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1、事物的正确答案事物的正确答案 不止一个不止一个罗迦罗迦 费费 因格因格抢答抢答1+1=?1+1=?事物的正确答案事物的正确答案 不止一个不止一个罗迦罗迦 费费 因格因格学习目标学习目标 1、学习课文的论证方法学习课文的论证方法及方式及方式 2 2、创造性思维在实际生活中的重大意义。、创造性思维在实际生活中的重大意义。检查预习情况检查预习情况给加点字注音并解释下列词语给加点字注音并解释下列词语 汲汲 取取：推敲推敲：根深根深蒂蒂 固：固：孜孜孜孜 不倦：不倦：吸取吸取 比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻斟酌字句，反复琢磨。比喻基础稳固，不容易动摇。比喻基础稳固，不容易动摇。勤勉的样子。勤勉的样子。(j
2、)(d)(z)持之以恒持之以恒：锲锲 而不舍而不舍：不言而喻不言而喻：轻而易举轻而易举：一事无成一事无成：有恒心地坚持下去。有恒心地坚持下去。雕刻一件东西，一直刻下去不雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心放手，比喻有恒心,有毅力。有毅力。不用说就可以明白。不用说就可以明白。形容事情容易做。形容事情容易做。连一样事情也没做成；连一样事情也没做成；什么事情都做不成。什么事情都做不成。(qi)整体感知整体感知速读课文速读课文试找出本文的中心论点试找出本文的中心论点事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个研读感悟研读感悟探究下边的问题探究下边的问题:长期以来长期以来,我们已经习惯于事物的正确
3、答案我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式。这篇课文却提出与之相只有一个这种思维模式。这篇课文却提出与之相反的观点反的观点,要求我们不满足于一个答案要求我们不满足于一个答案,不放弃探不放弃探求。这一点为什么非常重要求。这一点为什么非常重要?因为只有不满足，才能有新发现，有因为只有不满足，才能有新发现，有所创造，有所进步。所创造，有所进步。提问：既然不满足于一个答提问：既然不满足于一个答案，那么寻求更多答案的途径案，那么寻求更多答案的途径是什么呢是什么呢？有赖于创造性思维有赖于创造性思维 提问：创造性的思维又有哪提问：创造性的思维又有哪些必要的要素呢？些必要的要素呢？（1）富有创造性的
4、人总是孜孜）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊不倦地汲取知识，使自己学识渊博。博。（2）必须有探求新事物并）必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。为此而活用知识的态度和意识。（3）持之以恒地进行各种尝试。）持之以恒地进行各种尝试。你认为发挥创造力的关键你认为发挥创造力的关键是什么？你有这方面的经是什么？你有这方面的经验吗？验吗？聚焦论证方法聚焦论证方法思考并讨论思考并讨论:课文选用约翰课文选用约翰.古登贝尔克和罗古登贝尔克和罗兰兰.布歇布歇内内尔两个例子来证明什么观点尔两个例子来证明什么观点?这这种论证方法有什么效果种论证方法有什么效果?真实真实、典型典型的事例能有力地
5、证明的事例能有力地证明“发挥发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识创造力的真正关键，在于如何运用知识”的观点，增强文章的说服力。的观点，增强文章的说服力。本文除了举例论证外，还有其他什么本文除了举例论证外，还有其他什么论证方法？论证方法？道理论证（第、自然段）道理论证（第、自然段）就是用论据来证明论点的方法和就是用论据来证明论点的方法和 过程。论证的目的是揭示出论点和论过程。论证的目的是揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。据之间的内在逻辑关系。v常用的论证方法有：论证论证：举例论证举例论证道理论证道理论证比喻论证比喻论证对比论证对比论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。v分析举例论证的
6、作用时，首先应明确作者列分析举例论证的作用时，首先应明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么。举了一个什么典型事例，是为了证明什么。用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。分析道理论证的作用时，首先应弄清引用了谁分析道理论证的作用时，首先应弄清引用了谁的言论，是为了证明什么。再把握引证的特殊的言论，是为了证明什么。再把握引证的特殊作用作用具有权威性，论证有力。具有权威性，论证有力。举例论证举例论证：道理论证：道理论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。v 比喻论证的作用，比喻论证的作用，可以把道理讲得通俗形象易可以把道理讲得通俗形象易懂，容易被人接受。懂，容易被人接受
7、。拿正反两方面的观点或论据进行比较，在对比中证明论点。分析对比论证的作用时，需要先分辨分析对比论证的作用时，需要先分辨文中用什文中用什么和什么作对比么和什么作对比，再分析这样对比是为了，再分析这样对比是为了证明证明什么论点什么论点，最后把握对比论证的特殊作用，最后把握对比论证的特殊作用正确错误分明，是非曲直明确，使人印象深刻正确错误分明，是非曲直明确，使人印象深刻。比喻论证比喻论证：对比论证：对比论证：课文说课文说:“区分一个人是否拥有创区分一个人是否拥有创造力造力,主要根据之一是主要根据之一是,拥有创造力的人拥有创造力的人留意自己细小的想法。留意自己细小的想法。”你能用具体的你能用具体的事例
8、证明它吗？事例证明它吗？我说我得你觉得自己在创新能力方面怎么样？你觉得自己在创新能力方面怎么样？v提问：做一个富有创造性的人，提问：做一个富有创造性的人，关键在哪里？关键在哪里？关键是要经常保持好奇心，不断关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。锲而不舍地把它发展下去。研讨与练习二小结：本节课我们主要学习到三点：本节课我们主要学习到三点：1、明白一个道理：学会创造，学、明白一个道理：学会创造，
9、学会创新。会创新。2、论证方法：举例论证、论证方法：举例论证 道理论证道理论证 3、论证方式：层层递进、论证方式：层层递进 阅读阅读3-6段，回答问题。段，回答问题。1、第六段中的、第六段中的“这种情况这种情况”、“当事人当事人”“它它”分别分别指什么？指什么？这种情况：知识随时都可能进行组合，形成新这种情况：知识随时都可能进行组合，形成新的创意。当事人：富有创造性的人。它：新的创意。的创意。当事人：富有创造性的人。它：新的创意。2、认为正确答案只有一个有什么局限性？、认为正确答案只有一个有什么局限性？当你找到某个答案以后，就会止步不前。当你找到某个答案以后，就会止步不前。3、选文中，有一个非
10、常重要的过渡段，请指出哪一、选文中，有一个非常重要的过渡段，请指出哪一段？并说说其作用？段？并说说其作用？第五段，承上启下，使文章层次分明，又结构严谨。第五段，承上启下，使文章层次分明，又结构严谨。4、根据选文内容，概括、根据选文内容，概括“创造性的创造性的思维思维”所必需的所必需的“要素要素”。1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。学识渊博。（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。意识。（3）持之以恒地进行各种尝试。）持之以恒地进行各种尝试。5、为什么说、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要求这一点非常重要”？因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。某个答案以后，就会止步不前。