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2、怠：有顷益怠：有顷，一会；有顷，一会；益益，更；，更；怠怠，疲乏。，疲乏。且；且；将要，快要。将要，快要。蔽：蔽：呆板，死心眼。呆板，死心眼。1.1.自由读课文，在相关的语句旁作批注：自由读课文，在相关的语句旁作批注：用用“”画出描写溺水者的语句，想一想，画出描写溺水者的语句，想一想，他当时会怎样想？两次摇头说明什么？说明他当时会怎样想？两次摇头说明什么？说明他是个怎样的人？用他是个怎样的人？用“”画出描写同伴的画出描写同伴的语句，体会他们的心情。语句，体会他们的心情。2.2.练习有感情地朗读课文，注意人物的练习有感情地朗读课文，注意人物的动作、语言、心情。动作、语言、心情。3.3.想一想，如
3、果你是那个溺水者，当时想一想，如果你是那个溺水者，当时会怎么做？通过学习，你知道或懂得了什么会怎么做？通过学习，你知道或懂得了什么？谈一谈生活中类似的人或事。？谈一谈生活中类似的人或事。作者讽刺那些见钱作者讽刺那些见钱眼开、掉进钱眼里眼开、掉进钱眼里的人，宁愿放弃自的人，宁愿放弃自己的生命也不愿意己的生命也不愿意丢掉钱财。丢掉钱财。1.1.续写续写 钱能买到钟表，但买不到时间；钱能买到钟表，但买不到时间；钱能买到药品，但买不到健康；钱能买到药品，但买不到健康；钱能买到书籍，但买不到（）；钱能买到书籍，但买不到（）；钱能买到（），但买不到朋友；钱能买到（），但买不到朋友；钱能买到（），但买不到（）；钱能买到（），但买不到（）；2.2.扩写故事，详细描写当时当地的情景，扩写故事，详细描写当时当地的情景，以及人物的表情、动作、语言、内心活动、心以及人物的表情、动作、语言、内心活动、心情等，还可以写进自己的看法和感想。情等，还可以写进自己的看法和感想。