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1、 高考高考复习专题复习专题文言翻译文言翻译 授课：付授课：付 敏敏 单位：九台市实验高中单位：九台市实验高中一、考点研读一、考点研读1 1考点要求：理解并翻译文中的句子。考点要求：理解并翻译文中的句子。2 2解读考点解读考点:“理解文中的句子理解文中的句子”，要求能够，要求能够根据语境读懂、领会根据语境读懂、领会每一文句每一文句的具体含意，的具体含意，并能对该句从内容和表达等方面作出相关分析。并能对该句从内容和表达等方面作出相关分析。2 2、基本要求、基本要求信、达、雅信、达、雅二、文言翻译 1 1、基本原则、基本原则直译直译为主、为主、意译为辅意译为辅人言人言忠实原文，把握忠实原文，把握文言
2、现象。文言现象。符合符合现代汉语语法规范。现代汉语语法规范。言人言人从文言现象入手解决文言翻译从文言现象入手解决文言翻译实词：实词：1 1、单音节、单音节换换双音节。双音节。例：例：六国破灭，非兵不利，六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。战不善，弊在赂秦。即即用用现现代代汉汉语语词词汇汇替替代代文文言言词词汇汇文文言言翻翻译译方方法法一一换换2 2、多义实词（一词多义）、多义实词（一词多义）例句：例句：1 1狐乃狐乃引引弓而射之。弓而射之。（韩非子（韩非子外储说左下）外储说左下）2 2引引兵欲攻燕。兵欲攻燕。史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪 3 3秦军秦军引引而去。而去。战国策战国策赵策三赵策三
3、 4 4引引酒且饮之。酒且饮之。战国策战国策齐策二齐策二 5 5恭疏短恭疏短引引。滕王阁序滕王阁序引引:1.:1.拉开弓。拉开弓。2.2.引导引导,率领。率领。3.3.避开避开,退却。退却。4.4.取过来。取过来。5.5.文体的一种，类似序文体的一种，类似序。3 3、古今异义词、古今异义词 .词义扩大：如词义扩大：如“山山”“河河”。.词义缩小：如词义缩小：如“妻子妻子”。.词义转移：如词义转移：如“涕涕”。.感情色彩：如感情色彩：如“爪牙爪牙”。4 4、偏义复词、偏义复词5 5、通假字、通假字翻译翻译时均要时均要换换成符合语境成符合语境的现代汉语意思。的现代汉语意思。6 6、活用、活用常见常
4、见的是的是名词、动词、形容词名词、动词、形容词的活用。的活用。名词活用：名词活用：1 1、名词作状语名词作状语日日削削月月割，以趋于亡。割，以趋于亡。日日削削月月割割2 2、名词作动词（包括名词的使名词作动词（包括名词的使用法和意用法和意动用法动用法）假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。孟尝君孟尝君客客我。我。2 2、动词的使动用法、动词的使动用法项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。动词活用：动词活用：1 1、动词用作名词、动词用作名词追追亡亡逐逐北北，流血漂橹，流血漂橹败逃的人败逃的人春风又春风又绿绿江南岸，明月何时照我还。江南
5、岸，明月何时照我还。吾妻之吾妻之美美我者，私我也。我者，私我也。2 2、形容词、形容词用作动词（包括形容词的使动用法和意动用法）用作动词（包括形容词的使动用法和意动用法）（项伯）素（项伯）素善善留侯张良。留侯张良。友善、交好友善、交好形容词活用：形容词活用：1 1、形容词用作名词、形容词用作名词应是应是绿绿肥肥红红瘦瘦绿叶、红花绿叶、红花虚词虚词：必须译出的虚词必须译出的虚词a a有实词有实词义项的虚词。如义项的虚词。如“之之”“为为”。不必译出的虚词不必译出的虚词a a起语法作用的。如起语法作用的。如“之之”取消句子独立性，又如取消句子独立性，又如“之之”“者者”作宾语前置、定语后置标志，可
6、作宾语前置、定语后置标志，可删删去。去。b b现代汉语中有与之相现代汉语中有与之相对应意思的虚词。对应意思的虚词。例：会例：会于于会稽山阴会稽山阴之之兰亭。兰亭。b b表停顿作用的。表停顿作用的。如：生乎吾前，其闻道如：生乎吾前，其闻道也也固先乎吾。固先乎吾。c c起衬字作用的。如：填然鼓起衬字作用的。如：填然鼓之之。d d发语词。如句首语气词发语词。如句首语气词“盖盖”“夫夫”等。等。文文言言翻翻译译方方法法二二删删句式：句式：1 1判断句判断句换换成成“是是”2、被动句、被动句换换成成“被被”3 3、定语后置句定语后置句调调成现代汉语语序成现代汉语语序4 4、状语后置句状语后置句（介词结构
7、后置）（介词结构后置）调调成现代汉语语序成现代汉语语序5 5、宾语前置句宾语前置句调调成现代汉语语序成现代汉语语序6 6、主谓倒装句主谓倒装句调调成现代汉语语序成现代汉语语序7 7、省略句、省略句补补足之后再足之后再翻译翻译文言翻译方法四文言翻译方法四补补 即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的如句子中省略的主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语以及介词以及介词“于于”等，从而使句意完整通畅。等，从而使句意完整通畅。文言翻译方法三文言翻译方法三调调 即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将将特殊句式特殊句式调整
8、过来使译句畅达。调整过来使译句畅达。文言翻译方法五留（1 1）在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，可以保）在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，可以保留不译，如留不译，如”劳苦功高如此，未有封侯之赏。劳苦功高如此，未有封侯之赏。“（鸿门宴鸿门宴）中）中”劳苦功高劳苦功高“这个词语就不用翻译。这个词语就不用翻译。（2 2）朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、）朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不翻译。留不翻译。文言翻译方法六文言翻译方法六猜猜阳阳阶阶 陛陛 除除鄢、郓、鄯鄢、郓、鄯通读全
9、文，领会大意；句不离文，词不离句；通读全文，领会大意；句不离文，词不离句；关键词语，辨别仔细；字字落实，注重变关键词语，辨别仔细；字字落实，注重变换换；补补充省略，充省略，调调整语序；专词保整语序；专词保留留，多余，多余删删去；去；晦涩词句，晦涩词句，猜猜测代替；翻译完毕，忠实原意。测代替；翻译完毕，忠实原意。文言翻译口诀三、课堂练习三、课堂练习 阅读下面的文言文，翻译画线的句子。阅读下面的文言文，翻译画线的句子。王烈字彦方，太原人也。王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞刑戮是甘，乞不使
10、王彦方知也。不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既既怀耻恶，必能改善，故以此激之。怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而返，或望庐而诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而返，或望庐而还。其以德感人若此。还。其以德感人若此。拓展练习：把文中画横线
11、的句子翻译成现代汉语。拓展练习：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。孔子过泰山侧，孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。有妇人哭于墓者而哀。夫子式夫子式而听之，使子路问之曰：而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似子之哭也，壹似重有忧重有忧者？者？”而曰：而曰：“然，昔者吾舅然，昔者吾舅死于虎，死于虎，吾夫又死焉，吾夫又死焉，今吾子又死焉！今吾子又死焉！”夫子曰：夫子曰：“何为不去也？何为不去也？”曰：曰：“无苛政。无苛政。”夫子曰：夫子曰：“小子小子识之，苛政猛于虎也！识之，苛政猛于虎也！”注注式：轼，车前的横木。这里式：轼，车前的横木。这里“式式”作动词作动词用，是用，是“凭着式凭着式”(表示敬意表示敬意)的意思。的意思。壹似：很像。壹似：很像。舅：公公。注意与现代汉语的舅：公公。注意与现代汉语的“舅舅”所指不同。所指不同。小子：对后辈的一种称呼。小子：对后辈的一种称呼。五、作业：五、作业：完成完成金银卷金银卷P P43 43 一、二一、二题。题。四、总结：四、总结：掌握方法，学会运用，传承文化，应对高考。掌握方法，学会运用，传承文化，应对高考。