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1、三峡情义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书春风学校春风学校李君军老师李君军老师 它是长江中重庆到宜昌之间的一段，全长它是长江中重庆到宜昌之间的一段，全长600多公里，包括瞿塘峡、巫峡、西陵多公里，包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡这三段峡谷，所以称之为三峡。青山绿水如同人间仙境、峡这三段峡谷，所以称之为三峡。青山绿水如同人间仙境、俯瞰（kn)三峡 三峡像一条绿色的绸带穿行于两岸青山之中。红叶片片的瞿塘峡之秋，巫山神女峰美丽的西陵峡 这就是美丽的长江三峡，更值得一提的是三峡常年降水充足，雨水不断，这就是美丽的长江三峡，更值得一提的是三峡常年降水充足，雨水不断，烟雨缭绕如诗如画，烟雨缭绕如诗如
2、画，,孕育万千三峡儿女孕育万千三峡儿女。情三峡儿女，情归何处？赏诗歌赏诗歌 这两节这两节诗歌诗歌重点描写了三峡的哪些景物？又刻画了什么时候的场景？表达了作者什么感情？问题导入、自主探究问题导入、自主探究1 1、2 2小节小节 温馨提示：温馨提示：1 1、读一读：用自己喜欢的方式读诗歌的第、读一读：用自己喜欢的方式读诗歌的第1 1、2 2小节。小节。2 2、画一画：用、画一画：用红笔红笔画出与问题相关的诗句。画出与问题相关的诗句。3 3、想一想：思考相关问题并做批注。、想一想：思考相关问题并做批注。4 4、说一说：把你的体会说给大家听。、说一说：把你的体会说给大家听。2525 三峡三峡情情(第一
3、小节第一小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，故乡的景，故乡的景，故乡的情。故乡的情。从小爱在云里走，从小爱在云里走，口吹叶笛赶羊群；口吹叶笛赶羊群；从小爱在雨里淋，从小爱在雨里淋，手挥竹篙驾船行手挥竹篙驾船行。(第二小节第二小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，细如丝，细如丝，柔如锦，柔如锦，牵动儿女思乡情。牵动儿女思乡情。1、用“_ _”画出描写三峡景物的句子。2、用“_”画出描写场景的句子3、用红色的曲线画出描写诗人情感的句子。s(s(第一小节第一小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，故乡的景故乡的景，故乡的情。故乡的情。从小爱在云里走，从小爱在云里走，口吹叶笛赶羊群；口吹叶笛赶羊群；从
4、小爱在雨里淋，从小爱在雨里淋，手挥竹篙驾船行。手挥竹篙驾船行。(第二小节第二小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，细如丝，细如丝，柔如锦，柔如锦，牵动儿女思乡情。牵动儿女思乡情。小时候在云里吹着叶笛，赶着羊群多么悠闲自得在雨里挥着竹篙，驾着小船又是何等的惬意欢快两个_字表达了作者对而是生活的_如丝？_如锦？丝的特点是_锦的特点是_这里运用了_的修辞。热爱与怀念热爱与怀念雨雨云云细、长柔软柔软比喻比喻回忆童年趣事回忆童年趣事云里走云里走吹叶笛吹叶笛赶羊群赶羊群雨里淋雨里淋挥竹篙挥竹篙驾船行驾船行三峡常年降水充足，雨水不断，烟雨缭绕、如诗如画，在三峡儿女的心中留下三峡常年降水充足，雨水不断，烟雨缭
5、绕、如诗如画，在三峡儿女的心中留下深刻印象一生难忘深刻印象一生难忘,在他们的心中三峡的云雨如同孕育自己的第二母亲。在他们的心中三峡的云雨如同孕育自己的第二母亲。2525 三峡三峡情情(第一小节第一小节)三峡三峡雨雨，三峡三峡云云，故乡的故乡的景景，故乡的故乡的情情。从小从小爱爱在云里走，在云里走，口吹叶笛赶羊群；口吹叶笛赶羊群；从小从小爱爱在雨里淋，在雨里淋，手挥竹篙驾船行手挥竹篙驾船行。(第二小节第二小节)三峡三峡雨雨，三峡三峡云云，细如细如丝丝，柔如柔如锦锦，牵动儿女牵动儿女思乡情思乡情。节奏、深情愉悦、欢快缓慢、细柔 诗歌诗歌重点描写了三峡的哪些景物？又刻画了什么时候的场景？表达了作者什
6、么感情？小组合作、联动探究小组合作、联动探究3 3、4 4小节小节 温馨提示：温馨提示：1 1、读一读：用自己喜欢的方式读诗歌的第、读一读：用自己喜欢的方式读诗歌的第3 3、4 4小节。小节。2 2、画一画：用、画一画：用红笔红笔画出与问题相关的诗句。画出与问题相关的诗句。3 3、想一想：思考相关问题并做批注。、想一想：思考相关问题并做批注。4 4、小组合作探讨，互相补充，分工展示、小组合作探讨，互相补充，分工展示 2525 三峡情三峡情(第三小节第三小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，如梦的景，如梦的景，如痴的情。如痴的情。几时再登巫山顶，几时再登巫山顶，唱支山歌唤羊群？唱支山歌唤羊群？几
7、时再登夔峡门，几时再登夔峡门，喊一声号子驾船行？喊一声号子驾船行？(第四小节第四小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，洁如玉，洁如玉，白如银，白如银，恰似儿女思乡情。恰似儿女思乡情。小组合作，联动探究：小组合作，联动探究：1 1、诗歌描写了哪些景物？是怎、诗歌描写了哪些景物？是怎样描写的？红直线样描写的？红直线2 2、刻画了一个什么场景？你的、刻画了一个什么场景？你的脑海联想到了什么画面？脑海联想到了什么画面？3 3、从诗歌中体会到了什么情感、从诗歌中体会到了什么情感？(第三小节第三小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，如梦的景，如梦的景，如痴的情。如痴的情。几时几时再登巫山顶，再登巫山顶，唱
8、支山歌唤羊群？唱支山歌唤羊群？几时几时再登夔峡门，再登夔峡门，喊一声号子驾船行？喊一声号子驾船行？(第四小节第四小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，洁如玉，洁如玉，白如银，白如银，恰似儿女思乡情。恰似儿女思乡情。小组合作，联动探究：小组合作，联动探究：1 1、诗歌描写了哪些景物？是怎、诗歌描写了哪些景物？是怎样描写的？样描写的？2525 三峡三峡情情(第三小节第三小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，如梦的景，如梦的景，如痴的情如痴的情。几时再登巫山顶，几时再登巫山顶，唱支山歌唤羊群？唱支山歌唤羊群？几时再登夔峡门，几时再登夔峡门，喊一声号子驾船行？喊一声号子驾船行？(第四小节第四小节)三峡
9、雨，三峡雨，三峡云，三峡云，洁如玉，洁如玉，白如银，白如银，恰似儿女恰似儿女思乡情思乡情。三峡雨，三峡云，细如丝，柔如锦，牵动儿女思乡情。三峡雨三峡云，洁如玉，白如银，恰似儿女思乡情。思乡情雨云雨云丝 玉 锦 银（形状）(质地)（质地）（颜色）我们写景物时也可以从不同方面把景物写得很美。我也会说：我也会说：三峡的雨细如（三峡的雨细如（），亮如（），亮如（），牵动儿女思乡情），牵动儿女思乡情 。我会仿写：三月桃花水三月桃花水，水声如（，水声如（）水清如（）水清如（）。）。三月桃花水三月桃花水，水声如（，水声如（）水亮如（）水亮如（）。）。读一读读一读:朗读提示：朗读提示：AB组对读，组对读，把景
10、物描写的把景物描写的体会送入诗中体会送入诗中三峡雨，三峡云，细如丝，柔如锦，牵动儿女思乡情。三峡雨，三峡云，洁如玉，白如银，恰似儿女思乡情。几时再登巫山顶，几时再登巫山顶，唱支山歌唤羊群？唱支山歌唤羊群？几时再登夔峡门，几时再登夔峡门，喊一声号子驾船行？喊一声号子驾船行？盼望回归家乡盼望回归家乡由景由景生生情情由由情情入景入景由由景牵景牵情情2525 三峡三峡情情(第一小节第一小节)三峡雨，三峡雨，三峡云，三峡云，故乡的景，故乡的景，故乡的情。故乡的情。从小爱在云里走，从小爱在云里走，口吹叶笛赶羊群；口吹叶笛赶羊群；从小爱在雨里淋，从小爱在雨里淋，手挥竹篙驾船行手挥竹篙驾船行。(第二小节第二小
11、节)三峡雨，三峡雨，三峡云三峡云，细如丝，细如丝，柔如锦，柔如锦，牵动儿女牵动儿女思乡情思乡情。(第三小节第三小节)三峡雨，三峡雨，三峡云三峡云，如如梦梦的景，的景，如如痴痴的情。的情。几时再登巫山顶，几时再登巫山顶，唱支山歌唤羊群？唱支山歌唤羊群？几时再登夔峡门，几时再登夔峡门，喊一声号子驾船行？喊一声号子驾船行？(第四小节第四小节)三峡三峡雨雨，三峡三峡云云，洁如玉，洁如玉，白如银，白如银，恰似儿女恰似儿女思乡情思乡情。三峡雨，三峡雨，三峡云三峡云故乡的景，故乡的情故乡的景，故乡的情从小爱在云里走，从小爱在云里走，口吹叶笛赶羊群；口吹叶笛赶羊群；从小爱在雨里淋，从小爱在雨里淋，手挥竹篙驾船
12、行手挥竹篙驾船行。三峡雨，三峡雨，三峡云三峡云如梦的景，如痴的情如梦的景，如痴的情几时几时再登巫山顶，再登巫山顶，唱支山歌唤羊群？唱支山歌唤羊群？几时几时再登夔峡门，再登夔峡门，喊一声号子驾船行？喊一声号子驾船行？小时候在云里吹着叶笛，赶着羊群多么悠闲自得在雨里挥着竹篙，驾着小船又是何等的惬意欢快 思念家乡的时候的时候他总深情地呼唤-思念家乡的时候他总忍不住地回忆-时隔多年，离家的孩子长大了，变老了，为了祖国的建设常年远离故乡三峡，背井离乡。但是他们对家乡的热爱与思念如同三峡的云雨，萦绕心头绵绵不断！回家成了这位老人内心深处最深的呼唤，那么真挚，那么迫切!他面对三峡的方向轻轻地呼唤深知自己年迈
13、体弱他仍一遍遍问自己爱爱 学了本课，我们知道这首诗通过描写如学了本课，我们知道这首诗通过描写如丝如玉的三峡（丝如玉的三峡（）和如锦如银的三峡）和如锦如银的三峡（），表达了作者（），表达了作者（）、）、（）的思想感情。）的思想感情。雨云热爱家乡 思念家乡悟诗情悟诗情 113万移民告别故土换来的是三峡工程的顺利建设，换来的是长江下游的岁岁平安，还有能照亮半个中国的电力资源知识拓展：今天三峡的变化知识拓展：今天三峡的变化 这里的河道更宽了，这里的水位更高了，交通也更加便利，国家投资1800亿建成重庆的三峡大坝，是世界上综合效益最大水利枢世界上综合效益最大水利枢纽。纽。我是小诗人（一课一写）：三峡的一景一物令无数三峡儿女魂牵梦绕，我们的家乡邓州也三峡的一景一物令无数三峡儿女魂牵梦绕，我们的家乡邓州也孕育了成千上万的邓州儿女他们为了家乡的建设背井离乡。请你模孕育了成千上万的邓州儿女他们为了家乡的建设背井离乡。请你模仿诗歌的一二小节，写两段思乡的小诗吧，注意运用回环反复的写仿诗歌的一二小节，写两段思乡的小诗吧，注意运用回环反复的写法和比喻的修辞：法和比喻的修辞：七里河的水七里河的水 七里河的桥七里河的桥 。三峡情歌曲视频.flv