方宇公司实验教学解决方案.ppt

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1、北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验教学解决方案实验教学解决方案20100501北京方宇博业科技有限公司 版权所有目录第二篇第二篇 行业研究行业研究第三篇第三篇 解决方案解决方案第一篇第一篇 公司介绍公司介绍第四篇第四篇 成功案例成功案例北京方宇博业科技有限公司 版权所有第一篇 方宇公司介绍北京方宇博业科技有限公司 版权所有战略目标致力于教育培训事业的成长，强教强国宗旨愿景核心价值公司定位产品模型服务理念成千上万的人因我们而更容易就业，而有更适合的职业，而能创立自己的事业。从经营管理实践中来，到教育培训实践中去n理论与实践的桥梁n学习与就业的桥梁n学校与企业的桥梁教学应用/整合服务商、教育/

2、培训平台运营商T+1 北京方宇博业科技有限公司 版权所有运营模式资源平台资源平台资源平台资源平台资源平台资源平台知识平台知识平台资源平台资源平台技术平台技术平台资源平台资源平台产品平台产品平台资源平台资源平台市场平台市场平台方宇科技方宇科技运营模式运营模式北京方宇博业科技有限公司 版权所有核心能力1.1.实践优势实践优势1515年企业经营管理的咨年企业经营管理的咨询与询与ITIT应用经验应用经验9 9年经管实验室专委会实年经管实验室专委会实践教学研究与推动践教学研究与推动2.2.产品优势产品优势实训、实习、实践平台覆实训、实习、实践平台覆盖经管专业各梯次实践教盖经管专业各梯次实践教学需求，与教

3、学管理驾驶学需求，与教学管理驾驶舱和资源平台的有机结合舱和资源平台的有机结合3.技术技术优势优势4年研发和完善的年研发和完善的ARK快速快速开发平台可以打造完全基于开发平台可以打造完全基于互联网（互联网（B/S ASP)教学系统教学系统4.团队团队优势优势由教学管理者、一线教师、由教学管理者、一线教师、企业经营者、管理咨询师、企业经营者、管理咨询师、互联网运营者、应用软件工互联网运营者、应用软件工程师等跨领域程师等跨领域50位专家组成位专家组成团队协同工作团队协同工作5.5.服务优势服务优势交付的软件系统交付的软件系统100100实现在实现在互联网上零距离零时间交互讨互联网上零距离零时间交互讨

4、论、远程协助、技术支持论、远程协助、技术支持6.实施实施优势优势成熟的项目管理方法论和大型成熟的项目管理方法论和大型IT项目管理经验确保项目建设项目管理经验确保项目建设成功成功7.7.模式优势模式优势整体解决方案提供、个性整体解决方案提供、个性化专项开发、教育培训平化专项开发、教育培训平台运营，教学基地加盟多台运营，教学基地加盟多种模式并行种模式并行8.8.政策优势政策优势工信部、科技部资助专项、工信部、科技部资助专项、国研中心立项支持、团中央国研中心立项支持、团中央创业就业中心共建、相关部创业就业中心共建、相关部委和各地厅局委的政策支持委和各地厅局委的政策支持北京方宇博业科技有限公司 版权所

5、有产品构架社会实践与科研社会实践与科研平台平台实践教学资源实践教学资源平台平台经管类跨专业校经管类跨专业校内综合内综合实习平台实习平台实践教学实践教学管理管理平台平台就业创业训练就业创业训练平台平台经管类特色经管类特色专业专业建设建设平台平台管理控制管理控制管理控制管理控制从陈述性线性思维模式到过程性立体思维模式从陈述性线性思维模式到过程性立体思维模式从概念性从概念性理解性技理解性技能到经验能到经验性策略性性策略性技能技能从学科体系知识到行动体系知识从学科体系知识到行动体系知识从社会实从社会实践到教学践到教学实践实践资源共享资源共享资源共享资源共享教学专用门户教学专用门户教学辅助设备教学辅助设

6、备北京方宇博业科技有限公司 版权所有技术特点系统维护的远程化系统维护的远程化教学资源的集成化教学资源的集成化教学功能的一体化教学功能的一体化开发工具的智能化开发工具的智能化系统架构地模块化系统架构地模块化核心平台核心平台核心平台核心平台BBF FC CDDAAE E教学环境的网络化教学环境的网络化统一门户 实践教学管理平台与实践教学内容平台有机结合网络即时服务、自动升级和更新机制、24H电话邮件远程协助实训软件分层递进、标准技术接口、逻辑互联、数据互通、信息共享、资源公用开放运行，自主学习、自助学习，突破时间空间限制为学生学习服务、为教师教学服务、为院系管理服务三位一体无代码编程的课件开发工具

7、、灵活快速、智能的架构个性化平台北京方宇博业科技有限公司 版权所有服务模式基于公司创新研究中心，建立多种长期合作、校企共建的服务模式和体系，为实践教学的建设与发展提供方法和支持。目标设立目标设立内容范围内容范围模型设计模型设计模式特点模式特点可行性分析可行性分析需求分析需求分析设计思路设计思路总体架构总体架构技术路线技术路线投入概算投入概算盘点资源盘点资源市场调查市场调查整合设计整合设计配合开发配合开发调整优化调整优化需求调研需求调研理解应用理解应用系统设计系统设计程序编程程序编程测试发布测试发布机会组织机会组织规范标准规范标准配置安装配置安装培训试用培训试用评估总结评估总结热线服务热线服务远

8、程支持远程支持现场助教现场助教数据更新数据更新课程置换课程置换示范交流示范交流校校互联校校互联公共基地公共基地校企联合校企联合互联网运营互联网运营研讨研讨咨询咨询设计设计开发开发实施实施维护维护运营运营体系规划体系规划建设方案建设方案整合资源整合资源个性需求个性需求上线教学上线教学运行改进运行改进示范推广示范推广北京方宇博业科技有限公司 版权所有实施组织北京方宇博业科技有限公司 版权所有相关资质证书审计报告北京方宇博业科技有限公司 版权所有其他资质北京方宇博业科技有限公司 版权所有相关资质证书双软认证 工信部项目支持，项目编号：财政部（文号：财建2009537号）北京方宇博业科技有限公司 版权

9、所有相关资质证书著作权登记北京方宇博业科技有限公司 版权所有相关资质证书著作权登记北京方宇博业科技有限公司 版权所有创新人才培养模式T+1模型研究北京方宇博业科技有限公司 版权所有现代服务业对T+1人才的需求现代服务业是依托信息技术和现代化管理理念发展起来的、信息和知识相对密集的行业，也是一种以市场调节为基础和主导的配置社会资源的经济运动部门。对人才的使用更重视其综合素质和应变能力，只有具备了宽广的知识面、厚实的专业功底，现代服务业的发展，更需要大量复合型人才。北京方宇博业科技有限公司 版权所有企业对“T+1”型人才的需求懂经营、善管理，能够把握市场信息具备创新精神和创造能力竞争意识与合作能力

10、，全球意识和应变能力具备复合知识结构和复合能力结构精通本职专业知识、技能具有其他相关专业知识能将这些相关专业知识运用到本职工作之中能在解决实际问题的同时发现市场机会为争取竞争中的主动而占尽先机北京方宇博业科技有限公司 版权所有高等教育与职业教育培养差距正规的、系统的学历教育，是最基本的原理、理论和知识，在“有限”因素的制约下，拓宽专业面、培养学生多方面的能力，这只能是相对而言。现行的专才教育，相对于某一领域的专业知识而言，在与本专业相关的、有联系的领域内拓宽。而“多方面的能力”，指的不是技能，而是素质。它包括创新能力、观察能力、明辨是非能力、组织协调能力、知识更新能力和创新能力、竞争能力等等。

11、这些是最基本的能力，即适应社会、适应工作岗位的需要。北京方宇博业科技有限公司 版权所有T1模型实践教学内容校内大文科综合实习依托依托“校内综合仿真实习平台校内综合仿真实习平台”实现跨专业知识能力的认知体验实现跨专业知识能力的认知体验校内跨专业综合实习专业知识教学专业技能训练专业综合技能训练专业验证探究实验就业准备训练职场岗位训练创业创新训练商业领导力训练依托依托“专业建设平台专业建设平台”实现实现专专业知识和技能的传授业知识和技能的传授依托依托“创业就业及素质训练平台创业就业及素质训练平台”高起点实现就业与创业的准备高起点实现就业与创业的准备北京方宇博业科技有限公司 版权所有T+1模型的含义T

12、+1是人才的知识与能力类型的符号表达T+1模型是实现T+1人才培养的方法与手段T型下面一竖代表专业能力与知识造诣，表示某一知识领域研究较深T型上面一横代表跨专业的综合能力与知识，表示知识面比较宽1在这里表示领导力创新力等素质，表示对社会的适应与创新的能力T+1型人才应该是在精通本职专业知识、技能的基础上又具有相关领域、行业、专业相关知识和技能，并具有管理能力、创新能力、能解决实际问题的、一专多能的应用型人才T+1复合型人才具有更加广阔的事业舞台。因为知识面越宽，知识结构就越多样，彼此之间相互折射、互相激发，产生的功能多样性、适应的宽阔性和创造的独创性就越明显。北京方宇博业科技有限公司 版权所有

13、复复合合型型应应用用型型创创新新型型T1能能力力体体系系T1人才远程学习平台人才远程学习平台TI人才信息与企业人才信息与企业HR服务平台服务平台现代教育理念现代教育理念 现代教育方法现代教育方法 现代教育技术现代教育技术现现代代企企业业人人才才需需求求实习机会实习机会就业岗位就业岗位外包项目外包项目订单培养订单培养T1实验班合作实验班合作TI课程置换课时课程置换课时T1校内平台建设校内平台建设T1课程远程学习课程远程学习T1人才培养模式北京方宇博业科技有限公司 版权所有T+1人才的考核与证书北京方宇博业科技有限公司 版权所有第三篇 实验室建设规划北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验室建设现状

14、分析实验室管理模式改革与创新实验室管理模式改革与创新实验队伍组织模式改革与创新实验队伍组织模式改革与创新实验教学方式方法改革与创新实验教学方式方法改革与创新优质资源建设与开放共享优质资源建设与开放共享以提高高等教育质量、加强学生能力培养为核心，以建设实验教学示范中心为重点，推进学校实验室工作改革与创新。管理不够开放，管理力量薄弱，教学不够创新，师资不够适应，资源配置和有效发挥不够，跟不上学生和学校的发展变化。企业迫切需要提高竞争能力，迫切需要大批懂经济、会管理的专业经济管理人才，T型复合人才 问题问题出路出路目标目标北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验室技术发展趋势教室多媒体教学教室多媒体教

15、学单用户工具实验室模拟训练实验室模拟训练局域网虚拟环境在线复合学习环境学习与实践一体学习与实践一体撮合匹配工学一体信息技术教育应用发展时间开放自主实训开放自主实训教学应用共享教学应用共享教学效率提升教学效率提升社会资源匹配社会资源匹配教学资源共享教学资源共享平台技术平台技术互联网技术互联网技术数据库技术数据库技术软件技术软件技术实验内容服务商实验内容服务商学习环境服务商学习环境服务商北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验室规划的依据 创新机制优化体系，开创本科实践教学新局面广外实验教学环境现状与分析经管跨专业综合实习模式与支持技术经管类实验教学的改革与探索 广外实验教学研讨会全部资料内容 与广

16、外管理部门、教学部门调研访谈记录1 12 23 34 45 56 6北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验室规划的目标理念、教学、队伍、条件、管理、运行、效果、特色实践教学体系建设的目标:目标体系先进的教育理念和实验教学观念持续的完善和调整先进的实验教学体系、内容和方法 先进的实验教学队伍建设模式和组织结构 先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件先进的实验室建设模式和管理体制先进的运行机制和管理方式显著的实验教学效果显明的学校特色、专业特色、地域特色、创新特色北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验室规划的释义第一平台：跨专业综合实习+专业综合实训第一平台作为三年规划的突破口，必须满足现有实际

17、教学需求，建立专业综合实训平台，为项目实施争取资源和时间。同时保证项目的良性循环寻求标杆，以跨专业综合实习支撑突破口。规划一期第二平台：特色专业建设第二平台完成学校各个学院专业建设，做实做强内容建设，以统一基础平台为抓手，逐步建立以实践教学为特色的专业建设体系，并做到持续发展。规划二期第三平台：文科综合实验教学平台第三平台在第一、第二平台模式与内容的基础进行总结和提炼，形成统一标准和体系，并集成文科综合实践教学大平台，真正实现“平台&模块”可持续发展的平台体系。规划三期 构建“平台&模块”式的教学设计体系，实现“3T=Different+Best+First”DifferentBestFirs

18、t北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验室的建设方针实践教学层次化教学管理信息化学习资源共享化实验模式自主化实习环境场景化实训内容综合化在教与学手段上的创新在教与学手段上的创新在教与学技术上的创新在教与学技术上的创新 在教与学模式上的创新在教与学模式上的创新在教与学管理上的创新在教与学管理上的创新北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验室内容建设实验室实训实验室实训及课堂练习及课堂练习理论复现理论复现岗位操作岗位操作流程协同流程协同经营管理经营管理理论理论-实践实践学学-做做-用用中心实验室中心实验室校内实习校内实习专业能力专业能力复合能力复合能力课程专业级课程专业级实训实训跨专业综合跨专业综合

19、实习实习岗位级岗位级部门部门/企业级企业级就业创业就业创业实践实践真实企业真实企业工学一体工学一体就业能力就业能力就业就业/创业创业有组织的有组织的社会实践社会实践特色专业特色专业建设建设平台平台就业创业就业创业训练平台训练平台校内综合校内综合实习平台实习平台实践教学管理与教学资源实践教学管理与教学资源职业测评与创业导入职业测评与创业导入北京方宇博业科技有限公司 版权所有实验室信息化规划方法论信息信息技术导入策略技术导入策略运行运行模式模式发展规划发展规划实践教学内容践教学内容平台应用架构平台应用架构实验室系统架构实验室系统架构教学管理系统选择教学管理系统选择应用系统数据库系统硬件系统软件网路

20、架构实践教学实践教学需求需求信息技术发展趋势信息技术发展趋势已有系统盘点与评估已有系统盘点与评估北京方宇博业科技有限公司 版权所有全国双新人才计划发起单位发起单位国家发展与改革委委员会培训中心教育部教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心人力资源和社会保障部人才交流中心支持单位支持单位人社部人才流动中心 中国就业促进会 商务部中国开发区协会科技部火炬中心及中国高新区协会 工信部中小企业中心及中小企业协会国资委以及各大行业协会成员成员有关中央、地方政府及其相关部门领导、专家；各地教育厅大中专毕业生就业指导中心及其各类高校相关领导、专家；各级各类开发区、高新区、中小企业和创业孵化园区负责人及人力资

21、源部门负责人；有关科研机构、行业协会、中介组织相关领导、专家；各类用人单位负责人、人力资源总监、工程师、项目经理；北京方宇博业科技有限公司 版权所有第四篇 解决方案北京方宇博业科技有限公司 版权所有特色专业建设平台北京方宇博业科技有限公司 版权所有平台概述是支撑高等学校进行教学建设、改革和管理三方面工作的软件平台。平台以是支撑高等学校进行教学建设、改革和管理三方面工作的软件平台。平台以学生、教师、学校、企业四个主体对象在教学工作中的主线流程为设计路线，围绕拓宽学生、教师、学校、企业四个主体对象在教学工作中的主线流程为设计路线，围绕拓宽专业面、教学内容、教学方法，特别是实践环节等方面进行改革，进

22、行学科专业建设、专业面、教学内容、教学方法，特别是实践环节等方面进行改革，进行学科专业建设、课程建设、实践基地建设、学风建设、师资队伍建设、教材建设及现代化教学手段建设，课程建设、实践基地建设、学风建设、师资队伍建设、教材建设及现代化教学手段建设，实施教学管理，包括教学质量、教学秩序等，建立集理论教学、实训、实习、社会实践、实施教学管理，包括教学质量、教学秩序等，建立集理论教学、实训、实习、社会实践、科研、社会服务为一体的具有专业特色的教学体系。平台建立以专业实训为核心的专业科研、社会服务为一体的具有专业特色的教学体系。平台建立以专业实训为核心的专业建设体系建设体系,提供服务的技术支撑平台提供

23、服务的技术支撑平台,重点在于建立可持续发展的专业建设体系框架重点在于建立可持续发展的专业建设体系框架,支撑支撑内容的不断丰富和可增长性。内容的不断丰富和可增长性。北京方宇博业科技有限公司 版权所有平台意义加强专业教学信息化建设,适应高等教育发展趋势建立起教学质量保障体系,不断提高办学条件水平突出实践能力培养,努力提高毕业生就业率优化专业人才培养方案,深化教学内容和课程体系改革特色专业建特色专业建特色专业建特色专业建设平台设平台设平台设平台健全专业建设规划,推进专业人才培养模拟创新北京方宇博业科技有限公司 版权所有规划路线一体化平台、教学四层次、实现三大目标资源共享、开放教学、做学教、校企共建

24、必要的职业认识+基础理论教育+充分的职业训练 就业四个创新四个创新统一平台统一平台四个层面四个层面实现目标实现目标培养方向培养方向应用型技能型创新型复合性人才复合性人才认识专业的历史，专业发展方向及教学特色等通过理论知识学习及特色手段训练专业人才采用多主体匹配，为能力与需求建立直接通道现代教学模式手段现代内容创新现代教育管理手段人力资源特色专业建设平台职业认知对专业、职业充分认识自助学习提供不受时间、地点限制的学习空间走入社会提供专业学生与社会衔接通道专业实训 分层次、等级训练知识应用技能现代技术手段北京方宇博业科技有限公司 版权所有总体结构专业认知子系统自主学习子系统专业实训子系统科研实践子

25、系统管理子系管理子系统统资源子系统资源子系统理论教学实践教学科学研究社会服务专业建设、改革、管理北京方宇博业科技有限公司 版权所有平台应用北京方宇博业科技有限公司 版权所有认知中心 学院学院 专业建设情况专业建设情况 专业教学队伍建设情况专业教学队伍建设情况专业认知专业认知专业认知专业认知产业产业产业产业认知认知认知认知行业行业行业行业认知认知认知认知职业职业职业职业认知认知认知认知企业企业企业企业认知认知认知认知自我自我自我自我认知认知认知认知专业专业专业专业选择选择选择选择 学生学生 专业与行业、区域经济关系？专业与行业、区域经济关系？如何挑选专业？如何挑选专业？个人专业发展方向？个人专业

26、发展方向？北京方宇博业科技有限公司 版权所有学习中心 学生学生 学习不受时间、地点限制学习不受时间、地点限制 为每个学生创建个人学习空间为每个学生创建个人学习空间 两种学习形式两种学习形式 为每个学生提供学习秘书时时提醒学为每个学生提供学习秘书时时提醒学习进度习进度 提供辅助学习工具与学习资料提供辅助学习工具与学习资料学习中心学习中心在线课程制作工具学习空间学习空间课程课程 学院学院 降低课程建设重复投入降低课程建设重复投入 课程统一管理课程统一管理 课程使用率课程使用率 教师教师 自助课程建设工具自助课程建设工具 （能录汉字或能使用（能录汉字或能使用wordword就能进行课程建设）就能进行

27、课程建设）时时掌握课程使用情况时时掌握课程使用情况北京方宇博业科技有限公司 版权所有实训中心实训中心门户实训拣选成绩银行平台介绍资讯信息论坛行业素质要求相关法律法规业务技能点人力资源案例人才质量标准人力资源思想、方法沟通交流实训结果教师操作台学生操作台评价/考核教学管理教学管理教学资源教学资源教学规划教学规划教学目标教学准备应用设置支撑工具资源组装单项性（知识点）实训单项性（知识点）实训课程综合性实训课程综合性实训专业综合性实训专业综合性实训北京方宇博业科技有限公司 版权所有实践中心 教师教师 参与度可控参与度可控 更好发挥专业领域优势更好发挥专业领域优势 掌握学生能力掌握学生能力 学生学生

28、能力展示能力展示 团队建设与团队管理团队建设与团队管理 实习机会实习机会 就业机会就业机会 企业企业 业务外包业务外包 满足专业人才需求满足专业人才需求北京方宇博业科技有限公司 版权所有平台示例北京方宇博业科技有限公司 版权所有客户应用北京方宇博业科技有限公司 版权所有教学效果北京方宇博业科技有限公司 版权所有客户反馈 反馈实例反馈实例 0909级劳动经济学班级劳动经济学班 乌兰托娅（学号：乌兰托娅（学号：2200905025222009050252）感受:系统本身:运行速度还是比较快的,比较满意;形式很新颖,贴合大家平日玩的游戏OR空间之类;结构简单明了比较便于操作.实训内容:就我所参与的几

29、个实训项目来讲能够发现实训还是尽可能地贴进了企业的实际情况,涉及的本专业的知识与技能也是十分重要,很难得.意见或建议：在操作过程中有一点感觉到不方便的是：比如前面有一句话没看清，过后想翻回去看的时候好像没有一个可以“后退”的按钮，只能退出任务重新开始。社会保障社会保障李鸿儒（学号：李鸿儒（学号：20081004922008100492）感受：绩效管理各个任务项目明确清晰，逻辑安排安全按照企业中真实工作流程设计，非常合理，具有很强的真实性和可操性。意见或建议：建议公司背景和任务背景可以在每一步操作过程中，可以随时看到。可以在空间中设计典型案例，针对不同模块不同模块不同任务项目设计针对性强的典型案

30、例及解答方案，供学生日常自学参考学问。北京方宇博业科技有限公司 版权所有资料成果文档类型文档类型数量数量(份份)4646系统需求分析说明书12系统总体设计方案1系统数据结构说明书1系统测试报告1系统运行日志1用户操作手册1 实训指导手册10系统维护手册1售后服务承诺书1系统安装盘17北京方宇博业科技有限公司 版权所有投入与产出投入投入时间时间过程过程完成情况完成情况校方校方公司公司十多位人力资源专家、技术与组织人员等二十多位经验丰富的研发工程师，系统分析师;及外聘4名专家.60个工作日采用敏捷开发模式，经过约100人/月的封闭研发完成约定的内容外,还包括增加的两个实训内容在内的设计、开发和测试

31、，约1050个功能，上千万行代码。包括人力资源专业实训系统、教学资源管理系统、教学过程管理系统。其中系统主要包括以下内容：四个平台 专业认知、自主学习、专业实训、专业实践（详细内容）十个实训模块（8+2）多考官结构化面试场景实训、候选人履历结构化筛选实训、候选人心理评测系统应用实训、绩效管理实训、人事政策及员工行为规范设计实训、员工满意度测量及分析实训、职位分析与职位说明书编制实训、培训管理实训、薪酬保险福利实训 （详细内容）两个特殊应用企业人力资源综合沙盘实训、企业人力资源管理真实系统应用实训北京方宇博业科技有限公司 版权所有经管类跨专业校内综合实习平台北京方宇博业科技有限公司 版权所有跨专

32、业校内综合实习平台特点快速个性化研发平台互联网模式架构与应用大型数据库技术应用游戏式客户端运算教学内容创新教学模式创新教学管理创新教育技术创新首创跨专业上百人实习首创网络互动与现场互动结合连接岗位训练与经营决策全过程信息化管理控制驾驶舱图形化直观观测智能化教学设计与组织教学内容理论结合实践教学内容紧随社会发展引入创新教学内容模块北京方宇博业科技有限公司 版权所有经管类跨专业校内综合实习平台的概述 是一套仿真现代企业与现代服务业运行环境的经营模拟学习平台，它以企业经营与管理为主体，建立虚拟商务环境、政务环境和公共服务环境，进行仿真经营和业务运作，可进行宏观微观分析；多组织对抗和多人协同模拟经营。

33、同时平台提供模拟经营教学的组织工具系统和相关教学环境，通过模拟企业运营，训练学生在仿真环境中运用已经掌握的专业知识。在经营模拟与现实接轨的基础上，真正实现最大真实化的实习。综合实习平台是一个在仿真经济环境下，时刻处于经营动态之中，总体结构相对固定的训练系统。它不指向某个专业，而是关注行业、企业、岗位、任务的工作过程的训练。既要求体验环境，有要求完成决策，同时还要求执行各种经验管理岗位的任务。综合性：技能、知识、态度动态性：环境、对象、手段统一性：评价、资源、时间北京方宇博业科技有限公司 版权所有经管类跨专业校内综合实习平台的意义将沙盘、训练软件、数据平台、教学管理系统、资源管理系统等多种教学工

34、具和团队训练、场景教学、自主学习、网上开放教学等多种模式整合起来，建立知识传授、能力培养、素质教育三位一体崭新的校内综合实习模式。三位一体崭新的校内综合实习模式。1234探索一条校企联合、产学研一体化的实验教学新模式。实验教学新模式。发挥实践中心硬件软件环境优势、有效整合资源，为兄弟院校起到示范作用。实现教学组织创新，实现教学组织创新，学生的在实习过程中以按照市场规律、企业经营规律为行为导向，既是学习者又是经营者、组织者。老师起到策划内容、设立场景、过程监控、点拨答疑、配置资源、能力评估的作用，两条教学主线相互配合推进，实现以学生为中心的实验教学模式创新，建设培养复合性实用型人才新课程体系带动

35、人才培养模式的优化。教学评估内容和方法创新，教学评估内容和方法创新，学生考核重点放在解决问题能力、学习能力、团队协同、过程管理上，并充分利用信息系统实现自动、实时、数据挖掘、知识积累的能力。建立和成熟一支懂理论、懂技术、会应用的实验教师队伍。北京方宇博业科技有限公司 版权所有经管类跨专业校内综合实习平台的设计思想借鉴计算机模拟在军事训练的应用架构，是利用虚拟仿真技术进行模拟战局、战略、战术的方法虚拟战场环境 单兵模拟训练 多军种协同演习 指挥系统对抗训练 现代服务业仿真环境 岗位技能训练与评判 流程及供应链协同训练 企业经营与管理决策北京方宇博业科技有限公司 版权所有经管类跨专业校内综合实习平

36、台架构北京方宇博业科技有限公司 版权所有经管类跨专业校内综合实习平台的功能特点教学内容教学内容l建立了多组仿真市场环境：包括制造行业、物流行业、流通连锁行业等 l可以模拟企业经营对抗还能模拟供应链的协同与对抗l可在模拟数据及真实数据支撑下的企业投资策略训练教学模式教学模式l模拟企业数量、训练人数及训练地点不限l教师可动态调整环境参数达到不同的教学目标l通过3D建模模拟厂区建设教学组织教学组织l支撑多班，多组在互联网上同时教学l可实现动态观测（产品结构，区域市场，行业背景等）l提供多种评测、经营分析模型实验数据实验数据l实现企业与周边服务业的数据关联，并直接影响企业的经营业绩l可实现多年级、多班

37、级传承经营打造百年老店l教师一键式存盘、复盘北京方宇博业科技有限公司 版权所有实习内容与教学管理有机结合北京方宇博业科技有限公司 版权所有经管类跨专业校内综合实习平台的应用模式 综合实习课程的设计需要从课程体系建设的角度来规划和执行。课程体系是否合理直接关系到培养人才的质量。高等学校课程体系主要反映在基础课与专业课，理论课与实践课，必修课与选修课之间的比例关系上。从校内综合实习平台的应用模式可以看出，采用校内综合实习平台支撑进行不同应用的教学活动完善和丰富了课程体系，将实践课中的专业和训练与综合训练结合起来，填补了跨专业横向实践训练的空白。123中心实验室特色实验中心实验室特色实验院校级校内综

38、合实习院校级校内综合实习 院系跨专业实验课程院系跨专业实验课程 创业教育实践课程创业教育实践课程 全校选修通识课程全校选修通识课程 45北京方宇博业科技有限公司 版权所有以工商管理为主题的跨专业校内综合实习平台 综合实习平台内容综合全面，包括经济社会的方方面面。揽括供应链（制造企业、物流企业、流通企业、国际贸易企业）、政务、公共服务、个人消费、农业五大类，虚拟几十个机构，上百个角色，上千个的训练任务。校内综合实习平台是仿真经济环境下的部门级管理、企业级经营、供应链级协同的三级模拟对抗平台。北京方宇博业科技有限公司 版权所有以工商管理为主题的跨专业校内综合实习平台的教学场所设计 综合实习平台在教

39、学活动中的应用通常要求有专门的教室，面积一般不少于200平米。教室可以是独立一个，亦可由多个独立的小教室组成。综合实习教学场所规划的原则是以实习主题对应的模拟机构为核心，其他关联性机构围绕核心机构，充分考虑核心机构的场所的大小和与周边机构往来的便捷性。北京方宇博业科技有限公司 版权所有经管类跨专业校内综合实习平台界面示例北京方宇博业科技有限公司 版权所有客户应用北京方宇博业科技有限公司 版权所有教学效果北京方宇博业科技有限公司 版权所有文科综合实验教学平台北京方宇博业科技有限公司 版权所有平台概述文科综合类实验教学平台是应适应国家经济社会发展对人文社科类人才实践能力、应用能力、创新能力的要求，

40、根据院校学科专业设置的实际情况和特点，整合、融合相关学科门类与专业的实验教学资源，体现本校学科专业特色、涵盖多科类、多专业的跨学科、综合型、现代化、开放共享的大文科类实验教学平台，平台构建与现代社会实际需要和发展紧密联系、紧密结合的实验实践环境和实验体系，为院校成为人文社科类实验教学的综合型基地做支撑，统筹规划、集中管理、科学调配、高效使用实验教学资源北京方宇博业科技有限公司 版权所有平台作用促进学生的专业素质培养与创新能促进学生的专业素质培养与创新能力提升的协调力提升的协调促进学生的专业理论学习与专业科促进学生的专业理论学习与专业科研方法的衔接研方法的衔接促进学生的学习活动方式与专业科促进学

41、生的学习活动方式与专业科研意识的转变研意识的转变培养合作精神、塑造创新人格培养合作精神、塑造创新人格以小组、团队组织等形式来展开实践，增强以小组、团队组织等形式来展开实践，增强了人与人的联系，帮助大学生树立投身实践了人与人的联系，帮助大学生树立投身实践的远大理想，追求真理的坚定信念，释放创的远大理想，追求真理的坚定信念，释放创新激情，强化广泛的创新兴趣，克服自卑与新激情，强化广泛的创新兴趣，克服自卑与胆怯、从众与保守，使大学生形成健全的创胆怯、从众与保守，使大学生形成健全的创新人格。新人格。通过加大实践教学的改革力度，重组课内和通过加大实践教学的改革力度，重组课内和课外的实践教学体系，可以加强

42、学生的动手课外的实践教学体系，可以加强学生的动手能力和实践技能，有效调动学生学习的积极能力和实践技能，有效调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动学习，使学生性，使学生变被动学习为主动学习，使学生主动地进行专业科研实践。主动地进行专业科研实践。让学生参与到认识和探索未知世界的科研实让学生参与到认识和探索未知世界的科研实践活动中来，让学生了解科学技术发展的最践活动中来，让学生了解科学技术发展的最前沿，接触本领域的新知识、新技术、新工前沿，接触本领域的新知识、新技术、新工艺、新材料与新方法，形成比较完善合理的艺、新材料与新方法，形成比较完善合理的知识结构，为今后的创新活动奠定的基础。知识结构，

43、为今后的创新活动奠定的基础。使学生将课堂上的理论运用到实践中，产生强使学生将课堂上的理论运用到实践中，产生强烈的创新动机，树立正确的创新目标，充分发烈的创新动机，树立正确的创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，促进学生的专业素质挥创新潜力和聪明才智，促进学生的专业素质培养与创新能力提升的协调，使学生认识创新培养与创新能力提升的协调，使学生认识创新的力量，学习创新理论和方法，提升创新能力的力量，学习创新理论和方法，提升创新能力北京方宇博业科技有限公司 版权所有岗位技能岗位技能-课程级课程级企业流程企业流程-专业级专业级市场竞合市场竞合-跨专业跨专业现代服务业协同现代服务业协同-大文科大文科相关信

44、息技术（管理系统、协同平台、互联网、3G、物联网）教学体系北京方宇博业科技有限公司 版权所有69.新管理新行业新技术新职业生产运营市场营销人力资源财务管理国际贸易供应链物流EC连锁外包外包IT流程物联网支付3G基本素质就业创业职场基于现代服务业与现代制造业人才需求，面向经管专业人才培养方案基于多层次训练任务和多维度教学平台，面向工作岗位的课程体系企业需求能力目标培养方案课程体系平台/资源培养方案北京方宇博业科技有限公司 版权所有教教教教教学过程管理教学过程管理子平台子平台教学资源管教学资源管理子平台理子平台管管管管综合门户子平综合门户子平台台实验质量监控实验质量监控子平台子平台实验计划管理实验

45、计划管理实验计划管理实验计划管理子平台子平台子平台子平台实验室管理子实验室管理子实验室管理子实验室管理子平台平台平台平台学学学学实验教学集实验教学集实验教学集实验教学集成子平台成子平台成子平台成子平台虚拟实验中虚拟实验中心子平台心子平台开放公共门户系统开放公共门户系统内部协同门户系统内部协同门户系统教学评价系统教学评价系统考试管理系统考试管理系统教学成果管理系统教学成果管理系统成绩管理系统成绩管理系统实验教学计划管理系统实验教学计划管理系统实验预约实验预约/综合查询系统综合查询系统排课与教室管理系统排课与教室管理系统实验室综合管理系统实验室综合管理系统实验业务管理系统实验业务管理系统跨专业综合

46、跨专业综合/创业类实验系统创业类实验系统课程课程/专业综合类实验系统专业综合类实验系统平台架构北京方宇博业科技有限公司 版权所有科研定位教学与科研统一的组织平台教学与科研促进的转化平台社会实践与科研平台定位教学与科研共享的网络平台教学与科研结合的实验平台北京方宇博业科技有限公司 版权所有实践模式科科学学研研究究全程指导全程指导实实习习服服务务校企合作校企合作撮合匹配实践与科实践与科研平台研平台企业企业名录名录高校高校名录名录教师教师名录名录学生学生名录名录学校学校企业企业学生学生教师教师北京方宇博业科技有限公司 版权所有评价体系北京方宇博业科技有限公司 版权所有就业创业训练平台北京方宇博业科技

47、有限公司 版权所有就业创业训练平台概述基于服务科学理念，互联网运营技术，资源运营和匹配技术的产校结合、校企结合、区域联合、校校联合的大学生实习见习、就业、创业平台。依托在各地高校建立社会实践基地和建立互联网实践信息平台两个网上网下平台，组织学生完成企业外包管理任务和信息化任务，面向学校、企业、学生、社会几个方面，提供符合企业经营和管理需要、满足大学生就业前的实习见习、顶岗实习等多方面需要的各种服务，形成几方多赢的局面，解决人才需求与人才供给的错位矛盾，使全社会的经济、市场及商业资源、人力资源得以充分的挖掘、利用和合理配置，使企业通过有效地利用外部资源快速形成核心竞争能力，使企业和全社会沉淀的资

48、产进入流通渠道转化为资本，同时提高区域经济和行业的核心能力。北京方宇博业科技有限公司 版权所有就业创业训练平台定位北京方宇博业科技有限公司 版权所有就业创业训练平台总体框架 整合了教育、软件供应商、培训等机构的各类训练资源，通过找工作，去工作，去创业等阶段实践，在互联网上组建起一个训练学生如何去找工作、进入企业后如何干工作以及如何去创业的训练平台。平台构建了“素质训练、就业训练、创业训练”三位一体的全新训练体系，为学生提供了“学-练-用”全过程的训练内容。北京方宇博业科技有限公司 版权所有就业创业训练平台应用模式北京方宇博业科技有限公司 版权所有就业创业训练平台找工作子系统功能北京方宇博业科技

49、有限公司 版权所有就业创业训练平台去工作子系统功能北京方宇博业科技有限公司 版权所有就业创业训练平台去创业子系统功能北京方宇博业科技有限公司 版权所有就业创业训练平台企业服务子系统功能北京方宇博业科技有限公司 版权所有就业创业训练平台界面示例北京方宇博业科技有限公司 版权所有第四篇 成功案例北京方宇博业科技有限公司 版权所有经济管理综合实验国家级实践教学示范中心以文科类的四大学院，即经济学院、商学院、会计学院和法学院16个专业学生的实践教学为对象，以提高本科学生的实际动手能力、创新能力和就业能力为目的，而建设的校内文科实习基地目前，为北京工商大学文科实践中心开发实施的现代服务业综合实习平台的成

50、功上线，已列入必修课，共计68学时4学分，成功开展了3个学期约300人次的教学实践，并获北京市教学成果特等奖，国家教学成果二等奖。项目建成现代服务业综合实训平台、财务综合实训平台、学生网络开放自主综合训练平台。以任务实训、经营对抗、服务外包、关联业务服务四条主线展开，实现相关业务的模拟、训练和实习。北京方宇博业科技有限公司 版权所有人力资源特色专业建设平台劳动经济学院国家级重点学科劳动经济学重点学科建设主要以“争创国内一流专业”的理念作指导，依据国家重点学科建设规划，以国家重点学科建设为平台，充分运用现代化的技术手段，促进本专业教学、科研水平的提高。该项目拟建立以人力资源实训为核心的专业建设体