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1、中小学信息化发展与展望中小学信息化发展与展望北京市北京市XX中学王老师的一天中学王老师的一天北京市北京市XX中学中学办公室办公室OA系统系统王老师好：王老师好：我昨晚突然得了重感冒，今天没办法我昨晚突然得了重感冒，今天没办法来上课，希望能够请假一天，望批准！来上课，希望能够请假一天，望批准！李明李明 2007-10-10批准批准拒绝拒绝到达办公室后，王老师通过网上办公系统批到达办公室后，王老师通过网上办公系统批准了李明的请假，处理了一些邮件，查看了准了李明的请假，处理了一些邮件，查看了一下今天的课程安排，然后开始准备上午的一下今天的课程安排，然后开始准备上午的数学课了。数学课了。今日安排今日安
2、排9：00 数学课数学课10：00 网上批改作业网上批改作业11：00 网络备课网络备课15：00 第第13期数学课程建设讨论会期数学课程建设讨论会14：00 期中考试期中考试上午上午9：00 数学课数学课多媒体教学多媒体教学校园网校园网虚拟图书馆虚拟图书馆电子备课室电子备课室网络备课网络备课网络备课网络备课在线作业批改在线作业批改上完数学课后，王老师办公室上完数学课后，王老师办公室Internet视频会议视频会议下午下午3：00 北京市第十三届北京市第十三届网上教学研讨会网上教学研讨会校园网校园网远程监考远程监考下午下午4:00期中考试期中考试网上答疑网上答疑吃完晚饭后，王老师通过网络远程和
3、吃完晚饭后，王老师通过网络远程和学生沟通，解答他们的疑问。学生沟通，解答他们的疑问。提纲提纲我我国国中小中小学教学教育信息化的育信息化的发展展历程程我我国国中小中小学学信息化信息化现状状我我们生意机生意机会会分析分析3国国外中小外中小学教学教育信息化的育信息化的发展展历程程124美国中小学信息技术教育的发展美国中小学信息技术教育的发展美国中小学的信息技术教育不是孤立地教授信息技能，诸如信息获取、美国中小学的信息技术教育不是孤立地教授信息技能，诸如信息获取、信息检索、信息表达、信息交流等，而是将这些信息技能用于解决信信息检索、信息表达、信息交流等，而是将这些信息技能用于解决信息问题和进行创新性思
4、维，并高度重视学生社会责任感的培养。息问题和进行创新性思维，并高度重视学生社会责任感的培养。2061计划计划“技术的本质技术的本质”、“技术技术世界世界”英国中小学信息技术教育的发展英国中小学信息技术教育的发展l通过通过IT教育，丰富学生的学习内容，扩大学生的知识视野，培养教育，丰富学生的学习内容，扩大学生的知识视野，培养他们独立学习的能力和共同协作的精神，使学生摆脱传统的学习他们独立学习的能力和共同协作的精神，使学生摆脱传统的学习模式，在一个全新的具有挑战性的环境中学习；模式，在一个全新的具有挑战性的环境中学习；l帮助学生在使用帮助学生在使用IT时获得信心和能力，并逐步熟悉计算机在日常时获得
5、信心和能力，并逐步熟悉计算机在日常工作和生活中的运用；工作和生活中的运用；l培养学生对瞬息万变的科技信息时代的适应性和灵活性；培养学生对瞬息万变的科技信息时代的适应性和灵活性；l利用利用IT帮助需要特殊教育或残疾的学生获得学习上的相对独立；帮助需要特殊教育或残疾的学生获得学习上的相对独立；l帮助兴趣极强的学生深入学习计算机并鼓励他们设计帮助兴趣极强的学生深入学习计算机并鼓励他们设计IT系统解决系统解决实际问题；实际问题；主要目的主要目的发达国家信息技术发展共同点分析发达国家信息技术发展共同点分析 1.投入大量投入大量资资金，加强信息技金，加强信息技术术教教育基育基础设础设施的建施的建设设 2.
6、加快加快与与先先进的基的基础设施配套的施配套的教教育育资源的建源的建设 3.重重视教教师的信息技的信息技术培培训，积极开极开展展教教师培培训 4.各各国国重重视信息技信息技术教教育育课程程提纲提纲我我国国中小中小学教学教育信息化的育信息化的发展展历程程我我国国中小中小学学信息化信息化现状状3国国外中小外中小学教学教育信息化的育信息化的发展展历程程12第一次浪潮第一次浪潮20世纪世纪80年代初期，到年代初期，到20世纪世纪80年代中期达到高峰年代中期达到高峰实验探索阶段。实验探索阶段。“计算机教育要从娃娃抓起！计算机教育要从娃娃抓起！”5个部委联合开发了中华学习机1学校设置选修课，学习计算机初步
7、知识和BASIC程序语言设计2第二次浪潮第二次浪潮1991年教育部在济南召开第九次教育工作会议，这次全国教育工作会议制定了中小学计算机教育发展的几点意见和有关的文件、政策。20世纪世纪90年代中期年代中期积极地发展，全面的推进。积极地发展，全面的推进。逐步把计算机作为中小学基础性的、工具性的学科；同时提出计算机教育还应该有计算机辅助教学（CAI）和计算机辅助管理教学（CMI）当时，把信息技术不单单看成是一种学习的对象，更是一种学习的资源和学习的工具，这是一个观念上的大转变。第三次浪潮第三次浪潮20世世纪90年代末年代末网网络化化1999年末，教育部宣布我国年末，教育部宣布我国中小学从中小学从2
8、001年年9月份开始月份开始逐步开设逐步开设信息技术课程信息技术课程，并公布了并公布了中小学信息技术中小学信息技术指导纲要指导纲要，教育部决定在，教育部决定在中小学实施中小学实施“校校通校校通”工程。工程。新世纪之初，我国正在新世纪之初，我国正在开展建国以来规模最大开展建国以来规模最大的第八次基础教育课程的第八次基础教育课程改革运动，贯穿这次课改革运动，贯穿这次课程改革的核心理念是为程改革的核心理念是为了每位学生的发展。了每位学生的发展。提纲提纲我我国国中小中小学教学教育信息化的育信息化的发展展历程程我我国国中小中小学学信息化信息化现状状我我们生意机生意机会会分析分析3国国外中小外中小学教学教
9、育信息化的育信息化的发展展历程程124中小学校园网建设现状中小学校园网建设现状数据来源：2005年中国教育信息化发展状况年度报告（教育部教育管理信息中心、北京大学教育学院联合调查）总样本总样本384所学校，所学校，样本值太小，准确性样本值太小，准确性有待怀疑。有待怀疑。中小学中小学IT产品采购方式产品采购方式2004-2006教育信息化投资结构教育信息化投资结构2006年教育信息化投资趋势年教育信息化投资趋势提纲提纲我我国国中小中小学教学教育信息化的育信息化的发展展历程程我我国国中小中小学学信息化信息化现状状我我们生意机生意机会会分析分析3国国外中小外中小学教学教育信息化的育信息化的发展展历程程124