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1、L/O/G/O我所理解的教育技术我所理解的教育技术我所理解的教育技术我所理解的教育技术松原市乾安县：许松原市乾安县：许 岩岩2010、12、前言：前言：前言：前言：教育技术这一概念是伴随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的。自20世纪初以来，视听教育、视听传播等概念被广泛应用于美国教育界，此后又相继出现了教育技术、教学技术、学习技术等不同的名称。在我国，也曾出现过电影教育、电化教育、教育技术等不同名称。目录目录目录目录教育技术的发展描述教育技术的发展描述教育技术的发展描述教育技术的发展描述我理解的教育技术我理解的教育技术我理解的教育技术我理解的教育技术教育技术的理论基础教育技术的理论基
2、础教育技术的理论基础教育技术的理论基础教育技术包含的两个方面教育技术包含的两个方面教育技术包含的两个方面教育技术包含的两个方面我的直接感知我的直接感知我的直接感知我的直接感知教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的发展描述教育技术的发展描述教育技术的发展描述教育技术的发展描述教育作为人类社会的一种现象，贯穿于整个人类社会的始终。教育作为人类社会的一种现象，贯穿于整个人类社会的始终。自从有了人类社会，就有了教育现象，也就有了教育的媒体自从有了人类社会，就有了教育现象，也就有了教育的媒体与方法（或称教育的技术）。目前教育技术学术界比较公认与方法（或称教育的
3、技术）。目前教育技术学术界比较公认的看法是美国的看法是美国AECT1977AECT1977年定义中的观点，年定义中的观点，“这门学科知识起这门学科知识起源于第二次产业革命时期，即自动化、原子能的时代。教学源于第二次产业革命时期，即自动化、原子能的时代。教学技术（教育技术）与这一发展有关。据此可以认为教学技术技术（教育技术）与这一发展有关。据此可以认为教学技术（教育技术）起始于（教育技术）起始于2020世纪世纪2020年代初期年代初期”。早期的教育技术，研究重心放在了各种不同教学媒体的特性早期的教育技术，研究重心放在了各种不同教学媒体的特性研究上，教育技术的研究经历了一个从研究上，教育技术的研究
4、经历了一个从“媒体媒体传播传播系统系统系统、整体、绩效系统、整体、绩效”的演化过程。今天的现代教育技术更的演化过程。今天的现代教育技术更加强调系统性、整体性和绩效性。加强调系统性、整体性和绩效性。教育技术发展出现不同的名称。有教育技术教育技术发展出现不同的名称。有教育技术教学技术教学技术学学习技术习技术电化教育等。目前普遍采用教育技术这一概念。电化教育等。目前普遍采用教育技术这一概念。目录教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术是指应用各种理论和技教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、
5、管理资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理和评价，实现教育教学优化的理论与实践论与实践。目录教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的基本概念教育技术的基本概念AECT94AECT94AECT94AECT94定义定义定义定义1994199419941994年国际教育传播与技术协会（年国际教育传播与技术协会（年国际教育传播与技术协会（年国际教育传播与技术协会（AECTAECTAECTAECT）对教育）对教育）对教育）对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学技术做如下定义：教学技术是关
6、于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践和实践和实践和实践。AECT04AECT04AECT04AECT04定义定义定义定义2004200420042004年年年年6 6 6 6月，月，月，月，AECTAECTAECTAECT提出了教育技术定义的修订草案，提出了教育技术定义的修订草案，提出了教育技术定义的修订草案，提出了教育技术定义的修订草案，改为改为改为改为“教育技术是通过创建、利用、管理适当的教育技术是通过创建、利用、管理适当的教育技术是通过创
7、建、利用、管理适当的教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践合乎伦理道德的实践合乎伦理道德的实践合乎伦理道德的实践”。关于。关于。关于。关于AECT04AECT04AECT04AECT04定义的更多定义的更多定义的更多定义的更多参考内容，你可以阅读拓展学习资料。参考内容，你可以阅读拓展学习资料。参考内容，你可以阅读拓展学习资料。参考内容，你可以阅读拓展学习资料。AECTAECTAECTAECT94949494定义下
8、的教育技术概念框架定义下的教育技术概念框架定义下的教育技术概念框架定义下的教育技术概念框架设计设计设计设计开发开发开发开发利用利用利用利用管理管理管理管理评价评价评价评价学习过程与学习过程与学习资源学习资源我理解的教育技术我理解的教育技术我理解的教育技术我理解的教育技术教育技术教育技术是一门交叉学科，主要的研是一门交叉学科，主要的研究领域包括教育中的媒体应用、教与究领域包括教育中的媒体应用、教与学的心理学和教育系统方法学的心理学和教育系统方法。目录教育技术的理论基础教育技术的理论基础教育技术的理论基础教育技术的理论基础教育技术的教育技术的教育技术的教育技术的理论基础理论基础理论基础理论基础学习
9、理论学习理论 教学理论教学理论教育传播理教育传播理论论目录学习理论是探究人类学习的本学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。何才能进行有效的学习等问题。学习理论学习理论学习理论学习理论学习理论Content 02 Description of the content
10、s Description of the contents教学理论来自教学实践，是人教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何考的产物；它关注如何“改进改进”和和“指导指导”教学实践，作为教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性的形式出现，因而具有层次性和复杂性。这里选择性介绍几和复杂性。这里选择性介绍几种教学理论种教学理论教学理论教学理论教学理论教学理论教学理论传播用于教育目的并且具有教育传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称
11、为教育传播，的相关特性时，就称为教育传播，即是由教育者按照一定的要求，即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。培养社会所需的各种人才。教育传播理论教育传播理论教育传播理论教育传播理论教育传播理论教育技术包含的两个方面教育技术包含的两个方面教育技术包含的
12、两个方面教育技术包含的两个方面一是教育中的技术。一是教育中的技术。教育中的技术就是教育中的技术就是教育媒体的技术，教育媒体的技术，包括其中的软件和包括其中的软件和硬件。例如网络、硬件。例如网络、计算机技术、多媒计算机技术、多媒体应用技术等。体应用技术等。二是教育的技术。二是教育的技术。教育的技术指如何教育的技术指如何选用教材和教具，选用教材和教具，安排教学活动的计安排教学活动的计划、分组等教学设划、分组等教学设计，教学过程的控计，教学过程的控制、评价、管理方制、评价、管理方法、策略的问题。法、策略的问题。例如如何使用计算例如如何使用计算机与网络进行教学机与网络进行教学教育技术教育技术目录我认为
13、教育技术应该包含我认为教育技术应该包含我认为教育技术应该包含我认为教育技术应该包含教育技术教育技术教师对教教师对教学的设计学的设计1教师对资教师对资源的利用源的利用2教师对媒教师对媒体的使用体的使用3教师对学生教师对学生的思想品德的思想品德教育教育4教师对学教师对学生的评价生的评价5其他方面其他方面的能力的能力我的直接感知我的直接感知我的直接感知我的直接感知1信息技术不等信息技术不等于教育技术于教育技术2信息技术只信息技术只是教师教学是教师教学和学生学习和学生学习的辅助工具的辅助工具3教育技术主要教育技术主要是信息技术为是信息技术为手段，手段，新的教育理念新的教育理念和教学实施和教学实施目录L/O/G/OQQ:690765182