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1、1.这六则与古代礼仪相关的这六则与古代礼仪相关的典故，涉及到生活中哪些方典故，涉及到生活中哪些方面？请概括。面？请概括。粗读文本 浅出待客待人交友访师尊长为人处世精读文本 深入 有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，时值隆冬，天寒地冻，
2、浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。等候先生醒来。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的
3、杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。2.比较鉴赏：比较鉴赏：原文与下文对比，从详略角度讲，哪种表原文与下文对比，从详略角度讲，哪种表述更能表现主题？述更能表现主题？3.六则短文表现出的这些礼俗，哪六则短文表现出的这些礼俗，哪些应该继承发展的？哪些是不符合些应该继承发展的？哪些是不符合现今社会发展的？请具体阐述。现今社会发展的？请具体阐述。精读文本 探究4.对老师所讲的内容提出质疑，是对老师所讲的内容提出质疑，是否是尊师的表现？否是尊师的表现？拓展延伸 求真吾爱吾师，吾更爱真理。吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德亚里
4、士多德三人行，则必有我师焉。三人行，则必有我师焉。孔子孔子 学然后知不足，教然后学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自知困。知不足，然后能自反也反也;知困，然后能自强也。知困，然后能自强也。故曰故曰:教学相长也。教学相长也。礼记礼记 学记学记拓展延伸 求真我们为什么要讲礼仪？1.礼仪是个人美好形象的标志礼仪是个人美好形象的标志 礼仪是一个人内在素质和外在形象的具体体现；礼仪是个人心理礼仪是一个人内在素质和外在形象的具体体现；礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。2.礼仪是家庭美满和睦的根基礼仪是家庭美满和睦的根基 家庭是以
5、婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。3.礼仪是人际关系和谐的基础礼仪是人际关系和谐的基础 社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异性是绝对的，例如：性别、年龄、贫富、尊卑等。礼仪是社会交差异性是绝对的，例如：性别、年龄、贫富、尊卑等。礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂，会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同往的润滑剂和黏合剂，会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同存异、和谐相处。存异、和谐相处
6、。4.礼仪是各项事业发展的关键礼仪是各项事业发展的关键 职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段。讲究礼仪可以帮助职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段。讲究礼仪可以帮助人们实现理想、走向成功，可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、人们实现理想、走向成功，可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、诚实守信诚实守信从而推动各项事业的发展。从而推动各项事业的发展。5.礼仪是社会文明进步的载体礼仪是社会文明进步的载体 要继承弘扬祖国优秀的文化传统，加强社会主义精神文明建设，要继承弘扬祖国优秀的文化传统，加强社会主义精神文明建设，文明礼仪宣传教育是其中重要的一项内容。文明礼仪宣传教育是其中重要的一项内容。谢谢谢谢