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1、中考说明文的阅读中考说明文的阅读蒙成胆v说明文是以说明为主要说明文是以说明为主要表达方式表达方式来解说事物、阐来解说事物、阐明事理而给人知识的明事理而给人知识的文章体裁文章体裁。它通过揭示概念。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。来说明事物特征、本质及其规律性。v说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。一、什么是说明文一、什么是说明文v1内容的科学性：说明文的内容必须真实准确，以内容的科学性：说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物
2、的特征、本质确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。及规律，具有严密的科学性。v2结构的条理性：事物和事理有时往往是比较复杂结构的条理性：事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程程序顺序也是时间顺序的一种序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明
3、顺序是一致的。读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。v3语言的准确性：说明文的实用性很强，语言表达语言的准确性：说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘失之毫厘”，其结果就会，其结果就会“谬以千里谬以千里”，所以说明，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。二、说明文的一般特点二、说明文的一般特点三、说明文的类型三、说明文的类型vv1 1从说明的对象分：事物说明文、事理说明文。从说明的对象分：事物说明文、事理说明文。从说明的对象分：事物说明文、事理说明文。从说明的对象分：事物说明文、事理说明文。vv2 2从说明的语言分：平实说明文、生动说
4、明文。生动从说明的语言分：平实说明文、生动说明文。生动从说明的语言分：平实说明文、生动说明文。生动从说明的语言分：平实说明文、生动说明文。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。艺的形式介绍科学知识的说明文。艺的形式介绍科学知识的说明文。艺的形式介绍科学知识的说明文。vv议论文议论文议论文议论文和事理说明文的不同：和事理说明文的不同：和事理说明文的不同：和事理说明文的不同：vv议论文亦称说理文、议论文亦称说理文、议论文
5、亦称说理文、议论文亦称说理文、论说文论说文论说文论说文，就是讲道理、论是非。，就是讲道理、论是非。，就是讲道理、论是非。，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。明赞成什么或反对什么。明赞成什么或反对什么。明赞成什么或反对什么。vv说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明
6、文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题事物的起因。系一类问题事物的起因。系一类问题事物的起因。系一类问题事物的起因。四、说明的对象四、说明的对象vv1 1说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理。说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理。说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理。说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理。vv事物说明文的说明对象一般为具体事物。通过对具体事物的形事物说明文的说明对象一般为具体事物。通过对具体事物的形事物说明文的说明
7、对象一般为具体事物。通过对具体事物的形事物说明文的说明对象一般为具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。如了解、认识这个或这类事物。如了解、认识这个或这类事物。如了解、认识这个或这类事物。如苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林。vv事理说明文的说明对象一般为某个抽象事理。将抽象事理的成事理说明文的说明对象一般为某个抽象事理。将抽象事理的成事理说明文的说明对象一般为某个抽象
8、事理。将抽象事理的成事理说明文的说明对象一般为某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理个事理个事理个事理“为什么是这样为什么是这样为什么是这样为什么是这样”是其主要目的。如是其主要目的。如是其主要目的。如是其主要目的。如花儿为什么这样花儿为什么这样花儿为什么这样花儿为什么这样红红红红。vv2 2把握说明对象的方法：事物说明文，一般标题就是说明的对把握说明对象的方法：事物说明文，一般标题就
9、是说明的对把握说明对象的方法：事物说明文，一般标题就是说明的对把握说明对象的方法：事物说明文，一般标题就是说明的对象；事理说明文，找准开头结尾的总结句。象；事理说明文，找准开头结尾的总结句。象；事理说明文，找准开头结尾的总结句。象；事理说明文，找准开头结尾的总结句。vv3 3说明对象一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：说明对象一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：说明对象一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：说明对象一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理
10、一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的的的的(对象对象对象对象+内容内容内容内容)。如。如。如。如苏州园林苏州园林苏州园林苏州园林的说明对象就是苏州园林，的说明对象就是苏州园林，的说明对象就是苏州园林，的说明对象就是苏州园林，花儿为花儿为花儿为花儿为什么这样红什么这样红什么这样红什么这样红的说明对象就是的说明对象就是的说明对象就是的说明对象就是“花儿为什么这样红花儿
11、为什么这样红花儿为什么这样红花儿为什么这样红”。五、说明方法五、说明方法vv一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：的作用：的作用：的作用：vv1 1、举例子：举、举例子：举、举例子：举、举例子：举XXXX例子，具体、真切、形象地说明了说明对象的例子，具体、真切、形象地说明了说明对象的例子，具体、真切、形象地说明了说明对象的例子，具体、真切、形象地说明了说明对象的XXXX特点（或：特点（或：特点（或：特点（或：X
12、XXX事理）。事理）。事理）。事理）。vv2 2、分类别：对、分类别：对、分类别：对、分类别：对XXXX事物（事理）进行分类说明，条理清楚地说明事物（事理）进行分类说明，条理清楚地说明事物（事理）进行分类说明，条理清楚地说明事物（事理）进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的了说明对象的了说明对象的了说明对象的XXXX特点（或：特点（或：特点（或：特点（或：XXXX事事事事vv3 3、列数字：列举、列数字：列举、列数字：列举、列数字：列举XXXX数字，科学、准确、具体地说明了说明对象数字，科学、准确、具体地说明了说明对象数字，科学、准确、具体地说明了说明对象数字，科学、准确、具体地说明了说明对
13、象的的的的XXXX特点（或：特点（或：特点（或：特点（或：XXXX事理），使说明更有说服力。事理），使说明更有说服力。事理），使说明更有说服力。事理），使说明更有说服力。vv4 4、作比较：把、作比较：把、作比较：把、作比较：把XXXX和和和和XXXX进行比较，突出、强调了说明对象的进行比较，突出、强调了说明对象的进行比较，突出、强调了说明对象的进行比较，突出、强调了说明对象的XXXX特点（或：特点（或：特点（或：特点（或：XXXX事理）。事理）。事理）。事理）。vv5 5、打比方：把、打比方：把、打比方：把、打比方：把XXXX比成比成比成比成XXXX，生动、形象地说明了事物的，生动、形象地说
14、明了事物的，生动、形象地说明了事物的，生动、形象地说明了事物的XXXX特点特点特点特点（或：（或：（或：（或：XXXX事理）。事理）。事理）。事理）。vv6 6、画图表：通过画图列表，使读者一目了然，非常直观形象地、画图表：通过画图列表，使读者一目了然，非常直观形象地、画图表：通过画图列表，使读者一目了然，非常直观形象地、画图表：通过画图列表，使读者一目了然，非常直观形象地说明了事物的说明了事物的说明了事物的说明了事物的XXXX特点（或：特点（或：特点（或：特点（或：XXXX事理）。事理）。事理）。事理）。vv7 7、下定义：给、下定义：给、下定义：给、下定义：给XXXX下定义，科学、准确、精
15、炼、严密、下定义，科学、准确、精炼、严密、下定义，科学、准确、精炼、严密、下定义，科学、准确、精炼、严密、概括地揭示了事物的本质特征（或：事理的内涵）。概括地揭示了事物的本质特征（或：事理的内涵）。概括地揭示了事物的本质特征（或：事理的内涵）。概括地揭示了事物的本质特征（或：事理的内涵）。vv8 8、作诠释：对事物的特征（或：某个事理）加以具体、作诠释：对事物的特征（或：某个事理）加以具体、作诠释：对事物的特征（或：某个事理）加以具体、作诠释：对事物的特征（或：某个事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。的解释说明，使说明更通俗易懂。的解释说明，使说明更通俗易懂。的解释说明，使说明更通俗易
16、懂。vv下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征、事理加以具体的解释说不要求完整，对事物的特征、事理加以具体的解释说不要求完整，对事物的特征、事理加以具体的解释说不要求完整，对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。明，使说明更通俗易懂。明，使说明更通俗易懂。明，使说明更通俗易懂。vv9 9、摹状貌：对、摹状貌：对、摹状貌：对、摹状貌：对XXXX加以形象化的描摹，使说明更具体、加以形象化的描摹，使说明更具体、加以形
17、象化的描摹，使说明更具体、加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。生动、形象。生动、形象。生动、形象。vv1010、引用：或引出说明对象，或突出事物的特征，能、引用：或引出说明对象，或突出事物的特征，能、引用：或引出说明对象，或突出事物的特征，能、引用：或引出说明对象，或突出事物的特征，能使说明的内容更具体、更充实、更生动、更形象，增使说明的内容更具体、更充实、更生动、更形象，增使说明的内容更具体、更充实、更生动、更形象，增使说明的内容更具体、更充实、更生动、更形象，增强文章的趣味性。强文章的趣味性。强文章的趣味性。强文章的趣味性。vv答题格式：本文运用答题格式：本文运用答题格式：本文运用
18、答题格式：本文运用（如打比方）说明方法，把（如打比方）说明方法，把（如打比方）说明方法，把（如打比方）说明方法，把比为比为比为比为，生动形象地写出了事物的，生动形象地写出了事物的，生动形象地写出了事物的，生动形象地写出了事物的特点（或说明了特点（或说明了特点（或说明了特点（或说明了事理）。事理）。事理）。事理）。六、说明顺序六、说明顺序vv时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。得具体些。得具体些。得具体些。v
19、v1 1时间顺序：则是按时间的先后说明事物的发展变化，介绍工时间顺序：则是按时间的先后说明事物的发展变化，介绍工时间顺序：则是按时间的先后说明事物的发展变化，介绍工时间顺序：则是按时间的先后说明事物的发展变化，介绍工作程序的文章也属于时间顺序。作程序的文章也属于时间顺序。作程序的文章也属于时间顺序。作程序的文章也属于时间顺序。vv2 2空间顺序：按空间位置说明事物特征，多用在建筑物或实体空间顺序：按空间位置说明事物特征，多用在建筑物或实体空间顺序：按空间位置说明事物特征，多用在建筑物或实体空间顺序：按空间位置说明事物特征，多用在建筑物或实体的结构，常用方位词如上下、左右、内外、远近、东西南北中
20、的结构，常用方位词如上下、左右、内外、远近、东西南北中的结构，常用方位词如上下、左右、内外、远近、东西南北中的结构，常用方位词如上下、左右、内外、远近、东西南北中等。等。等。等。vv3 3逻辑顺序：按事物之间的内在联系来说明事理，如主逻辑顺序：按事物之间的内在联系来说明事理，如主逻辑顺序：按事物之间的内在联系来说明事理，如主逻辑顺序：按事物之间的内在联系来说明事理，如主次；次；次；次；原因原因原因原因结果，现象结果，现象结果，现象结果，现象本质，特征本质，特征本质，特征本质，特征用途，个别用途，个别用途，个别用途，个别一般，概括一般，概括一般，概括一般，概括具体，整体具体，整体具体，整体具体，
21、整体局部，总局部，总局部，总局部，总分，等。常用表因果、表事理顺序的分，等。常用表因果、表事理顺序的分，等。常用表因果、表事理顺序的分，等。常用表因果、表事理顺序的词，如词，如词，如词，如“因为、所以因为、所以因为、所以因为、所以”“”“首先、其次首先、其次首先、其次首先、其次”。vv答题格式：本文使用了答题格式：本文使用了答题格式：本文使用了答题格式：本文使用了的说明顺序对的说明顺序对的说明顺序对的说明顺序对加以说明，使对加以说明，使对加以说明，使对加以说明，使对的的的的说明更有条理性，便于读者理解。（第一空格应该填具体的说说明更有条理性，便于读者理解。（第一空格应该填具体的说说明更有条理性
22、，便于读者理解。（第一空格应该填具体的说说明更有条理性，便于读者理解。（第一空格应该填具体的说明顺序，第二空格应该填写具体的事物名称或说明的事理。如明顺序，第二空格应该填写具体的事物名称或说明的事理。如明顺序，第二空格应该填写具体的事物名称或说明的事理。如明顺序，第二空格应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理事理事理事理”、“科科科科学事理学事理学事理学事理”等模糊性的语言表述。）等模糊性的语言表述。）等模糊性的语言表述。）等模糊
23、性的语言表述。）七、说明文的语言七、说明文的语言vv1 1说明文的语言特点说明文的语言特点说明文的语言特点说明文的语言特点vv说明文语言的根本要求是准确。在此基础上，有的文说明文语言的根本要求是准确。在此基础上，有的文说明文语言的根本要求是准确。在此基础上，有的文说明文语言的根本要求是准确。在此基础上，有的文章语言以平实见长，有的文章语言以生动见长。文艺章语言以平实见长，有的文章语言以生动见长。文艺章语言以平实见长，有的文章语言以生动见长。文艺章语言以平实见长，有的文章语言以生动见长。文艺性说明文还要求生动性、形象性。性说明文还要求生动性、形象性。性说明文还要求生动性、形象性。性说明文还要求生
24、动性、形象性。vv2 2分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。第三是形象性、生动性。第三是形象性、生动性。第三是形象性、生动性。vv3 3说明文语言定性：说明文语言定性：说明文语言定性：说明文语言定性：“比较比较比较比较”“”“相当相当相当相当”“”“最最
25、最最”“”“十分十分十分十分”“”“非常非常非常非常”等词表土示程度；等词表土示程度；等词表土示程度；等词表土示程度；“都都都都”“”“全全全全”“”“只只只只”“”“仅仅仅仅仅仅仅仅”“”“几乎几乎几乎几乎”表示范围，表示范围，表示范围，表示范围，“大约大约大约大约”“”“左右左右左右左右”“”“上下上下上下上下”等表示估计，等表示估计，等表示估计，等表示估计，“多多多多”“”“来来来来”“”“有余有余有余有余”等表示数量，等表示数量，等表示数量，等表示数量，“可能可能可能可能”表示推测，表示推测，表示推测，表示推测，“经常经常经常经常”表示频率，表示频率，表示频率，表示频率，“据据据据”表
26、示表示表示表示消息来源。消息来源。消息来源。消息来源。vv4 4常见题型：常见题型：常见题型：常见题型：vv 类型类型类型类型11加点字词有何作用？加点字词有何作用？加点字词有何作用？加点字词有何作用？vv抓住说明文语文准确这一特点答题。抓住说明文语文准确这一特点答题。抓住说明文语文准确这一特点答题。抓住说明文语文准确这一特点答题。vv答题格式：准确答题格式：准确答题格式：准确答题格式：准确/生动形象生动形象生动形象生动形象/地说明了事物地说明了事物地说明了事物地说明了事物的特征的特征的特征的特征/事理。事理。事理。事理。vv 类型类型类型类型22能否替换为另一个词语？并说明理由。能否替换为另
27、一个词语？并说明理由。能否替换为另一个词语？并说明理由。能否替换为另一个词语？并说明理由。vv答题格式：（答题格式：（答题格式：（答题格式：（1 1）表明态度，）表明态度，）表明态度，）表明态度，“可以替换可以替换可以替换可以替换”还是还是还是还是“不可以替换不可以替换不可以替换不可以替换”；（；（；（；（2 2）原词的意思或内容。（）原词的意思或内容。（）原词的意思或内容。（）原词的意思或内容。（3 3）所换词语的意思或内容。）所换词语的意思或内容。）所换词语的意思或内容。）所换词语的意思或内容。（4 4）换了后意思有何改变，与不符合实际，不符合人们认识事）换了后意思有何改变，与不符合实际，
28、不符合人们认识事）换了后意思有何改变，与不符合实际，不符合人们认识事）换了后意思有何改变，与不符合实际，不符合人们认识事物的规律等等。物的规律等等。物的规律等等。物的规律等等。vv 类型类型类型类型33限制性词语能否删去？限制性词语能否删去？限制性词语能否删去？限制性词语能否删去？vv答题格式：答题格式：答题格式：答题格式：vv（1 1）表明态度，）表明态度，）表明态度，）表明态度，“能删能删能删能删”还是还是还是还是“不能删不能删不能删不能删”；vv（2 2）语言定性，如）语言定性，如）语言定性，如）语言定性，如“可能可能可能可能”表示推测；表示推测；表示推测；表示推测；vv（3 3）若删去
29、，原来）若删去，原来）若删去，原来）若删去，原来意思就变成意思就变成意思就变成意思就变成意思，太绝对，不符合实际，意思，太绝对，不符合实际，意思，太绝对，不符合实际，意思，太绝对，不符合实际，不符合人们认识事物的规律。不符合人们认识事物的规律。不符合人们认识事物的规律。不符合人们认识事物的规律。vv（4 4）词体现了语言的准确性、周密性、科学性。词体现了语言的准确性、周密性、科学性。词体现了语言的准确性、周密性、科学性。词体现了语言的准确性、周密性、科学性。vv类型类型4找出文中一个能体现说明文语言找出文中一个能体现说明文语言“准确准确”特点的词句，并体会。特点的词句，并体会。vv找出语言找出
30、语言“准确准确”词句可以从以下几个方面入词句可以从以下几个方面入手：手：vv（1）找有精确数据的句子；）找有精确数据的句子；vv（2）找有概数的句子；）找有概数的句子；vv（3）找使用限制性词语的句子。）找使用限制性词语的句子。vv类型类型5指示代词指示代词“这些条件这些条件”、“这种现象这种现象”“同样道理同样道理”等在文中具体指代什么内容？等在文中具体指代什么内容？vv方法：一般指的就是代词前面的那句话，找最方法：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。是其中的一部分。vv 类型类型类型类型55对整篇
31、文章语言的品析对整篇文章语言的品析对整篇文章语言的品析对整篇文章语言的品析vv一般从二个角度谈：一般从二个角度谈：一般从二个角度谈：一般从二个角度谈：vv（1 1）准确：这是一般说明文的共同特点）准确：这是一般说明文的共同特点）准确：这是一般说明文的共同特点）准确：这是一般说明文的共同特点vv（2 2）形象生动或简明平实：这是针对不同语文风格的）形象生动或简明平实：这是针对不同语文风格的）形象生动或简明平实：这是针对不同语文风格的）形象生动或简明平实：这是针对不同语文风格的角度谈。角度谈。角度谈。角度谈。vv做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要
32、结合文做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。vv答题格式：这篇文章充分体现了语文准确答题格式：这篇文章充分体现了语文准确答题格式：这篇文章充分体现了语文准确答题格式：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象生动形象生动形象生动形象/简明平实的特点，如简明平实的特点，如简明平实的特点，如简明平实的特点，如“”一句，就准确一句，就准确一句，就准确一句，就准确/生动形象生动形象生动形象生动形象
33、/简明平实地说明了事物简明平实地说明了事物简明平实地说明了事物简明平实地说明了事物“”的特征的特征的特征的特征/事理。事理。事理。事理。八、说明文的中心句八、说明文的中心句vv1中心句位置：经常出现在开头或结尾，有时中心句位置：经常出现在开头或结尾，有时在段中，多为概括性较强的句子。叙述句、描在段中，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。他文体文章也如此。vv2概括文段的中心句的方法概括文段的中心句的方法vv（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要
34、的。还要注意次要的。vv（2）紧扣表次序的词语，如）紧扣表次序的词语，如“首先首先”“其次其次”“还有还有”等词语，参照上下段落的中心句的等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。句式进行概括。九、说明语段的作用九、说明语段的作用vv这种题目答题的角度有三：这种题目答题的角度有三：这种题目答题的角度有三：这种题目答题的角度有三：vv（1 1）内容上：说明了事物的）内容上：说明了事物的）内容上：说明了事物的）内容上：说明了事物的特点特点特点特点/事理；事理；事理；事理；vv（2 2）结构上：引出下文、承上启下、总结全文）结构上：引出下文、承上启下、总结全文）结构上：引出下文、承上启下、总结全文
35、）结构上：引出下文、承上启下、总结全文/前文。前文。前文。前文。vv有时在文章开头，还起着引出说明对象有时在文章开头，还起着引出说明对象有时在文章开头，还起着引出说明对象有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作说明事理的作说明事理的作说明事理的作用。用。用。用。vv（3 3）结合说明方法谈。）结合说明方法谈。）结合说明方法谈。）结合说明方法谈。vv通过通过通过通过的说明方法，说明了的说明方法，说明了的说明方法，说明了的说明方法，说明了（事物特征或事理），（事物特征或事理），（事物特征或事理），（事物特征或事理），使说明使说明使说明使说明（作用）。（作用）。（作用）。（作用）。十、概括提
36、炼相关信息十、概括提炼相关信息vv方法：方法：vv1提取要点，直接找到有关中心句。这种方法提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确，论述简洁鲜明的文章；适合于中心明确，论述简洁鲜明的文章；vv2抽象说明，即自己组织语言对文章的内容进抽象说明，即自己组织语言对文章的内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。面把握文章内容，抓住本质。vv3综合归纳，这种方法适用于内容比较复杂的综合归纳，这种方法适用于内容比较复杂的文章。它要求首先明确
37、有关的若干要点，然后文章。它要求首先明确有关的若干要点，然后把几个要求归纳起来进行整合。把几个要求归纳起来进行整合。十一、说明文的结构十一、说明文的结构vv常见的形式有：常见的形式有：vv（1）“总总分分”式（或由总到分，或由分到式（或由总到分，或由分到总，或总总，或总分分总）；总）；vv（2）递进式；）递进式；vv（3）并列式。）并列式。vv分析文章结构，抓中心句及连接词（如分析文章结构，抓中心句及连接词（如“首先首先”“其次其次”“还还”“也也”“此外此外”等词语）。等词语）。十二、补写句子、语段十二、补写句子、语段vv类型类型1在空格处补写一句话。在空格处补写一句话。vv方法：空格在开头
38、、结尾处往往是要补写中心方法：空格在开头、结尾处往往是要补写中心句，要分析文段的内容再思考。句，要分析文段的内容再思考。vv类型类型2请你用画线部分运用的说明方法补写一请你用画线部分运用的说明方法补写一句话。句话。vv方法：补写内容要紧扣所说明的事物方法：补写内容要紧扣所说明的事物/事理，并事理，并且准确合理地使用上画线句子运用的说明方法。且准确合理地使用上画线句子运用的说明方法。十三、思维拓展十三、思维拓展vv 类型类型类型类型 对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合
39、某一内容展开联想；就结合某一内容展开联想；就结合某一内容展开联想；就结合某一内容展开联想；就谈一点看法或设想。谈一点看法或设想。谈一点看法或设想。谈一点看法或设想。vv方法：结合原文，结合实际，按文章所介绍的事物的方法：结合原文，结合实际，按文章所介绍的事物的方法：结合原文，结合实际，按文章所介绍的事物的方法：结合原文，结合实际，按文章所介绍的事物的特征去写。特征去写。特征去写。特征去写。vv（1 1）对内容进行创新性的表述；）对内容进行创新性的表述；）对内容进行创新性的表述；）对内容进行创新性的表述；vv（2 2）对某种现象发表自己独特的看法或见解；）对某种现象发表自己独特的看法或见解；）对
40、某种现象发表自己独特的看法或见解；）对某种现象发表自己独特的看法或见解；vv（3 3）结合实际对某个问题谈出自己的认识；）结合实际对某个问题谈出自己的认识；）结合实际对某个问题谈出自己的认识；）结合实际对某个问题谈出自己的认识；vv（4 4）根据文章内容进行合理推断；）根据文章内容进行合理推断；）根据文章内容进行合理推断；）根据文章内容进行合理推断；vv（5 5）根据文章内容延伸到文外相似的内容；）根据文章内容延伸到文外相似的内容；）根据文章内容延伸到文外相似的内容；）根据文章内容延伸到文外相似的内容；vv（6）自然界对人类的启示；）自然界对人类的启示；vv（7）对人类关注的问题提出解决的办法
41、；）对人类关注的问题提出解决的办法；vv（8）有创新性地补写文章结尾；）有创新性地补写文章结尾；vv（9）针对生态环境情况，拟写警示性标语、建）针对生态环境情况，拟写警示性标语、建议或公益广告；议或公益广告；vv（10）针对文章的某个方面或某段内容，自己）针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并做出回答。设计题目并做出回答。十四、品味文章题目十四、品味文章题目vv答题答题 格式：格式：vv题目用了题目用了修辞手法，生动形象地说明了修辞手法，生动形象地说明了，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。或：引起悬念，激发阅读兴趣。明对象。或：引起悬念，激发阅读兴趣。