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1、 鲸是一种很聪明的动物，它们在鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常依靠美妙的海里常常依靠美妙的“歌声歌声”召唤同召唤同伴。伴。1.1.正确、流利、有感情的朗读课文。正确、流利、有感情的朗读课文。2.2.初步学习通过抓住初步学习通过抓住“纷纷纷纷”“”“马上马上”等等重重点词语点词语理解课文，体会人类对动物的关爱理解课文，体会人类对动物的关爱。3.3.理解课文内容理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣。白鲸终于得救了。白鲸终于得救了。1 1、自由自由朗读课文，朗读课文，读准生字，读读准生字，读通课文。通课文。2
2、 2、默读读文，想想默读读文，想想课文讲了一件课文讲了一件什么事？什么事？你的头脑中出现了哪几你的头脑中出现了哪几幅画面？幅画面？3 3、想一想：这些问题的答案分别、想一想：这些问题的答案分别在课文的哪几个自然段？（在课文的哪几个自然段？（4 4分钟）分钟）绝望绝望 脊背脊背 召召唤唤 顽皮顽皮政政府府 欣赏欣赏 优雅优雅 奇迹奇迹慌乱慌乱 援助援助 凿冰凿冰 鳕鱼鳕鱼成群成群结结队队 一动不动一动不动填一填填一填这篇课文主要讲述了（这篇课文主要讲述了（）因）因追赶（追赶（）到（）到（）后遇险）后遇险,（）通过播放优雅的（）通过播放优雅的（），使（），使（）脱离了）脱离了（）的故事。）的故事。
3、一群白鲸鱼群北极抢救人员古典音乐白鲸险区白鲸嬉戏图白鲸遇险图抢救白鲸图白鲸获救图人类拯救白鲸的故事 四人小组，自由朗读5、6两个自然段，找一找哪些人或机构帮助了这群落难的白鲸？他们分别是怎么做的？这是一群（这是一群（）。）。这是一个（这是一个（）。）。这是一个（这是一个（）。）。这是一个（这是一个（）。）。填空：填空：猎人猎人人们人们政府政府船员船员填表：填表：谁做法猎人人们政府船员谁做法猎人马上向附近村庄报信。人们一听到消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它们带来好吃的。向政府发电报，请求援助。政府在直升飞机的指挥下，破冰船开出通道船员放音乐，奇迹发生，白鲸得救。一个船员大声喊一个船员大声喊:“
4、白鲸喜白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟。放欢唱歌，是海上的百灵鸟。放音乐试试，把它们引出去！音乐试试，把它们引出去！”可是，白鲸却一动不动地挤可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大的破在一起，它们害怕这艘高大的破冰船。冰船。啊，奇迹发生了！白鲸成群结啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。队地跟着破冰船游动起来。谁做法猎人马上向附近村庄报信。人们一听到消息，纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还给它们带来好吃的。向政府发电报，请求援助。政府在直升飞机的指挥下，破冰船开出通道船员放音乐，奇迹发生，白鲸得救。结合表格，请用上首先然后接着最后这样表示先后顺序的词把白鲸被救的过程完整地说一说。说一说
5、，为什么说白鲸得救是个“奇迹”？只有真正了解动物，才能有效的保护动物。白鲸的生活习性知识百宝箱知识百宝箱动物与音乐：动物与音乐：根据荷兰音乐家菲迪记述，他家墙壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴蜥蜴，每当他演奏莫扎特c调四重奏的柔板时，它就会爬出来倾听，当曲子结束，它就爬回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出来的。鸽子鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。海豹海豹具有一定的音乐天赋，它会唱歌，能够发出“嘿嘿、咪咪、咝咝”等从低到高的各种声音。植物与音乐植物与音乐：跳舞草跳舞草，世界上唯一能随乐而动的植物，高可长到60120厘米。小草最爱听月光下的凤尾竹、花儿为什么这样红、掀起你的盖头来等曲调优美的歌，而那些刺耳的声音是无法激起跳舞草的舞兴的。拓展阅读：拓展阅读：课外课外作业：作业：你还知道哪些动物，哪些植物你还知道哪些动物，哪些植物也喜欢音乐？阅读或搜集有关动也喜欢音乐？阅读或搜集有关动植物知识的书籍或文档资料。植物知识的书籍或文档资料。