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1、?四季？第二课时眉山市仁寿县汪洋镇小学校黄玉英一、教学目的：1 .能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 .能正确书写“天 1个生字。3 .知道四季的特征，感受各个季节的美丽。4 .能仿照课文说一说自己喜欢的季节。二、教学重点：朗读课文、背诵课文。三、教学难点：能在感受各个季节美丽的根底上，说出自己喜欢的季节。四、教学准备：ppt.头饰、图片、田字格。五、教学时间：第二课时六、教学方法：直观法、讨论法、师生合作、生生合作。七、教学过程：（一）复习导入，引入课题同学们，今天我们继续学习？四季？。上节课我们认读了生字新词，也知道了一 年当中有四个季节。每个季节有各自不同的特征，有属于它们自己独特
2、的美。就 像我们在座的小朋友一样，每个人都不一样，每个人都是独特的。今天我们将继 续坐着我们的快车一起去更深化地讨论四季的美。要想坐上我们的快车，就必须 得经过一个必要环节，对啦，首先我们要进展“词语安检如今老师来看看大家 掌握得怎么样？课件出示课文的生字、新词）欢送乘坐“和谐号，我是列车 长，今天将由我带着大家一起去讨论四季的美。（老师范读）（二）朗读感悟，分段学习。1 .引导学习第一小节师：孩子们，一年有几个季节？（板书：春夏 秋冬大声叫叫这四 位老朋友的名字吧！春夏秋 冬合起来就叫一一板书：四季）今天， 这四位老朋友走进了咱的教室了，带来了这篇课文的美图，看他们来了一一（配上美图）师：欣
3、赏了这么多风景图片，你有什么话想说美丽 漂亮）你们想不想读 一读？请翻开书的P60页。自由读一读：读的时候用小手指着，自己拼读， 用到难读的字，圈一圈，可以问一问同学，也可以问问老师，开场吧！2 .学生自由读课文，考虑：你觉得哪一个季节最美？快与大家分享一下吧！学 生汇报，老师相机指导，理清课文内容。师：你们说的太美丽了，这些画面， 仿佛我一闭上眼睛劲就出如今我面前，我也忍不住想要读一读了，给不给时 机？（1）走进春天，学习第一小节。问：草芽是什么？它是什么样的？你能不能在课文的插图里给我们找出来，看谁 的眼睛最亮？（学生在插图中找出草芽尖尖的局部）在生活中还有哪些物品也是 尖尖的？刚出土的小
4、芽，用手碰一碰会有什么感觉？生答复。草芽对小鸟说了什 么？我是春天）你们想想草芽说话时是什么表情？（快乐、开心、冲动）你能学 着它的样子读读吗？小草芽刚从大地妈妈怀里钻出来，他嫩嫩的，尖尖的，你觉 得怎么读出来更好听呢？指导读出“尖尖的的味道）咱们一起走进春天看看， 还有那些美丽的地方？春天多美丽啊！谁也能给春天写一句话呢？三）拓展延伸课件出示句式：桃花 ），它小鸟说：“我是春天。菊花 ），它对（ 说：“我是春天。“柳树（）,它对说：“我是春天。师：欣赏了 美丽的春天，你们觉得春天是什么样子的？让我们一起来读一读。走进夏天，学习第二小节。激情导入：夏天多热闹啊！这是谁在唱歌啊？谁在说话啊？让我
5、们赶快去听一听！ 原来是谁在给我们报告夏天来了啊？（青蛙）它是什么样子？学生读文后汇报。老 师：荷叶是什么样子？（圆圆的）谁能给我们画一画，用手比一比。课件出示句 式：西瓜 ），它对小鸟说：“我是夏天。师：孩子们，炎热的夏天里，荷 叶和青蛙都有哪些有趣的故事呢？在编故事中感受夏天的喜悦。们快乐地读读吧!男生读，齐读）（3）走进秋天，学习第三小节课件出示谷穗的图片，问：谁在给我们报告秋天来了？它是什么样子？（弯 弯）师：弯弯是什么样子？大家一起学一学吧学生做弯弯的动作）引导：请 同学们插上想象的翅膀，飞到谷穗旁边，谷穗除了告诉我们秋天到了，它还会 说什么？学生自由说）课件出示:苹果（，它对说:“
6、我是）。谷穗为什么弯弯的呀？（成熟了、感谢农民伯伯、感谢夏天等谁能学着弯弯 的谷穗鞠着躬读读这一节？男女读） （4）走进冬天，学习第四小节。问：喜欢冬天的举手。冬天可冷了，你们怎么会喜欢呢？课件出示雪人的 图片）冬天多有趣呀！男生读读这一节吧。雪人大肚子一挺，你认为应该怎么做？ 你觉得小雪人得意吗？除了得意，还想送给它哪个词？（淘气、顽皮）师：你们 都想成为一个顽皮的雪人吗？和同桌的小伙伴一起把雪人的样子读出来吧！（抽 生读、全班表演读一一通过表演朗读感受冬天的乐趣。课中操师：孩子们表现得真棒，老师很快乐，奖励孩子们一首歌。全体起立，跟老师一 起动一动，一起唱?春天在哪里？四季的风光这么美，让
7、我们一起有感情地把课文 朗读一遍。分组读，一组一小节，最后一小节大家一起读。（四）稳固提升师：四季的风光这么美，咱们要把他们印在头脑里，记在心里。自己边欣赏美 景边背诵课文吧。喜欢哪节就背哪节,最好能边背诵边配上动作。背得好的同学 老师要请他上来表演。（配乐戴头饰朗读）一一请生表演读，背诵都是对课文学习 的稳固。1.每个季节，除了课文中提到的景物以外，还有很多其他的景物，你知道？ 交流过程中出示图片：春天：桃花、麦苗、小草、柳树秋天：雷雨、知了、小河秋天：菊花、落叶、苹果、棉花冬天：雪花、北风、积雪A、你最喜欢哪个季节？能说一说为什么吗？我最喜欢的季节是），因为,所以我喜欢五指导书写“天字。1,认读生字并扩词。2,生跟着老师书空笔画，观察字在田字格中的占位，进展提示，找出关键笔画。3,师范写，生书空，描红，临写。4.写作展示，进展评价。六）作业布置.把这篇课文表演读给家长听并背诵。1 .四季中各选择一样自己认为最美的风景，把它们构成一幅美丽的四季图，完成 作品。（七）板书设计4、四季春：草芽尖尖夏：荷叶圆圆秋：谷穗弯弯冬：雪人挺肚子