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1、红军过草地红军过草地红军过草地红军过草地读准下列词语，并解释划线的词语读准下列词语，并解释划线的词语：颧骨颧骨 两鬓两鬓 搪瓷搪瓷 收敛收敛 疙瘩疙瘩 粗糙粗糙 抽噎抽噎 瞻仰瞻仰 宿营地宿营地 青稞面青稞面 喜出望外喜出望外 热气腾腾热气腾腾 无边无涯无边无涯 昏迷不醒昏迷不醒 奄奄一息奄奄一息 学习目标学习目标 1.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现 人物内心的表达方法。3学习老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。1、课文按什么顺序记叙的？写了一件什么事？2、课文的叙事线索是什么？围绕这一线索，写了什么内容 回顾课文，思考作答回顾课文，思考作答自
2、主学习，细读品味自主学习，细读品味：1.老班长为了照顾病号都做了哪些事？哪老班长为了照顾病号都做了哪些事？哪些地方最能打动你，从中你感受到了什些地方最能打动你，从中你感受到了什么？么？（提示：（提示：注意抓住人物的语言、动作、注意抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写神态、心理等描写）2.说说你对说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理这句话的理解。解。3.文章中着重写了老班长，课文名字为什文章中着重写了老班长，课文名字为什么不用么不用“老班长老班长”，而用金色的鱼钩呢？，而用金色的鱼钩呢？“在这个长满红锈的鱼钩上，
3、在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着闪烁着灿烂的金色的灿烂的金色的光光芒。芒。”“在这个长满红锈的鱼钩上，在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的闪烁着灿烂的金色金色的光芒的光芒。”老班长忠于革命，忠于党，舍己为人的崇高品质和伟大精神闪烁着灿烂的光芒。合作探究，各抒己见：老班长说：“我没有完成党交给我的任务。”你觉得他完成任务了吗？回顾总结：学完课文，你有哪些收获？提示：可以就某一点来谈：（1）从写作角度，如，描写方法、叙事线索、命题角度等。（2）从内容上谈,如人物的精神品质、思想教育等。堂清检测1 1、学习了这篇课文，我们认识了一位（、学习了这篇课文，我们认识了一位（）的老班长。）的老班长。2 2、指
4、出下列句子所用的描写方法以及其表达作用。、指出下列句子所用的描写方法以及其表达作用。（1 1）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。（2 2）他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和吃剩）他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。（3 3）他微微睁开眼睛，）他微微睁开眼睛，第一句话就是：第一句话就是：“小梁，小梁，别浪费东西了。我别浪费东西了。我我不行了。你们吃吧！还有二我不行了。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”