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1、2007年第二季企业公益沙龙帮助贫困大学生帮助贫困大学生奖学金之外，我们能做什么？20072007年年年年7 7月月月月2626日日日日1日程 序号内容主持人/演讲人时间1介绍沙龙主题和参会者企业公益伙伴网络14:00-14:10第一第一阶阶段：企段：企业资业资助助贫贫困大学生案例分享困大学生案例分享陆柯萍惠普电脑学习中心案例段雯，品牌及企业公共事务经理，中国惠普有限公司14:10-14:303摩托罗拉良师益友项目案例杨柳，项目筹划经理，摩托罗拉（中国）电子有限公司14:30-14:50茶歇14:50-15:00第二第二阶阶段：段：贫贫困大学生困大学生问题现问题现状状陆柯萍4资助高校贫困生的国
2、家政策与行动魏建国博士，北京大学教育财政科学研究所15:00-15:205现有帮助贫困大学生项目介绍：中国扶贫基金会新长城项目福特基金会PHE项目陈洪涛，扶贫基金会新长城项目部主任沈东曙 PHE项目主管15:20-15:3515:35-15:506了解贫困生的真实需求西部地区院校学生代表15:50-16:50第三第三阶阶段：段：讨论讨论于行于行动动倡倡议议沈东曙7联合行动倡议奖学金之外，我们能为贫困生做什么企业回应与讨论，全体参会者16:50-17:308总结企业公益伙伴网络17:30-17:459晚餐交流18:00-19:002从问题识别到项目设计与规划从问题识别到项目设计与规划PHE项目组
3、项目组 北京富平学校北京富平学校2007年年7月月26日日 北京北京3对本次活动期望对本次活动期望每人简单地说明：每人简单地说明：我对本次活动的期望我对本次活动的期望4PHE总项目识别的问题总项目识别的问题在校贫困大学生：在校贫困大学生：l经济困难经济困难l不够自信，社会融入不足不够自信，社会融入不足l某些学科弱势某些学科弱势l就业难就业难5所设计的所设计的PHE项目项目总目标：通过制度创新，资源整合，打破中西部高校贫困循环总目标：通过制度创新，资源整合，打破中西部高校贫困循环项目层面实现的目标项目层面实现的目标 帮助贫困大学生获得更多的经济帮助与支持帮助贫困大学生获得更多的经济帮助与支持 提
4、升贫困大学生自信心以及与社会的融合能力提升贫困大学生自信心以及与社会的融合能力 提升贫困大学生完成学业的能力提升贫困大学生完成学业的能力 提升贫困大学生的就业机会及就业竞争力提升贫困大学生的就业机会及就业竞争力目标人群：中西部高校贫困大学生目标人群：中西部高校贫困大学生项目地域：八个省（湖南、四川、青海、宁夏、陕西、广西、云南、贵州）项目地域：八个省（湖南、四川、青海、宁夏、陕西、广西、云南、贵州），18所院校（非部属级院校）所院校（非部属级院校）项目产出项目产出项目活动项目活动项目时间表项目时间表项目预算项目预算项目管理项目管理其他其他6如何识别问题如何识别问题 问题树问题树:以公共汽车为例
5、以公共汽车为例核心问题核心问题结果结果原因原因7如何识别问题如何识别问题l l 列出所有问题列出所有问题列出所有问题列出所有问题l l 找出关键问题及造成问题的原因找出关键问题及造成问题的原因找出关键问题及造成问题的原因找出关键问题及造成问题的原因l l 搞清楚这些原因属于什么层面（如，国家搞清楚这些原因属于什么层面（如，国家搞清楚这些原因属于什么层面（如，国家搞清楚这些原因属于什么层面（如，国家/教委教委教委教委/学校、老师学校、老师学校、老师学校、老师/学生），彼此的关联学生），彼此的关联学生），彼此的关联学生），彼此的关联l l 通过分类、归纳、集中，识别出关键问题通过分类、归纳、集中，
6、识别出关键问题通过分类、归纳、集中，识别出关键问题通过分类、归纳、集中，识别出关键问题l l 该问题作为后面制定解决方案的入手点该问题作为后面制定解决方案的入手点该问题作为后面制定解决方案的入手点该问题作为后面制定解决方案的入手点8如何确定目标如何确定目标 目标树分析目标树分析:以公共汽车为例以公共汽车为例方法方法结果结果9如何确定目标如何确定目标l自上而下地将自上而下地将“问题树问题树”中的问题转化为中的问题转化为理想状况或问题解决之后的状况理想状况或问题解决之后的状况l改写有关文字，删除不实际或不紧密相关改写有关文字，删除不实际或不紧密相关的目标的目标l用线条明确彼此关联用线条明确彼此关联
7、l得出目标树得出目标树10问题树问题树/目标树练习目标树练习l小组练习：识别出自己能够解决的问题以小组练习：识别出自己能够解决的问题以及期望实现的目标及期望实现的目标l大组汇总大组汇总l提问并聚焦问题及目标提问并聚焦问题及目标11如何从问题到目标如何从问题到目标问问题题目标目标希望看到的变化希望看到的变化？项目项目12问题、目标与项目的关系问题、目标与项目的关系l问题问题 现实的现实的 紧迫的紧迫的 需要被关注需要被关注 也能解决的也能解决的l目标：清晰目标：清晰l项目项目 解决问题、实现目标的策略、综合手段、方法等解决问题、实现目标的策略、综合手段、方法等13逻辑框架分析法（逻辑框架分析法（
8、LFA）总目标目的产出行动投入指标指标指标假设假设假设假设核实核实核实核实14因识别问题和期望发生的变化设计项目因识别问题和期望发生的变化设计项目l项目关键考虑：项目关键考虑：背景、问题、目标背景、问题、目标方案方案/策略：合理，具备充分的资源，可衡量，可实现等策略：合理，具备充分的资源，可衡量，可实现等lPHE项目关键考虑项目关键考虑建机制建机制找方法找方法创新创新可持续可持续易推广（被借鉴）易推广（被借鉴）15逻辑框架分析法的作用逻辑框架分析法的作用帮助：帮助：l依据识别的问题，确定的目标，寻找可解依据识别的问题，确定的目标，寻找可解决的途径决的途径形成项目方案形成项目方案l依据形成的项目
9、方案，投入资源，获得项依据形成的项目方案，投入资源，获得项目产出及目标的路图目产出及目标的路图有效实施项目有效实施项目16分析可选方案及活动规划分析可选方案及活动规划逻辑框架分析法小组练习：逻辑框架分析法小组练习：确认可选方案应该能成为项目实施策略确认可选方案应该能成为项目实施策略选择一个或者多个潜在的项目实施策略选择一个或者多个潜在的项目实施策略确定项目使用的一个最佳策略确定项目使用的一个最佳策略活动需直接对应于产出活动需直接对应于产出 标准：资源、可能性、风险、成本标准：资源、可能性、风险、成本-效益、效益、可持续性、可行性可持续性、可行性17设计项目评审及奖励设计项目评审及奖励l各组介绍
10、各组介绍所设计的所设计的项目，其项目，其他组评审他组评审该项目该项目l大家建议大家建议l评审结果评审结果小组小组得分得分建议建议第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组18项目周期项目周期C.C.项目启动项目启动项目启动项目启动项目管理项目管理项目管理项目管理（产出、时间、预算等）（产出、时间、预算等）（产出、时间、预算等）（产出、时间、预算等）D.D.项目监测项目监测项目监测项目监测项目评估项目评估项目评估项目评估A.A.项目设计项目设计项目设计项目设计B.B.项目筹资项目筹资项目筹资项目筹资E.E.项目建议项目建议项目建议项目建议项目报告项目报告项目报告项目报告19回顾与评估回顾与
11、评估问题问题目标目标希望看到的变化希望看到的变化？项目项目以结果以结果以结果以结果/目标为导向目标为导向目标为导向目标为导向包含内容包含内容包含内容包含内容：（：（：（：（1 1）项目设计、）项目设计、）项目设计、）项目设计、项目建议书项目建议书项目建议书项目建议书 、筹款、筹款、筹款、筹款（2 2）投入资源）投入资源）投入资源）投入资源 （3 3）目标群体及各利益相关者参）目标群体及各利益相关者参）目标群体及各利益相关者参）目标群体及各利益相关者参与与与与 （4 4）项目管理、监测、评估、反馈）项目管理、监测、评估、反馈）项目管理、监测、评估、反馈）项目管理、监测、评估、反馈 （5 5）修正
12、）修正）修正）修正 （6 6）项目报告）项目报告）项目报告）项目报告 （7 7）结题）结题）结题）结题 20时间表时间表8:30-8:45 -对本次活动的期望对本次活动的期望8:45-9:00 -PHE总项目识别的问题总项目识别的问题 -所设计的所设计的PHE项目项目9:00-9:40 -如何识别问题：问题树如何识别问题：问题树/目标树练习目标树练习9:40-10:00 -如何从问题到项目：逻辑框架分析法如何从问题到项目：逻辑框架分析法10:00-10:15 -茶休茶休10:15-11:45 -通过逻辑框架分析法对识别的问题设计项目（小组练习）通过逻辑框架分析法对识别的问题设计项目（小组练习）-大组汇总并提问大组汇总并提问/挑战：逻辑框架分析法的意义挑战：逻辑框架分析法的意义11:45-12:00 -项目建议书的组成部分：背景项目建议书的组成部分：背景 总目标总目标 项目目标项目目标 产出产出 活动活动 项目管理项目管理 时间表时间表 预算预算 可持续可持续性性 风险风险 -项目周期项目周期 -需要注意的问题需要注意的问题12:00-12:15 -回顾与评估回顾与评估 21