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1、矩形绿地中的花圃设计数学活动数学活动建湖县宝塔初级中学 周 云高高468468米，是亚洲第二，米，是亚洲第二，世界第四高塔。世界第四高塔。设计者将设计者将1111个大小不一，个大小不一，高低错落的球体通过高低错落的球体通过3 3根直径根直径9 9米的擎天立柱米的擎天立柱串联起来，充满了串联起来，充满了“大大珠小珠落玉盘珠小珠落玉盘”的诗情的诗情画意。画意。作用：集观光、餐饮、作用：集观光、餐饮、购物、娱乐、住宿，广购物、娱乐、住宿，广播电视发射为一体播电视发射为一体成为成为上海上海城市标志性建城市标志性建筑和旅游热点之一筑和旅游热点之一埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔是埃菲尔铁塔是巴黎巴黎的标志之的标志之
2、一，被法国人称为一，被法国人称为“铁娘子铁娘子”。它和纽约的帝国大厦、。它和纽约的帝国大厦、东京的电视塔同被誉为西方东京的电视塔同被誉为西方三大著名建筑。三大著名建筑。埃菲尔铁塔（又译埃菲尔铁塔（又译“艾菲尔艾菲尔铁塔铁塔”）是法国巴黎著名铁是法国巴黎著名铁塔塔，坐落在塞纳河南岸马尔，坐落在塞纳河南岸马尔斯广场的北端，距今已有斯广场的北端，距今已有100100多年的历史了。多年的历史了。浪漫的巴黎人给铁塔取了一浪漫的巴黎人给铁塔取了一个美丽的名字个美丽的名字“云中牧云中牧女女”。以设计人法国著名建筑工程以设计人法国著名建筑工程师埃菲尔的名字命名，并在师埃菲尔的名字命名，并在塔下为埃菲尔塑了一座
3、半身塔下为埃菲尔塑了一座半身铜像。铜像。又译泰姬玛哈，又译泰姬玛哈，是是印度印度知名度最知名度最高的古迹之一高的古迹之一 。绚丽夺目、美丽绚丽夺目、美丽无比。有极高的无比。有极高的艺术价值。是伊艺术价值。是伊斯兰教建筑中的斯兰教建筑中的代表作。代表作。占地甚广，主殿占地甚广，主殿4 4角都有圆柱形高角都有圆柱形高塔一座，特别是塔一座，特别是每座高塔均向外每座高塔均向外倾斜倾斜1212，若遇，若遇到地震只会向到地震只会向4 4方方掉下，而不会影掉下，而不会影响主殿。响主殿。泰吉泰吉玛哈尔陵玛哈尔陵悉尼歌剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院是悉尼歌剧院是澳大利澳大利亚亚全国表演艺术中心。全国表演艺术中心。又称
4、海中歌剧院。又称海中歌剧院。它矗立在新南威尔士它矗立在新南威尔士州首府悉尼市贝尼朗州首府悉尼市贝尼朗岬角上，紧靠着世界岬角上，紧靠着世界著名的海港大桥的一著名的海港大桥的一块小半岛上，三面环块小半岛上，三面环海，南端与市内植物海，南端与市内植物园和政府大厦遥遥相园和政府大厦遥遥相望。望。建筑造型新颖奇特、建筑造型新颖奇特、雄伟瑰丽，雄伟瑰丽，外形犹如外形犹如一组扬帆出海的船队，一组扬帆出海的船队，也像一枚枚屹立在海也像一枚枚屹立在海滩上的洁白大贝壳滩上的洁白大贝壳，与周围海上的景色浑与周围海上的景色浑然一体。然一体。西藏拉萨布达拉宫西藏拉萨布达拉宫19941994年年1212月初，西藏月初，西
5、藏拉萨布达拉宫被列入拉萨布达拉宫被列入世界遗产名录世界遗产名录。布达拉宫在西藏拉萨布达拉宫在西藏拉萨西北的玛布日山上，西北的玛布日山上，是是著名的宫堡式建筑著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术群，藏族古建筑艺术的精华的精华 布达拉宫始建于公元布达拉宫始建于公元7 7世纪，是藏王松赞干世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。在拉文成公主而建。在拉萨海拔萨海拔3,7003,700多米的红多米的红山上建造了山上建造了999999间房屋间房屋的宫宇布达拉宫。的宫宇布达拉宫。布达拉宫是藏式建筑布达拉宫是藏式建筑的杰出代表，也是中的杰出代表，也是中华民族古建筑的精华华民族古建筑的
6、精华之作。之作。我是最棒的设计师我是最棒的设计师 在一块长在一块长32m32m、宽、宽24m24m的矩形绿地的矩形绿地内，要围出一个花圃内，要围出一个花圃实践活动实践活动1 1：设计花圃面积等于矩形面积的一半：设计花圃面积等于矩形面积的一半.实践活动实践活动2 2：设计一个矩形花圃，使四周的绿地等宽，：设计一个矩形花圃，使四周的绿地等宽，且花圃面积等于矩形面积的一半，并计算花圃的长、且花圃面积等于矩形面积的一半，并计算花圃的长、宽宽 在一块长在一块长32m32m、宽、宽24m24m的矩形绿地的矩形绿地内，要围出一个花圃内，要围出一个花圃我是最棒的设计师我是最棒的设计师实践活动实践活动3 3：为
7、方便游客观赏，决定先在绿地中开辟：为方便游客观赏，决定先在绿地中开辟横竖两条宽为横竖两条宽为2m2m的小路，然后在剩余的绿地上开辟花的小路，然后在剩余的绿地上开辟花圃，使花圃面积等于剩余面积的一半，请你画出设计圃，使花圃面积等于剩余面积的一半，请你画出设计草图草图 在一块长在一块长32m32m、宽、宽24m24m的矩形绿地的矩形绿地内，要围出一个花圃内，要围出一个花圃我是最棒的设计师我是最棒的设计师实践活动实践活动4 4：根据以上方案，要求横竖两条小路将绿：根据以上方案，要求横竖两条小路将绿地分为地分为4 4部分，在剩余的部分，在剩余的4 4部分绿地上开辟花圃，并满部分绿地上开辟花圃，并满足以
8、下足以下2 2个条件：个条件：（1 1）设计的方案为轴对称图形（包括绿地、道路、）设计的方案为轴对称图形（包括绿地、道路、花圃）花圃）（2 2）在绿地上开辟尽可能大的菱形花圃）在绿地上开辟尽可能大的菱形花圃(菱形的边与菱形的边与所在矩形绿地的对角线平行），并要求其中两个菱形所在矩形绿地的对角线平行），并要求其中两个菱形的面积之差为的面积之差为11m11m 根据以上根据以上2 2个条件，进行设计，个条件，进行设计，并画出设计草图。并画出设计草图。在一块长在一块长32m32m、宽、宽24m24m的矩形绿地的矩形绿地内，要围出一个花圃内，要围出一个花圃我是最棒的设计师我是最棒的设计师小结：小结：通过本节课的设计，你有何收获呢？通过本节课的设计，你有何收获呢？数学探索是一个充满惊喜的过程，数学探索是一个充满惊喜的过程，同时又是一个充满理性的艰苦而曲折的思同时又是一个充满理性的艰苦而曲折的思考过程，考过程，学数学实际是在学习怎样学数学实际是在学习怎样“数学数学”地思维，地思维，有时换种方式进行探索，或许会飞得更高有时换种方式进行探索，或许会飞得更高更远更远