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1、立体图形的计算 及其实际运用 马市中心小学 杨春燕北师大版六年级数学下册1、系统整理和复习立体图形的、系统整理和复习立体图形的表面积和表面积和体积体积（容积容积）的的计算方法计算方法，通过相关知识在实际中，通过相关知识在实际中的应用，感受数学与生活的密切联系。的应用，感受数学与生活的密切联系。2、能够选择合适的方法解决实际问题，培养、能够选择合适的方法解决实际问题，培养自己解决实际问题的能力。自己解决实际问题的能力。3、在讨论交流中参与学习活动，培养与同学、在讨论交流中参与学习活动，培养与同学之间的合作意识。之间的合作意识。学习目标：学习目标：知识整理知识整理1 1、小组内核对本组整理的知识。
2、、小组内核对本组整理的知识。2 2、推选出本组、推选出本组汇报员，展示知识导图，汇报员，展示知识导图，并简单说明公式的推导过程。并简单说明公式的推导过程。3 3、其他同学认真聆听，做好笔记，其他同学认真聆听，做好笔记，查漏查漏补缺。补缺。思维训练思维训练生活实际生活实际求立体图形的？求立体图形的？求易拉罐上商标纸的面积、求易拉罐上商标纸的面积、压路机的滚筒转动一周所压路机的滚筒转动一周所压过的面积压过的面积求圆柱的侧面积求圆柱的侧面积 基本运用基本运用 基本运用基本运用小组合作交流要求：小组合作交流要求：1 1、副组长配合组长组织成员交流基本运、副组长配合组长组织成员交流基本运用。用。2 2、
3、小组内根据本组情况进行个别指导。、小组内根据本组情况进行个别指导。3 3、推选出本组汇报代表向其他小组讲解、推选出本组汇报代表向其他小组讲解计算过程及解题思路。计算过程及解题思路。拓展提升拓展提升小组合作交流要求：小组合作交流要求：1 1、组长组织成员分享自己做错的题或好、组长组织成员分享自己做错的题或好题。题。2 2、组内探讨你要分享它的理由。、组内探讨你要分享它的理由。3 3、推选出本组的汇报代表进行分享交流。、推选出本组的汇报代表进行分享交流。说一说通过本节课的复习你有说一说通过本节课的复习你有什么不一样的收获？什么不一样的收获？全课总结全课总结 全课总结全课总结解决立体图形在实际生活中的应用问题注解决立体图形在实际生活中的应用问题注意要点：意要点：1 1、认真审题，明确要求，结合生活实际，、认真审题，明确要求，结合生活实际，灵活运用公式解决问题。灵活运用公式解决问题。2 2、明确每种度量单位所表示的意义，如、明确每种度量单位所表示的意义，如果单位不统一时，要先统一单位。果单位不统一时，要先统一单位。3 3、找准变量和不变量是解题的关键。、找准变量和不变量是解题的关键。作业布置作业布置1 1、完成南方新课堂第、完成南方新课堂第7878页；页；2 2、收集两道好题，下节课与大家分享。、收集两道好题，下节课与大家分享。谢谢!