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1、认识时间解决问题填填填填一填一填一填一填钟面上有个大格，个小格。时针走个大格是分针走个小格是时针走个大格，分针正好走走大格是时。分，圈，分。是分。1260115160一、复习导入 1112101345698759时时 5分分9:05认一认认一认1112101234569875101520256时时25分分6:259 9时时1515分分9 9：15151111时时5555分分1111：5555二、创设情境，引出问题二、创设情境，引出问题问题：通过观看动画，你知道了什么？问题：通过观看动画，你知道了什么？三、获取信息，掌握推理策略三、获取信息，掌握推理策略（一）获取信息（一）获取信息问题：回忆刚才
2、大家说的，你能完整地再说一说吗？问题：回忆刚才大家说的，你能完整地再说一说吗？你都知道了什么？你都知道了什么？我我做完作业后做完作业后才去踢球。才去踢球。明明，明明，10:30我们还要我们还要一起去看一起去看木偶剧。木偶剧。做完作业啦！做完作业啦！（二）应用推理策略解决问题（二）应用推理策略解决问题问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？三、获取信息，掌握推理策略（三）检查答案，反馈结果（三）检查答案，反馈结果问题：明明是问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。去踢球的吗？我们来验证一下。三、获取信息，掌握推理策略四、应用拓展，巩固新知四、应用拓
3、展，巩固新知问题问题1：你是怎么想的？：你是怎么想的？圈一圈。圈一圈。问题问题2：第二幅图为什么不对？：第二幅图为什么不对？8:008:1010:0010:30写出相应的时间，画出缺少的分针。复习时间的知识请你思考请你思考7 7：0000后后5 5分是（分是（），前），前5 5分是（分是（）。）。8 8：3030再过再过5 5分是（分是（），再早），再早5 5分是分是（）7：05 6：558：358：25 3 明明明明9:009:00做完作业后去踢球，做完作业后去踢球，10:3010:30还还要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？球？A A、7:457:45B B、9:159:15C C、10:5010:50()()()一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。五、课堂作业五、课堂作业作业：作业：第第94页练习二十三，第页练习二十三，第5题、第题、第6题题。