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1、耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子，鼻子像钩子，大腿像柱子。大腿像柱子。打一动物打一动物猜一猜猜一猜第一页，共二十二页。RR二年级语文下册二年级语文下册19 19 大象的耳朵大象的耳朵执教者：钟执教者：钟 华华指导老师：立红老师指导老师：立红老师古一小学二古一小学二3 3班班第二页，共二十二页。似的似的 耷拉耷拉 竹竿竹竿 撑起来撑起来跳舞跳舞 心烦心烦 扇子扇子 慢慢地慢慢地头痛头痛 不安不安 遇见遇见 最后最后第三页，共二十二页。快速默读课文快速默读课文，找，找出描写大象耳朵的句子。出描写大象耳朵的句子。第四页，共二十二页。大象有一对大耳朵，大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。像扇子似的耷
2、拉着。shn sh扇扇shnshn shnshn 扇子扇子扇风扇风似似ss shsh 似的似的似乎似乎第五页，共二十二页。耷拉着耷拉着 耷拉着耷拉着 耷拉着耷拉着 耷拉着耷拉着第六页，共二十二页。大象有一对大耳朵，大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。像扇子似的耷拉着。第七页，共二十二页。自由朗读课文自由朗读课文2-82-8自然段，用自然段，用“线画出小动物们说的话。线画出小动物们说的话。第八页，共二十二页。咦，大象啊，你的咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了耳朵怎么耷拉下来了？我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。你看，我的耳朵是竖着你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵的，你的耳朵一定一定是有病了。是
3、有病了。第九页，共二十二页。大象啊，你的耳朵怎大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢么是耷拉着的呢？第十页，共二十二页。小鹿小鹿、小马小马，还有，还有小老鼠小老鼠，见了，见了大象，都要说他的耳朵。大象，都要说他的耳朵。.第十一页，共二十二页。他们都这么说，是不是我的他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来！我的耳朵竖起来！不安起来不安起来第十二页，共二十二页。大象说：大象说：“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。大象也不安起来，他自言自语地说：大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我
4、的耳朵竖真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来！起来！第十三页，共二十二页。角色扮演角色扮演 根据课文根据课文2-82-8自然段，自然段，小组进行分角色朗读。小组进行分角色朗读。第十四页，共二十二页。角色介绍角色介绍旁白旁白第十五页，共二十二页。演一演演一演第十六页，共二十二页。默读课文默读课文9-139-13自然段，自然段，找出大象是用什么方法让自找出大象是用什么方法让自己的耳朵竖起来的？接下来己的耳朵竖起来的？接下来又发生了什么事情？又发生了什么事情？第十七页，共二十二页。每天，大象站着睡觉的时候，每天，大象站着睡觉的时候，就用就用两根竹竿两根竹竿把耳朵把耳朵撑起来撑起来。第十八页，共二十二页
5、。可是，大象的耳朵眼儿里，经可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。舞，吵得他又头痛，又心烦。第十九页，共二十二页。“我还是让耳朵耷拉着吧。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。人家是人家，人家是人家，我是我！我是我！联系生活实际，联系生活实际，说说你是怎么说说你是怎么理解这句话的理解这句话的？第二十页，共二十二页。扇 遇第二十一页，共二十二页。内容总结耳朵像扇子，。执教者：钟 华。跳舞 心烦 扇子 慢慢地。shn sh。shn 。s 。sh 。耷拉着。自由朗读课文2-8自然段，用“线画出小动物们说的话。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦。默读课文9-13自然段，找出大象是用什么方法让自己的耳朵竖起来的。人家是人家，。遇第二十二页，共二十二页。