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1、舒 婷舒舒 婷婷一、师范读，生聆听，初步一、师范读，生聆听，初步体会作者情感体会作者情感我我/是你河边上是你河边上/破旧的老水车破旧的老水车数百年来数百年来/纺着疲惫的歌纺着疲惫的歌我我/是你额上是你额上/熏黑的矿灯熏黑的矿灯照你照你/在历史的隧洞里在历史的隧洞里/蜗行摸索蜗行摸索我我/是干瘪的稻穗；是干瘪的稻穗；是是/失修的路基失修的路基是是/淤滩上的淤滩上的/驳船驳船把纤绳把纤绳/深深深深勒进你的勒进你的/肩膊肩膊 祖国啊！祖国啊！我我/是贫困是贫困我我/是悲哀是悲哀我我/是你祖祖辈辈是你祖祖辈辈痛苦的希望啊痛苦的希望啊是是/“飞天飞天”袖间袖间千百年来未落到地面的千百年来未落到地面的/花
2、朵花朵 祖国啊祖国啊我我/是你簇新的理想是你簇新的理想刚从神话的蛛网里刚从神话的蛛网里/挣脱挣脱我我/是你雪被下是你雪被下/古莲的胚芽古莲的胚芽我我/是你挂着眼泪的是你挂着眼泪的/笑窝笑窝我我/是新刷出的是新刷出的/雪白的起跑线雪白的起跑线是是/绯红的黎明绯红的黎明正在正在/喷薄喷薄 祖国啊祖国啊我我/是你十亿分之一是你十亿分之一是你九百六十万平方的是你九百六十万平方的/总和总和你你/以伤痕累累的乳房以伤痕累累的乳房喂养了喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就那就/从我的血肉之躯上从我的血肉之躯上去取得去取得你的富饶，你的荣光，你的自由你的富饶，你的荣光，你的自由
3、祖国啊祖国啊,我亲爱的我亲爱的/祖国祖国!二、结合图片，齐读诗歌，二、结合图片，齐读诗歌，读出感情。读出感情。我是你河边上的破旧的老水车我是你河边上的破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿我是你额上熏黑的矿灯灯,照你在历史的隧洞里照你在历史的隧洞里蜗行摸索蜗行摸索;我是干瘪的稻穗我是干瘪的稻穗,是失修的路基是失修的路基是淤滩上的驳船是淤滩上的驳船把纤绳深深把纤绳深深 勒进你的肩膊勒进你的肩膊,_祖国啊祖国啊!我是贫穷，我是贫穷，我是悲哀。我是悲哀。我是你祖祖辈辈我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊痛苦的希望啊,是是”飞天飞天”袖间袖间千百年未落到地面的花朵千百年未落到
4、地面的花朵,_祖国啊祖国啊!我是你簇新的理想我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里刚从神话的蛛网里挣脱挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明是绯红的黎明正在喷薄正在喷薄;_祖国啊祖国啊!我是你十亿分之一我是你十亿分之一,是你九百六十万是你九百六十万平方的总和平方的总和;你以伤痕累累的乳房你以伤痕累累的乳房喂养了喂养了迷惘的我迷惘的我.深思的我深思的我.沸腾的我沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶.你的荣光.你的自由;_祖国啊，我亲爱的祖国！三、再读诗歌，小组合作学习思考：三
5、、再读诗歌，小组合作学习思考：1 1、每节诗写了什么内容，表达了、每节诗写了什么内容，表达了怎样的情感？怎样的情感？2 2、每节诗的感情基调是怎样的？、每节诗的感情基调是怎样的？我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊，祖国啊！情感基调：诵读深沉悲痛 压抑语音：语调：极其低沉极其舒缓诗人用一系列意象回溯历史诗人用一系列意象回溯历史，概括出中国处于概括出中国处于贫穷和落后贫穷和落后的的状态。表达了状态。表达了“我我”与祖国生死与祖国生死相依、血肉相连的情感。相依、血肉相
6、连的情感。“破旧破旧”、“熏黑熏黑”、“干瘪干瘪”等修等修饰词语饰词语以深沉悲痛的心情，委婉曲折以深沉悲痛的心情，委婉曲折的笔触，回溯了中国数百年来落后的的笔触，回溯了中国数百年来落后的历史，以及它们所受的苦难与艰辛。历史，以及它们所受的苦难与艰辛。这一组这一组意象意象象征祖国饱经风雨、经象征祖国饱经风雨、经历漫长岁月，仍保持顽强的生命力，历漫长岁月，仍保持顽强的生命力，在艰难困苦中不屈不挠。在艰难困苦中不屈不挠。我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵花朵祖国啊！情感基调：诵读深沉悲痛 压抑 渴望 语音：语调：低沉舒缓本节本节既写出了人民的痛
7、苦，又写出了人既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。中国人民屡受挫折却从不泯民的希望。中国人民屡受挫折却从不泯灭希望，表达对中华民族生生不息的民灭希望，表达对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。族精神的赞扬。比喻。比喻。长期以来希望太渺长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实比喻人民千百年来未能实现的希望。现的希望。我是你簇新的理想簇新的理想，刚从神话的蛛网蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线雪白的起跑线；是绯红的黎明绯红的黎明 正在喷薄祖国啊
8、！情感基调：诵读激动 热烈语速：语调：稍快高昂诗人再次用一系列生机勃勃的意象诗人再次用一系列生机勃勃的意象表现出表现出祖国获得新生，呈现出摆脱祖国获得新生，呈现出摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。束缚、蒸蒸日上的状态。我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由祖国啊，我亲爱的祖国！情感基调：诵读深情爱恋 语速：语调：慢快低高“我我”的誓言，的誓言，要承担起振兴中要承担起振兴中要承担起振兴中要承担起振兴中华的重任，与祖国融为一体，为华的重任，与祖国融为一体，为华的重任，与祖国融为一体，为
9、华的重任，与祖国融为一体，为祖国取得祖国取得祖国取得祖国取得“富饶富饶富饶富饶”“”“荣光荣光荣光荣光”“”“自由自由自由自由”。作者作者多用多用排比、比喻排比、比喻修辞手法修辞手法，排，排比，加强了语言的力度，把全诗的比，加强了语言的力度，把全诗的感情推向高亢，激昂的高峰；比喻，感情推向高亢，激昂的高峰；比喻，把祖国比成母亲，诗人与祖国母亲把祖国比成母亲，诗人与祖国母亲血肉相连的关系被深刻地揭示了出血肉相连的关系被深刻地揭示了出来。来。“我我”是是诗人自己诗人自己，也是，也是整个古老的中华民族；整个古老的中华民族；是祖国肌体的一部分；是伟大祖国形象的代表是祖国肌体的一部分；是伟大祖国形象的代
10、表四、小结四、小结一、一、诗的主题：诗的主题：作者将个体的作者将个体的“我我”熔铸在祖国的熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得大形象里，并承担起为祖国取得“富饶富饶”“”“荣光荣光”“”“自由自由”的重任，的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任表达了强烈的爱国之情和历史责任感。感。祖国啊，我亲爱的祖国“我”过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献低沉舒缓高昂激越、以第一人称写的。诗中，、以第一人称写的。诗中，“我是你我是你”（或（或“我是我是”）的句式反复出）的句式反复出现。现。诗以第一人称写成，诗中的诗以第一人称写成，诗中的“我是你我是你 ”（“我
11、是我是”）句式反复出现，将）句式反复出现，将“我我”与与“你（祖国）你（祖国）”两者紧紧联系在一起，两者紧紧联系在一起，“我我”和祖国生死相依，血肉相连，和祖国生死相依，血肉相连，“我我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的，的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的，“我我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和福一起从苦难中起重任的一代人，他们和福一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的有历史使命。中华的有历史使命。二、二、写作特色写作特色2 2、重复的运用。、重复的运用。“我是我是我是我是”的重复，强化的
12、重复，强化的重复，强化的重复，强化“我我我我”和祖国的血肉相依和祖国的血肉相依和祖国的血肉相依和祖国的血肉相依的关系，增加了痛苦和挚爱的深度。的关系，增加了痛苦和挚爱的深度。的关系，增加了痛苦和挚爱的深度。的关系，增加了痛苦和挚爱的深度。“祖国啊！祖国啊！祖国啊！祖国啊！”的重复，四次呼唤内涵各不相同：的重复，四次呼唤内涵各不相同：的重复，四次呼唤内涵各不相同：的重复，四次呼唤内涵各不相同：第一第一第一第一个个个个“祖国啊祖国啊祖国啊祖国啊!”是是是是“我我我我”看到无比挚爱的祖国母亲长期看到无比挚爱的祖国母亲长期看到无比挚爱的祖国母亲长期看到无比挚爱的祖国母亲长期积贫积弱还无比珍惜每一个儿女
13、，以疲病之躯曳积贫积弱还无比珍惜每一个儿女，以疲病之躯曳积贫积弱还无比珍惜每一个儿女，以疲病之躯曳积贫积弱还无比珍惜每一个儿女，以疲病之躯曳“我我我我”前行而不肯放弃，纤绳深深勒进肩膀而不辍时感激、前行而不肯放弃，纤绳深深勒进肩膀而不辍时感激、前行而不肯放弃，纤绳深深勒进肩膀而不辍时感激、前行而不肯放弃，纤绳深深勒进肩膀而不辍时感激、痛惜、负罪的呼唤。痛惜、负罪的呼唤。痛惜、负罪的呼唤。痛惜、负罪的呼唤。第二个第二个第二个第二个“祖国啊祖国啊祖国啊祖国啊!”反映了祖国儿反映了祖国儿反映了祖国儿反映了祖国儿女热切盼望国家繁荣富强，可热切的希望却一如女热切盼望国家繁荣富强，可热切的希望却一如女热切
14、盼望国家繁荣富强，可热切的希望却一如女热切盼望国家繁荣富强，可热切的希望却一如“飞天飞天飞天飞天袖间千百年未落到地面的花朵袖间千百年未落到地面的花朵袖间千百年未落到地面的花朵袖间千百年未落到地面的花朵”，美丽动人，美丽动人，美丽动人，美丽动人却可望而不可即，却可望而不可即，却可望而不可即，却可望而不可即，“我我我我”伤心之极。期望、失望、伤伤心之极。期望、失望、伤伤心之极。期望、失望、伤伤心之极。期望、失望、伤心、委屈、感激和痛苦全融人了这声呼唤之中。心、委屈、感激和痛苦全融人了这声呼唤之中。心、委屈、感激和痛苦全融人了这声呼唤之中。心、委屈、感激和痛苦全融人了这声呼唤之中。第三第三第三第三个
15、个个个“祖国啊祖国啊祖国啊祖国啊!”写出看到祖国黎明到来时的欣喜之情。写出看到祖国黎明到来时的欣喜之情。写出看到祖国黎明到来时的欣喜之情。写出看到祖国黎明到来时的欣喜之情。第四个第四个第四个第四个“祖国啊祖国啊祖国啊祖国啊!”表现了愿把一切奉献给祖国，只要表现了愿把一切奉献给祖国，只要表现了愿把一切奉献给祖国，只要表现了愿把一切奉献给祖国，只要祖国繁荣富强，不惜粉身碎骨的赤子之情。四个呼唤祖国繁荣富强，不惜粉身碎骨的赤子之情。四个呼唤祖国繁荣富强，不惜粉身碎骨的赤子之情。四个呼唤祖国繁荣富强，不惜粉身碎骨的赤子之情。四个呼唤形成巨大的情感跳跃，表现了由悲哀、低沉转向欣喜、形成巨大的情感跳跃，表现了由悲哀、低沉转向欣喜、形成巨大的情感跳跃，表现了由悲哀、低沉转向欣喜、形成巨大的情感跳跃，表现了由悲哀、低沉转向欣喜、振奋的情感发展历程，抒发了对祖国的拳拳深情。振奋的情感发展历程，抒发了对祖国的拳拳深情。振奋的情感发展历程，抒发了对祖国的拳拳深情。振奋的情感发展历程，抒发了对祖国的拳拳深情。