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1、 有一种爱无论你身在何方有一种爱无论你身在何方/都能感受她的温暖都能感受她的温暖/有一种有一种爱无论身陷何境爱无论身陷何境/都能感受都能感受她的心跳她的心跳/你快乐，她幸福你快乐，她幸福/你悲哀，她哭泣你悲哀，她哭泣/只有她只有她/永永远不需要珍藏远不需要珍藏/却永远不会却永远不会忘记忘记一一厘厘米米 毕毕 淑淑 敏敏 毕淑敏毕淑敏:女女,1952年年出生于新疆出生于新疆,中学就读于中学就读于北京外国语学院附属学北京外国语学院附属学校校.1969年入伍年入伍,1980年年转业转业,从事医学工作从事医学工作20年年后后,开始专业写作开始专业写作,共发共发表作品表作品200万字万字.获各种获各种文
2、学奖文学奖30余次余次.国家一级国家一级作家作家,内科主治医师内科主治医师,北北京师大文学硕士京师大文学硕士.著有著有毕淑敏文集毕淑敏文集1、小说的三要素是（、小说的三要素是（人物形象人物形象）、（）、（故事情节故事情节）、（环境描写环境描写）。）。2、塑造人物形象的方法有（、塑造人物形象的方法有（肖像描写肖像描写）、）、（行动描写行动描写）、（）、（语言描写语言描写）、（）、（心理描写心理描写）。）。3、小说的情节一般包括（、小说的情节一般包括（开端开端）、（）、（发展发展）、）、（高潮高潮）、（）、（结局结局）四部分，有时前面有序幕，）四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。后面有尾声。惩（惩
3、（）罚）罚 皲（皲（）裂）裂 吝（吝（）惜）惜 按捺（按捺（）挑剔（挑剔（）允（允（）诺）诺 逻辑（逻辑（）矜（矜（）持）持 吮（吮（）吸）吸 磕（磕（）头）头 骄横（骄横（）顷（顷（）刻）刻 哄（哄（）笑）笑 脱臼（脱臼（）兀（兀（）自）自 狡黠（狡黠（）内疚（内疚（）反驳（反驳（）Chng jnlnntynjjnshnkhngqnghngjiwxijib 用简短的语言复述课文的主要情用简短的语言复述课文的主要情节。节。张张师傅送票师傅送票被被误解逃票，扫兴而归误解逃票，扫兴而归投书报社投书报社公园领导登门，矛盾解决公园领导登门，矛盾解决用简洁的语言概括小说情节用简洁的语言概括小说情节 陶影
4、为了满足儿子陶影为了满足儿子“一个小小男子汉一个小小男子汉的尊严的尊严”,替本不应买票的儿子买车票替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因后来在参观寺庙时因“需不需要买票需不需要买票”与红衣青年产生矛盾与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了致使儿子误会了她她,为了解除儿子心中的误会为了解除儿子心中的误会,她写信给她写信给红衣青年的领导红衣青年的领导,终于讨回公道终于讨回公道,并让儿并让儿子知道子知道 “妈妈没有错妈妈没有错”.本文是一篇关于的小说，本文是一篇关于的小说，围绕来展开故事情节，围绕来展开故事情节，而它的关键是，而它的关键是，“一厘米一厘米”关关系一个孩子系一个孩子_，同时又，同时又
5、关系一个母亲。关系一个母亲。买票买票该不该买票该不该买票一厘米一厘米小小男子汉的尊严小小男子汉的尊严的形象是否完的形象是否完美而无可挑剔美而无可挑剔 公共汽车公共汽车 寺院门口寺院门口 陶影家里陶影家里 少也买票少也买票 多也不买多也不买 给也不要给也不要 责任感责任感 正义感正义感 价值观价值观 在孩子面前做完美母亲在孩子面前做完美母亲 结合小说具体情节和人物描写结合小说具体情节和人物描写,思考思考:陶影是一个怎样的人陶影是一个怎样的人?(请以请以“我感觉，陶影是一个我感觉，陶影是一个的人的人”为话题，谈谈你的看法。为话题，谈谈你的看法。)示例：示例：陶影是一个陶影是一个 有责任感、善良、有
6、责任感、善良、大度、自尊的人大度、自尊的人;陶影是一个怎样的人？陶影是一个怎样的人？是一个可敬可佩的母亲形象是一个可敬可佩的母亲形象。小说中。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为育，她要全力以赴成为“完美而无可完美而无可挑剔的母亲挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为，她要让儿子努力成为一个完美的人。一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格要求自己，在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为努力做到
7、温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。她对登门道歉的干部说对社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完气度令人感动。所以，陶影尽管不完美，但美，但她是普通人，是真实感人的人，她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人是令人敬佩的人。小说通过写一位母亲给儿子小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通买票的故事，塑造了一
8、个普通而有强烈正义感和责任感，善而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要警示为人父母们在子女面前要诚实守信。诚实守信。自学提纲（自学提纲（15分钟）分钟）1、从课文内容来看，陶影具有怎样、从课文内容来看，陶影具有怎样的性格？找出相关内容来印证自己的性格？找出相关内容来印证自己的观点。的观点。2、学习品味文章的写作特色。、学习品味文章的写作特色。1 1、从从课课文文内内容容来来看看，陶陶影影具具有有什什么么性性格格？找找出出相相关关内内容容来印证自己的观点。来印证自己的观点。(可可从从语语言言、动动作作、外外貌貌、心理方面来谈心理方
9、面来谈)语言：语言：1、“小也，你不够的。还差一厘米。小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。她温柔地说。2、“我买两张票。我买两张票。”她矜持地重复着。她矜持地重复着。3、“不是刚才那孩子给你了吗？不是刚才那孩子给你了吗？”陶陶影安静地解释。影安静地解释。4、“没有。他没有。没有。他没有。”5、“可是，他不够一米一！可是，他不够一米一！”陶影感陶影感到了自己的孤立无援，顽强地坚持。到了自己的孤立无援，顽强地坚持。动作：动作：1、她领着儿子小也上汽车，、她领着儿子小也上汽车，她伶俐地她伶俐地扭摆了两下，才脱出身来。扭摆了两下，才脱出身来。(36)2、陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。、陶影
10、的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。（44）3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。（45）外貌：外貌：1、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。出来。心理：心理：1、为什么一定要买票呢？就是没有她，、为什么一定要买票呢？就是没有她，也不会少烧汽油。（页）也不会少烧汽油。（页）2、她很普通，对谁都不重要，、她很普通，对谁都不重要，她要成她要成为完美而无可挑剔的母亲。（页）为完美而无可挑剔的母亲。（页）3、一张车票两毛钱。、一张车票两毛钱。干脆就是一堆够干脆就是一堆够吃四天
11、的波菜。（吃四天的波菜。（8页）页）4、其实她应该把票根保存起来。、其实她应该把票根保存起来。在孩在孩子面前，她不愿撒谎。（页）子面前，她不愿撒谎。（页）心理描写心理描写分类：分类：直接描写（内心独白、心理剖析、梦境幻觉）直接描写（内心独白、心理剖析、梦境幻觉）间接描写（景物衬托、动作语言暗示）间接描写（景物衬托、动作语言暗示）作用：作用：1、有助于刻画人物性格特征和揭示人、有助于刻画人物性格特征和揭示人物身份、境遇；物身份、境遇；2、与助于突出作品的主题思想；、与助于突出作品的主题思想；3、有助于推动情节的发展变化。、有助于推动情节的发展变化。（1 1）含辛茹苦、任劳任怨）含辛茹苦、任劳任怨
12、一一天天班班上上下下来来，累累得得不不想想动动弹弹，真真想想凑凑合合凑凑合合算算了了。可可一一想想孩子孩子（掏了张纸币）买一根冰棍（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。就成了，妈不吃。（2 2）执著、认真）执著、认真（轻轻松松但但是是极极坚坚决决）他他不不够够一一米米一一的的。不不够！够！我我不不知知道道国国际际米米尺尺是是什什么么造造的的，可可我我知知道道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。（3 3）竭力维护人格尊严，立场坚定）竭力维护人格尊严，立场坚定这件事对我来说就是最大的这件事对我来说就是最大的（执拗地）如果再没有音讯，我就直接去（执拗
13、地）如果再没有音讯，我就直接去找！找！（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！清楚，告诉孩子：妈妈没有错！课文中运用了许多独特而形象的比喻课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上结合上下文下文,体会下列比喻句的表达效果体会下列比喻句的表达效果1、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。买公园门票买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目（形象地写出陶
14、影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）他，让他快乐，让他健康成才。）2、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。买公园门票买公园门票(形象地写出了陶影意识到形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情小也对自己的不信任后的惊愕神情,在在儿子心目中的美好形象将被击碎儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影陶影感到巨大的不安感到巨大的不安,甚至是恐惧。）甚至是恐惧。）小结小结:毕淑敏在毕淑敏在爱的回音壁爱的回音壁说过这说
15、过这样的话：样的话：“一个不懂得爱的孩子，一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼。出了家族的水就像不会呼吸的鱼。出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。也不自爱，必将焦渴而死。”“被被太多的爱压得麻木，腾不出左手的太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。悟爱的双重任务。”写作写作借鉴 (1)(1)以小见大以小见大 .本篇小说选取了一位卖本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象小火烧的普通的母亲为写作对象,截取截取了她日常生活中的几个横断面了她日常生活中的几个横断面.来
16、反映来反映”母爱母爱”这样一个伟大的主题这样一个伟大的主题,从而引从而引起人们对不完美的理解和宽容起人们对不完美的理解和宽容,对正直、对正直、善良与责任感的褒扬与思考。善良与责任感的褒扬与思考。（2）比喻修辞手法的运用比喻修辞手法的运用.小说中多处运用了小说中多处运用了比喻的修辞手法比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作增加了作品的表现力品的表现力.为了救活不容易得来的为了救活不容易得来的6个月大儿子，一名个月大儿子，一名38岁的岁的母亲坦然切下了自己的母亲坦然切下了自己的1/4肝脏肝脏 链接生活链接生活母爱伟大母爱伟大课外作业课外作业 1、谈一谈你对、谈一谈你对“可怜天下父母可怜天下父母心心”这句话的新的体验和认识。这句话的新的体验和认识。2、找出文中的比喻句，体会它、找出文中的比喻句，体会它的好处。的好处。