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1、 A A、生命、生命 B B、尊严、尊严 C C、金钱、金钱 D D、自由、自由在这四者之间，你认为什么最重在这四者之间，你认为什么最重要？请谈谈你的理由。要？请谈谈你的理由。柳宗元（柳宗元（773773年年819819年）年），字子厚，唐代文学家、，字子厚，唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。哲学家，唐宋八大家之一。祖籍河东（今山西省永济祖籍河东（今山西省永济市西文学村柳家巷），世市西文学村柳家巷），世称柳河东。后迁长安（今称柳河东。后迁长安（今陕西西安）。与韩愈共同陕西西安）。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称倡导唐代古文运动，并称韩柳。因官终柳州刺史，韩柳。因官终柳州刺史，又称柳柳州。又称
2、柳柳州。1.默默读课文。要求：借助注文。要求：借助注释，结合合译文理解文理解课文内容。不懂之文内容。不懂之处请勾勾画出来；画出来；2.同桌互助学同桌互助学习，将自己不懂之，将自己不懂之处与与同桌交流；同桌交流；3.思考：思考：课文的主人公是文的主人公是谁，主要，主要讲了一件什么事？了一件什么事？注意以下字的读音注意以下字的读音氓 咸 湘 济皆 汝 怠 愚 溺 不应 mngxinxingjjirdiynyng 有顷 qng 吾腰/千钱 柳宗元 永之氓/咸/善游。一日，水/暴甚，有/五六氓，乘小船/绝/湘水。中济，船破，皆游。其一氓/尽力而不能寻常。其侣曰：“汝/善游/最也，今/何/后为？”曰：“
3、吾腰/千钱，重，是以/后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷/益怠。已济者/立岸上/呼且号/曰：“汝/愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂/溺死。思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？1.我们通常描写人物时都有哪些方法？我们通常描写人物时都有哪些方法？2.默读文言文，用默读文言文，用“”画出描写画出描写“溺水溺水者者”语言和动作的句子，想一想溺水者是一个语言和动作的句子，想一想溺水者是一个怎样的人？怎样的人？精读品析精读品析v语言：语言：v“吾腰千钱，重，是以后。吾腰千钱，重，是以后。”v动作：动作：v不应，摇其首。不应，摇其首。v 又摇其首，遂溺死。又摇其首，遂
4、溺死。v“摇摇”。在文中出现。在文中出现两两次。次。想一想溺水者是一个怎样的人？想一想溺水者是一个怎样的人？v用用“”勾画出文中描写同伴语言和动作的句勾画出文中描写同伴语言和动作的句子，说一说同伴又是怎样的人？子，说一说同伴又是怎样的人？v语言：语言：v“汝善游最也，今何后为？汝善游最也，今何后为？”v“何不去之？何不去之？”v“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”v动作：动作：立岸上呼且号立岸上呼且号绿色圃中小学教育网http:/“汝善游最也，今何后汝善游最也，今何后为？”“吾腰千吾腰千钱，重，是以后。，重，是以后。”“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，汝愚之甚
5、，蔽之甚，身且死，何以何以货为？”又又摇其首，遂溺死。其首，遂溺死。“何不去之？何不去之？”不不应，摇其首。其首。想一想：想一想：“如果你是溺水者，如果你是溺水者，你会怎么做呢？为你会怎么做呢？为什么？什么？人生在世，我人生在世，我们应该们应该珍惜珍惜什什么呢？么呢？这则寓言讽刺了哪一类人？告诉了我们一这则寓言讽刺了哪一类人？告诉了我们一个什么道理？个什么道理？这则寓言讽刺了这则寓言讽刺了那些爱钱甚于生命的人那些爱钱甚于生命的人。告诉人们那种过分贪图钱财，甚至把钱财看得告诉人们那种过分贪图钱财，甚至把钱财看得重于生命的人，必将会为钱财所害的道理或正重于生命的人，必将会为钱财所害的道理或正确处理眼前利益和长远利益的关系。确处理眼前利益和长远利益的关系。小故事 大道理小练笔仿写：仿写：金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到金钱可以买到_，但买不到，但买不到_；金钱可以买到金钱可以买到_，但买不到，但买不到_；金钱可以买到金钱可以买到_，但买不到，但买不到_；知识积累知识积累天生我材必有用，千金散尽还复来天生我材必有用，千金散尽还复来-李白李白如果你把金钱当成上帝，它便会向魔鬼一如果你把金钱当成上帝，它便会向魔鬼一样折磨你样折磨你-菲尔丁菲尔丁英国戏剧家、小说家英国戏剧家、小说家