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1、初中语文第一册默读课文准备复述学法学法指导指导：a.默读要求（时间：主要内容）默读要求（时间：主要内容）b.复述要求（时间、地点、人物、复述要求（时间、地点、人物、环境、情节）环境、情节）复 述 抢 答1、故事发生在美国的哪个城市？、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？3、爬悬崖、爬悬崖 一共有几个孩子？有名字的是哪两个？一共有几个孩子？有名字的是哪两个？4、那座悬崖有多高？、那座悬崖有多高？脱险脱险冒险冒险悬崖的高度、石架的高度“我”的心理（1-15）（16-22）时间时间地点地点人物人物七月里一个闷热的日子费城“我”，5个男孩，父亲讨讨 论论2.找出课文
2、中描写找出课文中描写“我我”爬下悬崖时的语句和爬下悬崖时的语句和“我我”走第一步时的动走第一步时的动词，词，这几个动词突出了这几个动词突出了“我我”的什么心理？的什么心理？4.“我我”永远忘不了的经验指的是什么永远忘不了的经验指的是什么?5.爬悬崖这件事给了爬悬崖这件事给了“我我”什么启示？什么启示？1.“我我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？3.在在“我我”爬下悬崖的过程中，父亲是怎样指导的？我的心理有什么爬下悬崖的过程中，父亲是怎样指导的？我的心理有什么变化变化?启示：启示：1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。面对困难，不畏惧害怕，要冷
3、静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。会积累成大成功。1.我伏在岩石上，不能动弹 在父亲指导下脱险2.课文主要写“我”（跟小伙伴们爬悬崖跟小伙伴们爬悬崖）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（伸、探、踩伸、探、踩），这几个动词突出了我的（小心翼翼小心翼翼）的心理。3.走一步，再走一步，每次走一小步 我 亳无信心亳无信心 有了信心有了信心 信信心大增心大增 巨大的成就感巨大的成就感4.我永远忘不了的经验指的是：要着眼于最初的小小一步，要着眼于最初的小小一步，走了这一步后再走下一
4、步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止直到抵达我要到的地方为止2.找出课文中描写找出课文中描写“我我”爬下悬崖时的语句和爬下悬崖时的语句和“我我”走第一步时的动词，这几个动词走第一步时的动词，这几个动词突出了突出了“我我”的什么心理？的什么心理？4.“我我”永远忘不了的经验指的是什么永远忘不了的经验指的是什么?5.爬悬崖这件事给了爬悬崖这件事给了“我我”什么启示？什么启示？1.“我我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？3.在在“我我”爬下悬崖的过程中，父亲是怎样指导的？我的心理有什么变化爬下悬崖的过程中，父亲是怎样指导的？我的心理有什么变化?从这件事上“我”得到了哪些经验？我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。大大 雪雪 压压 青青 松松青青 松松 挺挺 且且 直直要要 知知 松松 高高 洁洁待待 到到 雪雪 化化 时时陈陈毅毅 拓展延伸 同学们，学了走一步，再走一步这一课，你还获得了那些启示呢？假如你是“我”将怎么办？假如你是“我”的同学你将怎么办？杰利与其他孩子有什么不同？父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是教“我”自己下来？