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2、、领会抓住事物特点写作的表达方法。、领会抓住事物特点写作的表达方法。说说教教材材了了解船夫的驾驶技术和解船夫的驾驶技术和小艇与小艇与人们生活的密切关人们生活的密切关系系。说说教教材材学习作者是怎样抓住特学习作者是怎样抓住特点并把人物的活动同景物、点并把人物的活动同景物、风情结合起来描写的。风情结合起来描写的。说说教教材材威尼斯的小艇威尼斯的小艇说课流程说课流程说说教教材材教材简析教材简析教学目的教学目的教学重点教学重点说说教教法法学学法法说说板板书书设设计计说说教教学学过过程程教学难点教学难点自主探究自主探究媒体演示法媒体演示法教思结合法教思结合法合作学习法合作学习法说说教教法法学学法法在活动
3、中体现学生的自在活动中体现学生的自主性和合作性，将个人的智主性和合作性，将个人的智慧融于集体的智慧中。慧融于集体的智慧中。说说教教法法学学法法运用电教手段辅助教学，提运用电教手段辅助教学，提供图片、文字、音乐等信息，帮供图片、文字、音乐等信息，帮助学生理解内容，激发情感。助学生理解内容，激发情感。俗话说俗话说“书读百遍，其义自现书读百遍，其义自现”，读书是最基本的实践活动，在教学，读书是最基本的实践活动，在教学中我引导学生采用多种形式的读书方中我引导学生采用多种形式的读书方法边读边思、边读边议，读议结合，法边读边思、边读边议，读议结合，读思结合，读透文本，受到熏陶。读思结合，读透文本，受到熏陶
4、。说说教教法法学学法法威尼斯的小艇威尼斯的小艇说课流程说课流程说说教教材材教材简析教材简析教学目的教学目的教学重点教学重点说说教教法法学学法法说说板板书书设设计计说说教教学学过过程程教学难点教学难点自主探究自主探究媒体演示法媒体演示法教思结合法教思结合法合作学习法合作学习法复习导入复习导入说说教教学学过过程程生字的学习在小学阶段非常生字的学习在小学阶段非常重要，因此重要，因此,在上课文之前，我在上课文之前，我利用多媒体出示本课词语，检利用多媒体出示本课词语，检查学生认读情况查学生认读情况,为更好地学习为更好地学习课文打下基础。课文打下基础。说说教教学学过过程程威尼斯的小艇威尼斯的小艇说课流程说
5、课流程说说教教材材教材简析教材简析教学目的教学目的教学重点教学重点说说教教法法学学法法说说板板书书设设计计说说教教学学过过程程教学难点教学难点自主探究自主探究媒体演示法媒体演示法教思结合法教思结合法合作学习法合作学习法复习导入复习导入析文品赏析文品赏说说教教学学过过程程合作探究，感受艇夫技术。合作探究，感受艇夫技术。在引导学习这段时，我采用了在引导学习这段时，我采用了“读、读、思、演、品思、演、品”相结合的方法进行。先让相结合的方法进行。先让学生自由读课文，思考并找出描写船夫学生自由读课文，思考并找出描写船夫驾驶技术好的语句进行理解，接着让学驾驶技术好的语句进行理解，接着让学生四人为一组表演，
6、再让学生上台表演，生四人为一组表演，再让学生上台表演，最后让学生再品读这段，真正体会到船最后让学生再品读这段，真正体会到船夫驾驶技术的高超。夫驾驶技术的高超。配乐读文，欣赏美丽夜景。配乐读文，欣赏美丽夜景。说说教教学学过过程程师生互动，体会小艇作用。师生互动，体会小艇作用。说说教教学学过过程程在这一环节中我充分运用在这一环节中我充分运用图表让学生感受人船之间这图表让学生感受人船之间这种息息相关的关系，并让学种息息相关的关系，并让学生想象还有哪些人在干什么生想象还有哪些人在干什么？让学生体会到威尼斯小艇？让学生体会到威尼斯小艇在人们生活中的重要性。在人们生活中的重要性。威尼斯的小艇威尼斯的小艇说
7、课流程说课流程说说教教材材教材简析教材简析教学目的教学目的教学重点教学重点说说教教法法学学法法说说板板书书设设计计说说教教学学过过程程教学难点教学难点自主探究自主探究媒体演示法媒体演示法教思结合法教思结合法合作学习法合作学习法复习导入复习导入析文品赏析文品赏课堂拓展课堂拓展说说教教学学过过程程说说板板书书设设计计 威尼斯的小艇威尼斯的小艇（重要的交通工具）重要的交通工具）特点特点技术技术关系关系（窄、深、翘）（操纵自如）（窄、深、翘）（操纵自如）（息息相关）（息息相关）说板书设计说板书设计个人得失收获：这节课我本着以学生为主体的理念，通过各种形式的朗读训练，让学生自己去感知课文的重点。不足：最后一个环节小练笔，应该让学生再展示一下自己的作品，让同学们来点评。