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1、口语交际口语交际-以诚待人以诚待人以诚待人以诚待人是一种美德是一种美德,既体现了一个人既体现了一个人的道德修养的道德修养,又能使人与人之又能使人与人之间和睦相处间和睦相处,增进友谊。增进友谊。待人以至诚，才能换取真挚的友谊待人以至诚，才能换取真挚的友谊-卡耐基卡耐基（美国）（美国）你必须以诚待人，别人会以诚回报你必须以诚待人，别人会以诚回报-李嘉诚李嘉诚（中国）（中国）诚实是力量的一种象征，它显示着一个诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感人的高度自重和内心的安全感与尊严感.-艾琳艾琳卡瑟卡瑟（美国（美国）和蔼可亲的态度是永远的介绍信和蔼可亲的态度是永远的介绍信-
2、弗兰西斯弗兰西斯培根培根（英国（英国）小品饰演小品饰演 一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来劝说（严厉地指出他的缺点劝说（严厉地指出他的缺点,并以扣分相并以扣分相威胁）威胁）大队委员大队委员:你把垃圾给我捡起来。你把垃圾给我捡起来。生：生：凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。大队委员：大队委员：你快捡起来，不然我就扣你的你快捡起来，不然我就扣你的分。分。生：生：我就不捡，你扣就扣吧！我就不捡，你扣就扣吧！回忆一下回忆一下,在你的生活中你真诚待在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例
3、子诚待人的例子。小组讨论话题话题：我们怎么样真诚的对待每一个人、每：我们怎么样真诚的对待每一个人、每一件事？一件事？要求要求：1、小组内每个成员都说说自己遇到过、小组内每个成员都说说自己遇到过的类似的情况的类似的情况2、自己是怎么做的，怎么样做才是以、自己是怎么做的，怎么样做才是以诚待人？诚待人？3、就如何做到、就如何做到“以诚待人以诚待人”，每个人，每个人想好一条建议想好一条建议创设谈话情境，实践以诚待人创设谈话情境，实践以诚待人别人有事找父母亲，父母亲不在家；别人有事找父母亲，父母亲不在家；路上，有人向你问路，你真诚地告路上，有人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。诉他怎么走。搀扶同学到医务室
4、擦药；搀扶同学到医务室擦药；劝告小同学不要乱摘花草树木；劝告小同学不要乱摘花草树木；诚恳严肃地帮同学指出缺点；诚恳严肃地帮同学指出缺点；班里的一个同学病了，好多天班里的一个同学病了，好多天不能来上课。不能来上课。校园里有同学随地吐痰或乱扔校园里有同学随地吐痰或乱扔纸屑。纸屑。倡议倡议当别人感谢我们的时候当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的说声不用谢，这是我应该做的;当客人来家里的时候当客人来家里的时候,我们应该热情地款我们应该热情地款待他们待他们;当我们捡到东西的时候当我们捡到东西的时候,我们应该及时还我们应该及时还给失主给失主;当有别的学校老师来我们学校的时候当有别的学校老师来我们学校的时候,我我们应该主动向他们问好们应该主动向他们问好;倡议倡议 当我们要像别人借东西的时候当我们要像别人借东西的时候,我们应该我们应该态度诚恳态度诚恳;当我们去看望病人的时候当我们去看望病人的时候,我们应该送去我们应该送去自己的慰问和祝福自己的慰问和祝福;当你和别人有约定的时候当你和别人有约定的时候,我们应该按时我们应该按时赴约赴约;当你不能帮助别人的时候当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚我们应该真诚地拒绝他地拒绝他;当我们遇到同学伤心的时候当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该我们都应该真诚地帮助别人真诚地帮助别人.