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1、今别离（其一）今别离（其一）人教版中国古代诗歌散文欣赏第一单元第十课人教版中国古代诗歌散文欣赏第一单元第十课白山市第一中学白山市第一中学 孟为孟为 黄遵宪，（黄遵宪，（1848-1905）清末诗人。清末诗人。字公度，号人境庐主字公度，号人境庐主人。广东嘉应州（今人。广东嘉应州（今广东梅州）人。光绪广东梅州）人。光绪举人，历任驻日、英举人，历任驻日、英参赞及旧金山、新加参赞及旧金山、新加坡总领事。后官湖南坡总领事。后官湖南长宝盐法道、署按察长宝盐法道、署按察使。近代戊戌变法的使。近代戊戌变法的重要人物。重要人物。黄遵宪是黄遵宪是 走向世界，以走向世界，以“欧欧风美雨风美雨”铸就自己诗篇的诗人。铸
2、就自己诗篇的诗人。他主张他主张“我手写吾口我手写吾口”，要求，要求表现表现“古人未有之物，未辟之古人未有之物，未辟之境境”，倡导，倡导“诗界革命诗界革命”。他。他的诗作反映了近代一系列重大的诗作反映了近代一系列重大历史事件，被成为历史事件，被成为“史诗史诗”。其诗长于古体，形式变化较多，其诗长于古体，形式变化较多，语言也较通俗。对帝国主义侵语言也较通俗。对帝国主义侵略和清统治集团的腐朽颇多暴略和清统治集团的腐朽颇多暴露，体现出改良政治的要求。露，体现出改良政治的要求。所著有所著有人境庐诗草人境庐诗草、日日本国志本国志、日本杂事诗日本杂事诗等。等。他开阔了旧诗的新领地，或者他开阔了旧诗的新领地，
3、或者说他发现了传统诗歌天空的新说他发现了传统诗歌天空的新大陆。从这个意义上讲，说他大陆。从这个意义上讲，说他是中国诗的哥伦布也不为过。是中国诗的哥伦布也不为过。光绪十六年（光绪十六年（1890年），黄遵宪在伦年），黄遵宪在伦敦人驻英使馆参赞，以乐府杂曲歌辞敦人驻英使馆参赞，以乐府杂曲歌辞今别离今别离旧题，分别歌咏了火车、旧题，分别歌咏了火车、轮船、电报、照像等新事物和东西半轮船、电报、照像等新事物和东西半球昼夜相反的自然现象。诗人巧妙地球昼夜相反的自然现象。诗人巧妙地将近代出现的新事物与传统思妇游子将近代出现的新事物与传统思妇游子题材融为一体，以别离之苦写新事物题材融为一体，以别离之苦写新事物
4、和科学技术的昌明，又以新事物和科和科学技术的昌明，又以新事物和科学技术之昌明，表现近现代人在别离学技术之昌明，表现近现代人在别离观上的新认识。观上的新认识。探究学习，分组讨论探究学习，分组讨论今别离今别离之之“新新”赠汪伦赠汪伦 李白李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭
5、沉沉楚天阔。里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？说？篇目篇目共共同同点点离离别别特特点点 表现表现原原因因情感情感 今今 离离 别别送别时间送别时间:送别活动送别活动:赠汪伦赠汪伦雨霖铃雨霖铃送别时间送别时间长长送别活动送别活动多多慢慢依依依依不舍不舍 篇目篇目共同共同点点离离别别特特点点 表表 现现原原因因情感情感 今今 离离 别别离别离别题材题材不不自自由由送别
6、时间短送别时间短送别活动少送别活动少快、快、准准时时依依依依不舍不舍、遗憾遗憾赠汪伦赠汪伦雨霖铃雨霖铃使用使用交通交通工具工具自自由由送别时间长送别时间长送别活动多送别活动多 慢慢依依依依不舍不舍对对 比比 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 唐唐 王勃王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐唐 王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。作业：整理送别诗表达作业：整理送别诗表达 的一般内容。的一般内容。