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1、鸟的天堂（第二课时）巴金一、教学目标o1、抓重点句子，理解课文内容，感受众鸟纷飞的、抓重点句子，理解课文内容，感受众鸟纷飞的壮观景象。壮观景象。o2、体会、体会“鸟的天堂鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命中人与自然和谐相处的生命之美，增强保护生态环境的意识。之美，增强保护生态环境的意识。o3、朗读课文，边读边想象画面，感受、朗读课文，边读边想象画面，感受“鸟的天堂鸟的天堂”的美丽景象，体会作者热爱大自然的思想感情，的美丽景象，体会作者热爱大自然的思想感情，并领悟作者抓住景物进行描写的方法。并领悟作者抓住景物进行描写的方法。o4、文中几次提到了、文中几次提到了“鸟的天堂鸟的天堂”，为什么有的地，
2、为什么有的地方没有加引号而有的地方又加了引号呢？方没有加引号而有的地方又加了引号呢？二、学生自学，自主探究o1、作者第二次去鸟的天堂看到了什么、听到了什么、想到了什么？o2、你喜欢文中的哪些句子？为什么？o3、说一说：为什么说大榕树是鸟的天堂？三、小组合作，互帮互学o出示合作要求，四人合作探究。四、班级展示，教师点拨四、班级展示，教师点拨o1、学习第三段，这一段主要写了什么？o（这一段主要写了作者和朋友（这一段主要写了作者和朋友们第二天又一次经过们第二天又一次经过“鸟的天鸟的天堂堂”时看到的情景。）时看到的情景。）2、学习第四段：o（1）自由读第四段。o说说你从那些语句中读懂了什么。o“回头看”“我感到一点儿留恋”“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”体会到什么/o（2）感情朗读、深化理解五、质疑再探，自悟自得同学们，课文学到这里，你还有不懂的地方吗？本节课你有什么收获？六、达标测评，人人过关o1、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！oA、加引号的“鸟的天堂”指（）oB、没加引号的“鸟的天堂”指（）o2、读一读，说说你从画线部分体会到了什么oA、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。o我体会到：（）oB、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。o我体会到（）