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1、 每一种事物都可以从不每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。度不同，结论也不相同。事物的正确答案事物的正确答案不止一个不止一个罗迦罗迦费费因格因格给重点字注音。给重点字注音。v汲汲取取()v根深根深蒂蒂固固()v孜孜孜孜不倦不倦()v锲锲而不舍而不舍()j d z zqi 速读课文，整体感知速读课文，整体感知 本文主要论述什么本文主要论述什么 问题？问题？怎样才能拥有创怎样才能拥有创造力。造力。v划分文章结构，理清作者思路提示：按照议论文的结构：提出问题分析问题解决问题来划分。文文 章章 结结 构构v 分析问题分析问题解决问题解决问题 确立确
2、立“事物的正确答案不止事物的正确答案不止一个一个”的思维很重要的思维很重要创造性思维的要素创造性思维的要素区分有无创造力区分有无创造力人人都有创造力人人都有创造力提出问题提出问题 研读课文v齐读最后一段，思考：v为什么说“任何人都拥有创造力”？为什么说要有创造力就要不断积累知识？v文章怎样论述“（要有创造力就要）不满 足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识”这个看法的？你还能举出“一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去”的例子吗？牛顿万有引力；瓦特蒸汽机；鲁班锯子；伽俐略摆谈收获v学习本文后，你明白如何才能成为一个富有创造力的人了吗？考考你的创造力：小鸡 为什么过马
3、路？v欧阳修：小鸡之意不在欧阳修：小鸡之意不在马路，在乎山水之间也。马路，在乎山水之间也。v钱钟书：马路路这边的的鸡想想跑跑过去，去，马路那路那边的的鸡想走想走过来来v拿破仑：不想过马路的拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。鸡不是好鸡。v数学老师：数学老师：v鸡是想证明直线的距离鸡是想证明直线的距离比曲线短。比曲线短。寄语：寄语：爱因斯坦说：爱因斯坦说：“全民族创造性全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。未来的繁荣昌盛。”相信大家相信大家一定能成为一个富有创造性思一定能成为一个富有创造性思维的人。维的人。布置作业布置作业 以以由由“0”想想到的到的为题，写为题，写一篇文章。一篇文章。