《100y以内数的读写.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《100y以内数的读写.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读数 写数100以内数的认识一、复一、复习旧知，旧知，导入新入新课你能在你能在计数器上表示出数器上表示出“11”和和“20”这两个数两个数吗？1你会数数吗？你会数数吗？（从（从10起，十个十个地数到起，十个十个地数到100；从；从35起，五个五个地起，五个五个地数到数到60；从；从50起，二个二个地数到起，二个二个地数到62。）。）2你能说出下面数的组成吗？你能说出下面数的组成吗？(17、42、35)思考：刚才表示的数都是思考：刚才表示的数都是20以内的数，如果以内的数，如果是是20以上的数，又该怎样表示呢？以上的数，又该怎样表示呢？教教学学例例3 3,出出示示情情境境图 数一数，每种数一数，
2、每种颜色的色的纽扣各有多少粒？扣各有多少粒？过渡：大家数的真清楚，渡：大家数的真清楚，这些数怎些数怎样读写呢？写呢？今天我今天我们就来一起研究一下。就来一起研究一下。二二、实践践探探究究，掌掌握握读写写（一）复（一）复习数位知数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？思考：思考：33的十位和个位上都有的十位和个位上都有3颗珠子，珠子，这两个两个“3”表示的意思一表示的意思一样吗？个位个位十位十位从右从右边起第一位是什么起第一位是什么位？第二位是什么位？位？第二位是什么位？如果用小珠子和数位表如果用小珠子和数位表表示表示40、27、33，你想，你想怎
3、么表示？怎么表示？二二、实践践探探究究，掌掌握握读写写（二）自主探究写数（二）自主探究写数40的个位上一个珠子都的个位上一个珠子都没有，没有，“0”不写行不写行吗？两个两个“3”的意思的意思一一样吗？二二、实践践探探究究，掌掌握握读写写（三）理解（三）理解读数方法数方法四十四十二十七二十七三十三三十三交流：交流：对比比发现，读数和写数有什么相同的地方数和写数有什么相同的地方吗？这些数你会些数你会读吗？这里一共有多少粒里一共有多少粒纽扣？扣？你是怎么知道的？你是怎么知道的？二二、实践践探探究究，掌掌握握读写写（四）（四）读写一百写一百二二、实践践探探究究，掌掌握握读写写从从这里你能看出什么？里你
4、能看出什么？（四）（四）读写一百写一百二二、实践践探探究究，掌掌握握读写写（四）（四）读写一百写一百对比小比小结：100以内的数在以内的数在读和写和写时，你，你发现什么相同的地方了什么相同的地方了吗？一百怎一百怎样读写呢？写呢？三三、巩巩固固练习，强化化提提升升（一）你能（一）你能读出下面的数出下面的数吗？三十一三十一四十八四十八八十二八十二六十七六十七三十五三十五九十九十10个十就是我，我是（个十就是我，我是（）。）。（二）（二）猜一猜，我是多少？猜一猜，我是多少？并写出来并写出来 我比我比29多多1，我是（，我是（）。）。我是由我是由8个十和个十和3个一个一组成的，我是（成的，我是（）。）
5、。我比我比少少1，我是（，我是（）。）。个位上的数和十位上的数合起来是个位上的数和十位上的数合起来是9，可能可能是（是（）。）。308310099908172635445362718三、巩固三、巩固练习，强化提升化提升四、四、课堂小堂小结这节课你学习了什么新知识？有什这节课你学习了什么新知识？有什么收获？么收获？1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都从高位是百位。读数和写数都从高位(左边左边)起。起。2、在个位上拨几个珠子表示、在个位上拨几个珠子表示几几个一，在十位上拨个一，在十位上拨几几个个珠子表示珠子表示几几个十，在百位上拨个十，在百位上拨1 1个珠子表示个珠子表示1 1个百。个百。五、五、课堂作堂作业作业：作业：1、完成、完成37页的页的“做一做做一做”2、第、第38页练习八，第页练习八，第3题；题；3、第、第39页练习八，第页练习八，第6题。题。一、基础练习一、基础练习 （三）（三）读数数69六十九。六十九。提示：借助数位表，同桌两人提示：借助数位表，同桌两人练习读数。数。一、基础练习一、基础练习 （四）写出（四）写出计数器上的数并数器上的数并读出来出来7 65 0 1 0 0