《生物性污染及其预防.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物性污染及其预防.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练第第1节节 生物性污染及其预防生物性污染及其预防课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练课课程程标标准准识别识别生物性生物性污污染。染。课标课标解解读读1举举例例说说出生物入侵，指出生物入侵的危害。出生物入侵，指出生物入侵的危害。2简简述生物性述生物性污污染的概念，染的概念，识别识别生物性生物性污污染。染。3尝试尝试提出解决身提出解决身边边的生物性的生物性污污染的措施。染的措施。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达
2、标检测活页规范训练活页规范训练生物入侵生物入侵一种生物一种生物经经_的途径从原来的分布区域迁入一的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域里迅速地个新的区域里迅速地_、扩扩散，散，对对迁入地区的迁入地区的_多多样样性和性和_的的稳稳定性造成定性造成严严重危害的重危害的现现象，称象，称为为生生物入侵。物入侵。识别生物性污染识别生物性污染1自然或人自然或人为为繁殖繁殖生物生物生生态态系系统统课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练生物性生物性污污染的种染的种类类(1)动动物物污污染：主要是有害染：主要是有害_、寄生虫、寄生虫、_和水生和水生动动物
3、等。物等。(2)植物植物污污染：主要是染：主要是_、某些、某些树树种和种和_等。等。(3)微生物微生物污污染：包括染：包括_、细细菌和菌和_等。等。生物性生物性污污染的特点染的特点(1)预测预测_；(2)潜伏期潜伏期_；(3)破坏性破坏性_。外来物种入侵有什么危害？外来物种入侵有什么危害？提示提示外来物种在与本地物种竞争中处于优势地位，有可能外来物种在与本地物种竞争中处于优势地位，有可能会造成本地的濒危物种被淘汰而破坏本地的生物多样性。会造成本地的濒危物种被淘汰而破坏本地的生物多样性。思维激活思维激活123昆虫昆虫原生原生动动物物杂杂草草藻藻类类病毒病毒难难长长大大真菌真菌课堂互动探究课堂互动
4、探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练生物性生物性污污染与其他染与其他污污染的不同及特点染的不同及特点(1)生物性生物性污污染与其他染与其他污污染的不同之染的不同之处处生物性生物性污污染的染的污污染物是活的生物，能染物是活的生物，能够够逐步适逐步适应应新的新的环环境，境，不断增殖并占据不断增殖并占据优势优势，从而危及其他生物的生存和人，从而危及其他生物的生存和人类类的的生活。生活。(2)生物性生物性污污染的特点染的特点预测难预测难：外来生物并不是只通：外来生物并不是只通过过一种途径一种途径传传入，可能有入，可能有两种或多种途径交叉两种或多种途径交叉传传入，
5、在入，在时间时间上并非只有一次上并非只有一次传传入，入，可能是两次或多次可能是两次或多次传传入。多途径、多次数的入。多途径、多次数的传传入加大了外入加大了外来生物繁殖来生物繁殖扩扩散的可能性，散的可能性，这样这样增加了在增加了在时间时间和地点上的和地点上的预测难预测难度。度。1课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练潜伏期潜伏期长长：某些外来物种引种：某些外来物种引种时时或或刚刚侵入侵入时时无多大危害，无多大危害，环环境的境的变变化会使它化会使它们们的潜在危害的潜在危害释释放出来。放出来。破坏性大：在自然界破坏性大：在自然界长长期的期的进
6、进化化过过程中，生物与生物之程中，生物与生物之间间相互制相互制约约、相互、相互协调协调，将各自的种群限制在一定的栖息，将各自的种群限制在一定的栖息环环境境和数量范和数量范围围内，形成了内，形成了稳稳定的生定的生态态平衡系平衡系统统。当一种生物。当一种生物传传入新的栖息入新的栖息环环境后，如果脱离了人境后，如果脱离了人为为控制成控制成为为野生生物，在野生生物，在适宜的气候、土壤、水分及适宜的气候、土壤、水分及传传播条件下，极易播条件下，极易扩扩散蔓延，形散蔓延，形成大面成大面积单优积单优群落，破坏本地群落，破坏本地动动植物的相植物的相对对平衡，危及本地平衡，危及本地濒濒危危动动植物的生存，造成生
7、物多植物的生存，造成生物多样样性的性的丧丧失。失。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练生物入侵生物入侵产产生危害的原因生危害的原因(1)外来物种外来物种进进入新的生入新的生态态系系统统之后，由于没有天之后，由于没有天敌敌，极易造成，极易造成生生长长失控，破坏生失控，破坏生态态系系统统的的结结构。构。(2)外来物种在新的生外来物种在新的生态态系系统统中，通中，通过过与当地物种与当地物种竞竞争争营营养或食养或食物、分泌物、分泌释释放化学物放化学物质质、形成大面、形成大面积单优势积单优势群落等方式，直接群落等方式，直接影响本地物种的生存，加
8、速某些生活力影响本地物种的生存，加速某些生活力较较弱的物种的消失。弱的物种的消失。(3)外来物种外来物种进进入新的生入新的生态态系系统统后，作后，作为为掠掠夺夺者、寄生者或病原者、寄生者或病原体，会使受害者和寄主的数量体，会使受害者和寄主的数量发发生生变变化。尤其是外来物种在适化。尤其是外来物种在适宜的生宜的生态态和气候条件下，往往会和气候条件下，往往会对对当地的当地的农业农业或林或林业业造成造成严严重重的的损损害。害。(4)有些外来植物有些外来植物产产生的花粉，是当地居民从未接触生的花粉，是当地居民从未接触过过的物的物质质，可能成可能成为对为对人人类类健康造成威健康造成威胁胁的新的新过过敏原
9、。敏原。2课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练 云南省昆明市的滇池在云南省昆明市的滇池在20世世纪纪70年代引入水葫芦，年代引入水葫芦，造成本地大量造成本地大量优质优质水生植物的消失，随之引起本地土生水水生植物的消失，随之引起本地土生水产产品品动动物种物种类类的大量减少。不适当引入外来物种会使的大量减少。不适当引入外来物种会使该该物物种大量繁殖，种大量繁殖，导导致致严严重危害。下列重危害。下列环环境条件可能和外来物境条件可能和外来物种的大量繁殖无关的是种的大量繁殖无关的是 ()。A缺乏天缺乏天敌敌 B食物丰富食物丰富C气候适宜气候适宜
10、 D对对本地物种没有影响本地物种没有影响解析解析本本题题考考查查生物入侵的危害。没有生物入侵的危害。没有经过经过科学科学论证论证和和实实验验是不能随意引入外来物种的。水葫芦由于脱离了在原是不能随意引入外来物种的。水葫芦由于脱离了在原产产地和当地物种之地和当地物种之间间相互制相互制约约的关系，在云南滇池的关系，在云南滇池这这个新个新环环境里快速繁殖、境里快速繁殖、扩扩散和爆散和爆发发，造成了极大危害。，造成了极大危害。答案答案D【巩固巩固1】课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练对对于赤潮和水于赤潮和水华这类华这类生物性生物性污污染，染，
11、应应避免水体的避免水体的_，尽量减少尽量减少_的的产产生。生。对对于生物入侵于生物入侵这这一一类类的生物性的生物性污污染，目前主要采取染，目前主要采取_的措的措施。施。控制致病的控制致病的_等排入水体和土壤，也是等排入水体和土壤，也是预预防生物性防生物性污污染的重要措施。染的重要措施。为为防治外来物种造成的危害，是否可随意引防治外来物种造成的危害，是否可随意引进进其天其天敌敌？提示提示不可。随意引不可。随意引进进的的“外来物种外来物种”的天敌有可能成为新的的天敌有可能成为新的“外来物种外来物种”而产生新的危害。而产生新的危害。生物性污染的防治生物性污染的防治思维激活思维激活2123富富营营养化
12、养化污污染物染物预预防防细细菌、病毒菌、病毒课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练生物性生物性污污染的防治染的防治(1)水体生物性水体生物性污污染防治染防治1(2)入侵入侵类类的生物性的生物性污污染防治染防治目前主要采取目前主要采取预预防的措施。防的措施。还还包括科学引入新物种，加包括科学引入新物种，加强强检验检验，提高法律意，提高法律意识识，加，加强强基基础础理理论论研究，及研究，及时时采取有效采取有效措施等，尽量避免生物入侵或将其消措施等，尽量避免生物入侵或将其消灭灭在萌芽状在萌芽状态态。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向
13、示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(3)控制致病的控制致病的细细菌、病毒等排入水体和土壤，也是菌、病毒等排入水体和土壤，也是预预防生防生物物污污染的重要措施。染的重要措施。在在进进行生物防治行生物防治时应时应注意的注意的问题问题(1)生物防治的制生物防治的制剂产剂产品品稳稳定性不高，不耐定性不高，不耐长长期期贮贮藏，藏，应应用用技技术术复复杂杂，不容易被使用者掌握；由于自然界中植物、微，不容易被使用者掌握；由于自然界中植物、微生物和生物和环环境之境之间间的关系极其复的关系极其复杂杂，其，其应应用后防治效果能否用后防治效果能否稳稳定持久，大多不能定持久，大多不能预见预见。(2)
14、生物防治生物防治对对生生态态和和环环境也有副作用。如引境也有副作用。如引进进的天的天敌敌昆虫昆虫可能可能对对生生态环态环境境带带来某些破坏性作用；活体微生物的来某些破坏性作用；活体微生物的应应用用可能可能对对其他自然界微生物群、人畜体内的微生物群其他自然界微生物群、人畜体内的微生物群产产生干生干扰扰，可能，可能诱发诱发人、畜免疫能力的突人、畜免疫能力的突变变或拮抗作用；生物防或拮抗作用；生物防治的安全利用要求有一定的寄主范治的安全利用要求有一定的寄主范围围。2课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(3)生物防治不能全部代替化学生物防治不
15、能全部代替化学农药农药。由于抗。由于抗药药性、效果、性、效果、成本等因素，在成本等因素，在实际应实际应用用时时，必，必须须考考虑虑包括化学包括化学农药农药、施、施肥管理、品种、生物防治等多因素在内的肥管理、品种、生物防治等多因素在内的综综合防治体系，合防治体系，发发展病虫害的展病虫害的综综合防治技合防治技术术。(4)建立生物防治的建立生物防治的风险评风险评价机制。价机制。对对外来生物和生物防治外来生物和生物防治的生的生态态后果后果进进行行评评价，制定生物防治安全价，制定生物防治安全应应用的用的标标准。准。(5)根据国情，因地制宜地保根据国情，因地制宜地保护护和开和开发发利用我国的生物防治利用我
16、国的生物防治资资源，充分源，充分发挥发挥天天敌对敌对害虫的自然控制作用是一条害虫的自然控制作用是一条经济经济有有效的途径，可以降低生物防治的成本；加效的途径，可以降低生物防治的成本；加强强宣宣传传教育，提教育，提高国民高国民对对生物生物资资源的源的认识认识和生物防治意和生物防治意识识；不但要重；不但要重视视生生物防治物防治“治治”的技的技术术，更要重，更要重视对视对“防防”的研究与的研究与应应用。用。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练 下列关于生物防治的叙述中，正确的是下列关于生物防治的叙述中，正确的是 ()。A生物防治的制生物防治
17、的制剂产剂产品品稳稳定性很高，定性很高，应应用技用技术简单术简单B生物防治生物防治对对生生态环态环境也有副作用境也有副作用C生物防治可以全部代替生物防治可以全部代替农药农药D治理生物性治理生物性污污染，生物防治是唯一途径染，生物防治是唯一途径解析解析生物防治要充分遵循生生物防治要充分遵循生态态学原理，学原理，应应用技用技术术复复杂杂，稍有不慎，引稍有不慎，引进进的天的天敌敌就会就会对环对环境造成破坏，境造成破坏，产产生巨大的生巨大的副作用。生物防治不能全部替代副作用。生物防治不能全部替代农药农药，生物性，生物性污污染的治理染的治理是一个是一个综综合治理合治理过过程，生物防治只是其中的途径之一。
18、程，生物防治只是其中的途径之一。答案答案B【巩固巩固2】课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练 据据农业农业部最新部最新统计统计，目前入侵我国的外来物种已达，目前入侵我国的外来物种已达400多种，全球多种，全球1 00种最有威种最有威胁胁的外来生物中，我国已有的外来生物中，我国已有50余余种，成种，成为为遭受外来生物入侵危害最遭受外来生物入侵危害最严严重的国家之一。下列重的国家之一。下列关于生物入侵的叙述，不正确的是关于生物入侵的叙述，不正确的是 ()。生物入侵使我国生物多生物入侵使我国生物多样样性受到性受到严严重威重威胁胁生物入侵生物
19、入侵使生使生态态系系统统的成分和的成分和营营养养结结构复构复杂杂，抵抗力，抵抗力稳稳定性增定性增强强生物入侵会打破生生物入侵会打破生态态系系统统中生物中生物间间的制的制约约关系，破坏生关系，破坏生态态系系统统的的稳稳定性定性生物入侵加生物入侵加剧剧了生存斗争，有利于生了生存斗争，有利于生物物进进化化【例例1】示例示例一一生物入侵生物入侵课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A B C D思维导图：思维导图：深度剖析深度剖析 生物入侵后往往由于被入侵地区气候等环境因生物入侵后往往由于被入侵地区气候等环境因素适宜，又无天敌，入侵物种大量繁殖
20、，使本地物种失去素适宜，又无天敌，入侵物种大量繁殖，使本地物种失去生存的环境，从而破坏了原有生态系统的稳定性。生存的环境，从而破坏了原有生态系统的稳定性。答案答案B误区警示误区警示 (1)外来物种并不一定会造成本地生态环境的破外来物种并不一定会造成本地生态环境的破坏。坏。(2)防治外来物种入侵，不可随意引入其天敌。防治外来物种入侵，不可随意引入其天敌。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练 为为了减了减轻轻一种昆虫一种昆虫对农对农作物的危害，人作物的危害，人们们利用生物防利用生物防治法，引入治法，引入专门专门捕食捕食这这种昆虫的蜘蛛。引
21、入蜘蛛后种昆虫的蜘蛛。引入蜘蛛后对这对这两两个种群数量个种群数量变变化的化的调查结调查结果如下果如下图图所示。下列所示。下列对对曲曲线图线图的的解解释释中，正确的是中，正确的是 ()。【例例2】示例二示例二生物防治生物防治课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A由由图图中曲中曲线线可知，蜘蛛与昆虫之可知，蜘蛛与昆虫之间间呈呈竞竞争关系争关系B在在期期间间，若，若针对针对害虫施以害虫施以杀杀虫虫剂剂，蜘蛛的数量将会，蜘蛛的数量将会 增加得更快增加得更快C在在期期间间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足D在在
22、期期间间，两个种群之，两个种群之间间没有相互作用没有相互作用思维导图：思维导图：课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练深度剖析深度剖析 生物防治遵循生生物防治遵循生态态平衡的平衡的规规律，利用食物律，利用食物链链来来杀灭杀灭害害虫，具有高效、虫，具有高效、环环保等保等农药农药防治没有的防治没有的优势优势。蜘蛛和昆虫之。蜘蛛和昆虫之间间呈捕食关系，呈捕食关系，刚刚开始开始时时，农农作物上害虫作物上害虫较较多，随着蜘蛛的引入，多，随着蜘蛛的引入，蜘蛛得到充足的食物而得以生存并大量繁殖，使其数量快速上蜘蛛得到充足的食物而得以生存并大量繁殖，使
23、其数量快速上升，害虫升，害虫则则快速减少。当蜘蛛数量达到一定限度快速减少。当蜘蛛数量达到一定限度时时，由于害虫，由于害虫减少减少导导致食物缺乏而使蜘蛛数量下降，在致食物缺乏而使蜘蛛数量下降，在这这之后，两者相互作之后，两者相互作用，彼此达到用，彼此达到动态动态平衡。施用平衡。施用杀杀虫虫剂对剂对蜘蛛和害虫都具有蜘蛛和害虫都具有杀灭杀灭作用。由此可知本作用。由此可知本题应选题应选C。答案答案C反思感悟反思感悟根据国情，因地制宜地保护和开发利用我国的生物防根据国情，因地制宜地保护和开发利用我国的生物防治资源，充分发挥天敌对害虫的自然控制作用是一条经济有效治资源，充分发挥天敌对害虫的自然控制作用是一
24、条经济有效的途径，可以降低生物防治的成本；加强宣传教育，提高国民的途径，可以降低生物防治的成本；加强宣传教育，提高国民对生物资源的认识和生物防治意识；不但要重视生物防治对生物资源的认识和生物防治意识；不但要重视生物防治“治治”的技术，更要重视对的技术，更要重视对“防防”的研究与应用。的研究与应用。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练下列关于下列关于污污染染类类型的判型的判别别，正确的是，正确的是 ()。洛杉洛杉矶矶光化学烟光化学烟雾雾事件事件电电磁波磁波污污染和光染和光污污染染原原产产于南美侵入我国深圳的薇甘菊于南美侵入我国深圳的薇甘
25、菊化学性化学性污污染染物理性物理性污污染染生物性生物性污污染染ABCD1.解析解析考查污染类型，属识记水平。考查污染类型，属识记水平。答案答案A课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练以下不属于生物性以下不属于生物性污污染的是染的是 ()。A病原体生物病原体生物 B植物花粉植物花粉C动动物的毛物的毛发发和皮屑和皮屑 D土壤中的重金属土壤中的重金属解析解析重金属重金属污污染属于化学性染属于化学性污污染。染。答案答案D无机物无机物污污染水源后，将通染水源后，将通过过食物食物链链或或饮饮水水进进入人体，入人体，对对人体健人体健康造成危害，其中危
26、害最大的无机康造成危害，其中危害最大的无机污污染物是染物是()。A重金属重金属盐盐 BDDTC污污染性病原体染性病原体 D酸雨酸雨解析解析A、B均可通过食物链而富集对人体健康造成极大危害，均可通过食物链而富集对人体健康造成极大危害，但但B项是有机污染物。项是有机污染物。答案答案A23课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练如果在某一生如果在某一生态态系系统统中，不适当地引入一个物种，如澳大中，不适当地引入一个物种，如澳大利利亚亚引入了欧洲的一种穴兔。将会引入了欧洲的一种穴兔。将会带带来的后果最可能是来的后果最可能是 ()。A增增强强了生了
27、生态态系系统统的的稳稳定性定性B提高了生物的多提高了生物的多样样性性C破坏了当地生破坏了当地生态态系系统统的的稳稳定性定性D绝对绝对没有什么影响没有什么影响解析解析穴兔穴兔对对于澳大利于澳大利亚亚来来说说是外来物种。是外来物种。答案答案C4课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练澳大利澳大利亚亚草原上的野兔草原上的野兔经经常泛常泛滥滥成灾，采取下列哪成灾，采取下列哪项项措施措施既可减既可减轻轻灾害，又符合生灾害，又符合生态态学原理的是学原理的是 ()。A人工捕人工捕杀杀B施用化学施用化学药药品毒品毒杀杀C适量引适量引进进病毒等病原体病毒等
28、病原体D适量引适量引进进狼、狐等肉食狼、狐等肉食动动物物解析解析生物防治既可减生物防治既可减轻轻灾害，又符合生灾害，又符合生态态学原理。学原理。答案答案D5课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练下列哪下列哪项项不是生物性不是生物性污污染的特点？染的特点？()。A预测难预测难 B潜伏期潜伏期长长C不可恢复不可恢复 D破坏性大破坏性大解析解析生物性生物性污污染具有以下特点：一是染具有以下特点：一是预测难预测难，例如，人，例如，人们对们对外来生物在什么外来生物在什么时时候、什么地方入侵不易作出候、什么地方入侵不易作出预测预测；二是潜伏期二是潜
29、伏期长长，一种生物造成，一种生物造成污污染后，其潜伏期可能染后，其潜伏期可能长长达达数年，甚至数十年，因此，数年，甚至数十年，因此，难难以及以及时发现时发现和跟踪和跟踪观观察；三察；三是破坏性大，由于是破坏性大，由于污污染生物的迅速增殖，在破坏当地生染生物的迅速增殖，在破坏当地生态态环环境的同境的同时时，也破坏了，也破坏了该该生生态态系系统统中各中各类类生物的相互依存生物的相互依存关系，从而造成关系，从而造成严严重的后果。重的后果。答案答案C6课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练你面前有你面前有A、B、C三个水三个水样样，它，它们们是
30、是经过经过如下如下处处理理获获得的：得的：从泛着从泛着绿绿色的池塘取水，静置色的池塘取水，静置4 h，倒去上清液，留下，倒去上清液，留下藻藻类类，再加清水，静置，再加清水，静置4 h，再倒去上清液，留下藻，再倒去上清液，留下藻类类，重复三次，最后加水至重复三次，最后加水至900 mL。将将900 mL藻液藻液搅搅拌均匀，分拌均匀，分别别倒入三只倒入三只500 mL烧烧杯中杯中继续继续培养。培养。A烧烧杯中加入杯中加入0.3 g洗衣粉和洗衣粉和0.3 g尿素；尿素；B烧烧杯杯中加入中加入0.3 g尿素；尿素；C烧烧杯中不加入其他物杯中不加入其他物质质。在向阳的窗台上培养在向阳的窗台上培养5天，取
31、得水天，取得水样样A、B、C。7课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练根据上述前根据上述前处处理理过过程回答以下程回答以下问题问题：(1)前前处处理中第一步理中第一步处处理的目的理的目的_。(2)如果已知洗衣粉中含有一定量的如果已知洗衣粉中含有一定量的P，并且你的，并且你的检测结检测结果表示果表示加入洗衣粉和尿素加入洗衣粉和尿素CO(NH2)2的的烧烧杯中藻杯中藻类类生生长长得最好，可得最好，可以以说说明明_。(3)上述上述实验实验不能不能证实证实氮也是藻氮也是藻类类大量繁殖和生大量繁殖和生长长所需要的元所需要的元素，如何修改上述素，如
32、何修改上述实验过实验过程来程来证实证实氮也是藻氮也是藻类类大量繁殖和生大量繁殖和生长长所需要的元素之一？所需要的元素之一？_。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(4)池塘中藻池塘中藻类类大量繁殖和生大量繁殖和生长长称称为为水体富水体富营营养化，它会养化，它会导导致池中致池中鱼虾鱼虾因缺氧死亡和水因缺氧死亡和水质变质变臭。大多数臭。大多数远远离城市的天离城市的天然池塘放入一定氮肥，常常不能引起池塘水然池塘放入一定氮肥，常常不能引起池塘水质质富富营营养化，养化，而施入一定的磷肥后，很快就能引起池塘富而施入一定的磷肥后，很快就能引起池塘富
33、营营养化。养化。对对上上述述实验实验的合理解的合理解释释，你，你认为认为可能是可能是_。(5)根据上述根据上述实验实验和和结结果，如果果，如果让让你治理一个富你治理一个富营营养化的小养化的小池塘，你可能采取什么措施？池塘，你可能采取什么措施？_。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练解析解析此此实验综实验综合性合性强强，比，比较较灵活。前灵活。前处处理中重复静置理中重复静置处处理是理是为为了除去水中的了除去水中的营营养成分，尤其是养成分，尤其是N、P等，防止干等，防止干扰扰后面的后面的实验实验及及实验结实验结果。三个果。三个烧烧杯中杯中
34、A烧烧杯中的藻杯中的藻类类密度最大，密度最大，B烧烧杯其次，杯其次，C烧烧杯中藻杯中藻类类密度最小，密度最小，说说明明P是藻是藻类类繁殖和生繁殖和生长长的重要元素。要想的重要元素。要想证证明明N是藻是藻类类繁殖和生繁殖和生长长的必需元素，的必需元素，则则可以增加一个可以增加一个烧烧杯，只杯，只加加P，不加，不加N，观观察察实验结实验结果，如果藻果，如果藻类类的密度小于的密度小于A烧烧杯，杯，说说明明N也是藻也是藻类类生生长长需要的元素。需要的元素。答案答案(1)除去水中的除去水中的营营养物养物质质(2)磷是藻磷是藻类类繁殖和生繁殖和生长长的重要元素的重要元素(3)再增加一只再增加一只烧烧杯，只
35、加洗衣粉，不加尿素杯，只加洗衣粉，不加尿素(4)藻藻类类具有固氮作用；具有固氮作用；P被藻被藻类类利用后，造成富利用后，造成富营营养化养化(5)消除淤泥；消除淤泥；适当减少水草、水藻数量；适当减少水草、水藻数量；稀稀释释池水；池水；用用某种物某种物质质中和池塘的磷中和池塘的磷课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练课堂小结课堂小结生物性生物性污污染染及其及其预预防防识别识别生物性生物性污污染染生物性生物性污污染的防治染的防治生物入侵：概念、危害、生物入侵：概念、危害、实实例例生物性生物性污污染：种染：种类类、实实例例方法方法注意的注意的问题问题实实例例