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1、第一章第一章 第六节第六节 乐音和噪声乐音和噪声北京师范大学出版社北京师范大学出版社北京大兴区第一中学北京大兴区第一中学 孙艳孙艳正在发声正在发声的音叉的音叉知识回顾：知识回顾：正在发声正在发声的喇叭的喇叭正在发声正在发声的大鼓的大鼓 请大家欣赏两组声音，收听请大家欣赏两组声音，收听后谈谈你的感受。后谈谈你的感受。请大家欣赏两组声音，收听请大家欣赏两组声音，收听后谈谈你的感受。后谈谈你的感受。请大家欣赏两组声音，收听请大家欣赏两组声音，收听后谈谈你的感受。后谈谈你的感受。请大家欣赏两组声音，收听请大家欣赏两组声音，收听后谈谈你的感受。后谈谈你的感受。请大家欣赏两组声音，收听请大家欣赏两组声音，
2、收听后谈谈你的感受。后谈谈你的感受。阅读学习：阅读学习：振幅振幅频率频率振幅振幅:振动的物体离开平衡位置的最大距离。振动的物体离开平衡位置的最大距离。问题：当当 的大小发生变化时，振幅会发的大小发生变化时，振幅会发生变生变 化。化。问题：频率率描述物体描述物体 的物理量。的物理量。频率频率:用力用力振动快慢振动快慢1s内物体振动的次数。内物体振动的次数。演示实验：敲击音叉演示实验：敲击音叉学生实验：响度与振幅有关吗？学生实验：响度与振幅有关吗？聆听：聆听：钢尺的振幅变大时产生的声音钢尺的振幅变大时产生的声音响度有什么变化？响度有什么变化？结论：响度与振幅有关结论：响度与振幅有关学生实验：音调与
3、频率有关吗？学生实验：音调与频率有关吗？实验器材：钢尺、梳子实验器材：钢尺、梳子演示实验：钢尺接触转动的齿轮演示实验：钢尺接触转动的齿轮1.1.改变齿轮的转速，振动的频率就会变改变齿轮的转速，振动的频率就会变化，仔细听产生的声音的音调有什么变化，仔细听产生的声音的音调有什么变化？化？2.2.钢尺接触不同齿数的但转速相同的齿钢尺接触不同齿数的但转速相同的齿轮，仔细听产生的声音的音调有什么变轮，仔细听产生的声音的音调有什么变化？化？结论：音调与频率有关结论：音调与频率有关（一）向水瓶里灌水（一）向水瓶里灌水:用容器向水瓶里灌水，注意听用容器向水瓶里灌水，注意听产产生生 的声的声音的音音的音调调的的
4、变变化。化。学生学生动动手手实验实验，并回答，并回答问题问题：（二）：（二）：把橡皮筋把橡皮筋绷绷在盒子上：在盒子上：1.用用较较小的力小的力拨动拨动橡皮筋橡皮筋观观察橡皮筋的振幅并察橡皮筋的振幅并仔仔细细听听产产生的声音；生的声音；2.只改只改变变用力大小（用力大小（注意不要注意不要损损坏橡皮筋坏橡皮筋），），仿照步仿照步骤骤1再做再做2遍。遍。观观察用力越大，振察用力越大，振动时动时振幅怎么振幅怎么变变化？化？同同时时仔仔细细听声音的响度如何听声音的响度如何变变化、化、（三）：把橡皮筋（三）：把橡皮筋绷绷在盒子上：在盒子上：1.用大小适中的力用大小适中的力拨动拨动橡皮筋，橡皮筋，观观察橡皮
5、筋的察橡皮筋的振振动动的的频频率并仔率并仔细细听听产产生的声音；生的声音；2.只改只改变变橡皮筋的橡皮筋的绷紧绷紧程度（程度（注意不要注意不要损损坏橡坏橡皮筋皮筋），仿照步），仿照步骤骤1再做再做2遍。遍。观观察橡皮筋察橡皮筋绷绷得越得越紧紧，振，振动时频动时频率如何率如何变变化？并仔化？并仔细细听声音的音听声音的音调调如何如何变变化？化？3.发现发现橡皮筋橡皮筋绷绷得越得越紧紧，振，振动时频动时频率越率越 声音的音声音的音调调越越 。2.发现发现用力越大，振用力越大，振动时动时振幅越振幅越 ,声音的响度越声音的响度越 。1.发现发现注入的水越多，注入的水越多，产产生的声音的音生的声音的音调调
6、越越 ，由此，由此 可以推断振可以推断振动动的的频频率越率越 。结论结论大大大大高高高高高高高高猜猜 猜猜：谁在发声？：谁在发声？听一听下面的旋律是什么乐器发出的？听一听下面的旋律是什么乐器发出的？听一听下面的旋律是什么乐器发出的？听一听下面的旋律是什么乐器发出的？音色在生活中的应用：音色在生活中的应用：古代古代编钟编钟1.祖先早在两千四百多年前就摸索出了铜、锡、铅三种祖先早在两千四百多年前就摸索出了铜、锡、铅三种成份的最佳配方，以获得优美的成份的最佳配方，以获得优美的 。2.用大小相同的力敲击大小不同的编钟，可以听用大小相同的力敲击大小不同的编钟，可以听 到到 （音调、响度）不同的声音。（音
7、调、响度）不同的声音。音色音色音调音调其中：其中：“不敢高声语不敢高声语”是指声音的是指声音的 大。大。古诗词古诗词 夜宿山寺夜宿山寺 唐唐 李白李白 危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，不敢高声语，恐惊天上人。恐惊天上人。响度响度喜见外弟弟又言别喜见外弟弟又言别 唐唐 李益李益十年离乱后，长大一相逢。十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。明日巴陵道，秋山又几重。其中：从其中：从“问姓问姓”中想起初见的中想起初见的“旧旧容容”,可见声音中有一种特征让诗人唤可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆起了十年前的记忆,这种特征是这种特征是 。音色音色噪声对人体的危害：噪声对人体的危害：1心理影响心理影响：使人烦躁不安、精力不集中、使人烦躁不安、精力不集中、妨碍睡眠和休息等。妨碍睡眠和休息等。2生理影响生理影响：耳聋、头痛、消化不良、视觉耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等。严重的情况神志不清甚至死亡。模糊等。严重的情况神志不清甚至死亡。噪声的防治：噪声的防治：邻居家邻居家播放电视的声音很大播放电视的声音很大，影响你学习影响你学习、休息，你有什么、休息，你有什么办法可以减弱和消除这个噪声办法可以减弱和消除这个噪声？谈谈自己的收获！谈谈自己的收获！