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1、新来的王老师新来的王老师扶绥县新宁镇二小扶绥县新宁镇二小 韦坚丽韦坚丽 每一个学生都是潜在的天每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学才，只要教育得法，每一个学生都能成才。生都能成才。教育名言教育名言1.1.能正确、流利地读通课文，概括课能正确、流利地读通课文，概括课文的主要内容。文的主要内容。2.2.抓住关键词句把握人物形象，体会抓住关键词句把握人物形象，体会新来的王老师的人格魅力。新来的王老师的人格魅力。3.3.激发对老师的热爱之情激发对老师的热爱之情。撇撇撇撇嘴嘴 拆拆开信开信 大大踏踏步步资质平资质平庸庸 哄哄堂大笑堂大笑 差差生生课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？课文写
2、了课文写了一位新上任的王老师一位新上任的王老师在第一在第一节语文课上节语文课上提问提问“差生差生”蔡林蔡林,引起引起哄堂哄堂大笑大笑,放学后王老师送给蔡林放学后王老师送给蔡林一份一份“差生差生档案档案”,鼓励蔡林鼓励蔡林好好学习好好学习的事。的事。蔡林怎么了？王老师为什么要送蔡林怎么了？王老师为什么要送给蔡林一个差生档案呢？王老师送给蔡林一个差生档案呢？王老师送给蔡林的给蔡林的“差生档案差生档案”中写的是什中写的是什么么?1.1.快速浏览课文，用快速浏览课文，用“_”划出描写划出描写蔡林的句子。蔡林的句子。2.2.想想一想：蔡林以前是一个一想：蔡林以前是一个_的孩的孩子；在王老师的帮助下，蔡林
3、又是一子；在王老师的帮助下，蔡林又是一个个_的孩子。的孩子。蔡林以前是一个蔡林以前是一个（）的学生的学生,后来又是一个后来又是一个（）的学生。的学生。没有自信没有自信 有自信有自信小组讨论：小组讨论：蔡林有如此大的转变，都蔡林有如此大的转变，都要归功于要归功于谁呢？谁呢？你觉得这是一你觉得这是一个怎样的老师？个怎样的老师？新来的王老师是一个（新来的王老师是一个（）的好老师。）的好老师。教育有方教育有方 蔡林看完这份蔡林看完这份“差生档案差生档案”之后之后,心里会怎样想心里会怎样想?六年的小学生活即将结束，一定六年的小学生活即将结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓有很多老师给过我们支持、帮
4、助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，我们最励。在即将离开恩师的时刻，我们最想对他们说些什么？拿起笔，写下你想对他们说些什么？拿起笔，写下你内心最真挚的话语。内心最真挚的话语。老师，我想对您说老师，我想对您说 亲爱的同学们，在成长的过程中，一个小亲爱的同学们，在成长的过程中，一个小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。六年的学小的鼓励，往往能给人无穷的力量。六年的学习生活里，让我们永远记住那些关心和帮助我习生活里，让我们永远记住那些关心和帮助我们的老师吧。因为有老师的循循善诱和无微不们的老师吧。因为有老师的循循善诱和无微不至的关怀，所以我们更自信的大踏步走向美好至的关怀，所以我们更自信的大踏步走向美好的未来。努力学习吧，用优异的成绩回报老师，的未来。努力学习吧，用优异的成绩回报老师，感恩生活，善待他人。感恩生活，善待他人。