《《念奴娇》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《念奴娇》.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏苏 轼轼主讲：李铮铮 宋宋词词是中国古代文学皇冠上光是中国古代文学皇冠上光辉夺辉夺目的巨目的巨钻钻，历历来与唐来与唐诗诗并称双并称双绝绝，都代表一代文学之，都代表一代文学之胜胜。词词萌芽萌芽于于隋唐隋唐之之际际，鼎盛鼎盛于于宋宋，是一种配，是一种配乐乐可歌、可歌、句式句式长长短不短不齐齐的的诗诗体。体。每首每首词词都有一个都有一个调调名称名称为为词词牌牌。词词在形式上在形式上的特点是的特点是“调调有定格，句有定数，字有定声有定格，句有定数，字有定声”(明明代徐代徐师师曾曾文章辨体序文章辨体序说说)。词词又称又称 “曲子曲子词词”，“乐乐府府”，“诗诗余余”，“
2、长长短句短句”等；等；大多分段，一段就是一个大多分段，一段就是一个乐乐段，叫段，叫“片片”或或“阕阕”，分两，分两阕阕的最的最为为常常见见，称作双，称作双调调，三片的称作三叠。，三片的称作三叠。词词的篇幅比的篇幅比较较短小，有人按字数将短小，有人按字数将词词分成分成小令小令、中中调调和和长调长调三种。三种。宋宋 词：词：苏轼（苏轼（1037-1101）字子瞻，）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。号东坡居士，四川眉山人。豪放词派代表。有豪放词派代表。有东坡东坡乐府乐府等等“唐宋八大家唐宋八大家 ”散文散文 “苏苏 黄黄”诗诗“苏苏 辛辛”词词 “宋宋 四四 家家”书画书画 就个人创作而言，许多就个
3、人创作而言，许多人认为人认为苏轼苏轼堪称堪称“中国古中国古代第一全才代第一全才”创作背景 苏轼总结自己的一生说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”北宋元丰五年七月，因乌台诗案牵累，苏轼被贬任黄州团练副使。他怀着抑郁的心情游览黄州城西的赤鼻矶，创作了这首词，赤鼻矶被称为黄冈赤壁，并非赤壁之战的古代战场所在地。苏轼见景生情，兴起对往昔英雄人物的无限怀念，借以抒写胸中郁闷。念念 奴奴 娇娇 赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰
4、。拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。江月。读课文，疏通字词读课文，疏通字词苏轼苏轼千古：千古：惊涛拍岸：惊涛拍岸：樯橹：樯橹：灰飞烟灭：灰飞烟灭：华发：华发：酹（酹（li）:久远的年代久远的年代樯：挂帆的桅杆。樯：挂帆的桅杆。橹：浆。橹：浆。这里是指曹操水军的战船。这里是指曹操水军的战船。像烟灰那样消失。像烟灰那样消失。花白头发花白头发以酒洒地，用
5、以祭祀以酒洒地，用以祭祀汹涌翻腾的波涛拍打江岸。汹涌翻腾的波涛拍打江岸。聆听朗诵，思考作者看到聆听朗诵，思考作者看到了什么？联想到了什么？表达了什么？联想到了什么？表达了作者怎样的感情？了作者怎样的感情？浪淘尽：化空间为时间浪淘尽：化空间为时间抒发对往昔英雄人物的无限怀念抒发对往昔英雄人物的无限怀念1 1、千古、千古风流风流人物人物2 2、其风声气俗自古而然。、其风声气俗自古而然。今之歌谣慷慨，今之歌谣慷慨，风流风流犹存犹存耳。耳。3 3、不著一字，尽得、不著一字，尽得风流风流。4 4、（备）以其宗姓，有、（备）以其宗姓，有风风流流，善谈论。，善谈论。5 5、年初十五最、年初十五最风流风流。文
6、中用了哪些文中用了哪些富有表现力的富有表现力的字词描写了赤字词描写了赤壁怎样的景色壁怎样的景色？字词字词特点特点角度角度修辞修辞基调基调乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌水石相击水石相击狂澜奔腾狂澜奔腾水色纯白水色纯白形形声声形形色色夸张夸张比拟比拟比喻比喻豪豪迈迈奔奔放放乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 3、作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些、作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，描绘了一幅可视性极强、变化宏大的形象，描绘了一幅奇险雄伟的画面，这有什么作用？奇险雄伟的画面，这有什么作用？雄奇壮丽的赤壁之景会令人想到当年战场壮雄
7、奇壮丽的赤壁之景会令人想到当年战场壮 阔阔 的场面，为下片追怀英雄人物渲染气氛。的场面，为下片追怀英雄人物渲染气氛。江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在文中有何作用在文中有何作用？承上启下承上启下由景物描写过渡到情感的抒发由景物描写过渡到情感的抒发风风流流人人物物小乔初嫁（衬托）小乔初嫁（衬托）雄姿英发羽扇纶巾雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，谈笑间，樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭雄雄姿姿英英发发 苏苏轼轼故国神游故国神游多情应笑我多情应笑我早生华发早生华发人人生生如如梦梦春风得意春风得意风流倜傥风流倜傥年轻有为年轻有为豪放洒脱豪放洒脱仕途坎坷仕途坎坷命运多舛命运多舛年老无为年老无为不胜嗟叹不胜嗟
8、叹 词人在对英雄敬仰的同时又迅速回归现实产生了词人在对英雄敬仰的同时又迅速回归现实产生了什么感想？为什么？什么感想？为什么？为何独选周瑜作为吟咏的对象呢？又是如为何独选周瑜作为吟咏的对象呢？又是如何刻画周瑜的形象的呢？何刻画周瑜的形象的呢？周瑜 作者是如何解决这种矛盾作者是如何解决这种矛盾的呢？的呢？探讨：词的未句表达了作探讨：词的未句表达了作者怎样的思想？者怎样的思想？作业作业:背诵背诵念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古临临江仙江仙(杨慎杨慎)。三国演义三国演义的的“卷首词卷首词”(临江仙临江仙)：滚滚长：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空：青江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空：青
9、山依旧在，几度夕阳红。山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑淡中。笑淡中。定定 风风 波波苏轼苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无却相迎。回首
10、向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。风雨也无晴。归结这两首词的共同特征，归结这两首词的共同特征，即豪放词的特征即豪放词的特征角度角度特点特点 思想思想积极、乐观积极、乐观意境意境高远、壮阔高远、壮阔风格风格奔放，洒脱奔放，洒脱字词字词特点特点角度角度修辞修辞基调基调乱乱险险 怪怪穿穿惊惊汹涌汹涌拍拍卷卷雪雪字词字词特点特点角度角度修辞修辞基调基调乱乱险险 怪怪形形夸张夸张豪豪迈迈奔奔放放穿穿高峭高峭惊惊汹涌汹涌声声比拟比拟拍拍水石相击水石相击卷卷狂澜奔腾狂澜奔腾形形比喻比喻雪雪水色纯白水色纯白色色2、文中用了哪些富有表现力的字词描、文中用了哪些富有表现力的字词描写了赤壁怎样的景色？（出图表）写了赤壁怎样的景色？（出图表）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在文中有何作用在文中有何作用？承上启下承上启下由景物描写过渡到情感的抒发由景物描写过渡到情感的抒发