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1、2022最新教师师德演讲稿（精选17篇）发布时间：2022-08-262022最新教师师德演讲稿（精选17篇）2022最新教师师德演讲稿篇1一、遵纪守法，共建和谐。拥护党的路线、方针、政策，积极构建和谐社会，不组 织或参与非法集会游行、违法上访活动，自觉维护社会稳定。自觉遵守教育法规，不违反规 定在校外兼课、兼职，不搞有偿家教、有偿补课。根据上级教育主管部门要求，严格执行学 校招生政策，不随意解释误导家长，不擅自向考生及家长承诺录取，以免扰乱招生工作秩序、 影响社会稳定。二、教书育人，为人师表。正确、健康运用现代网络手段，不利用信息技术和现代通 讯工具，故意捏造、虚构、歪曲事实进行恶意诋毁、中
2、伤、诽谤、威胁努力构建友好和谐、 积极向上的人际关系。三、关爱学生，教学相长。平等对待每一个学生，满腔热情关爱学生健康成长，不体 罚、变相体罚学生，或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，建立友爱融洽的师生关系，积极营造 温馨的教育环境。四、爱岗敬业，创新创优。自觉服从学校工作安排，积极完成各项教育教学工作任务, 不擅自缺课、调课或离开教育岗位，不在课堂上拨打或接听手机等通讯工具，不酒后进入课 堂，以免影响正常教育教学秩序。五、规范收费，廉洁从教，捧着一颗心来，不带半根草去，认真遵守学校收费规定, 不擅自组织学生统一征订教辅材料、不向学生推销教辅材料及其他商品，不巧立名目乱收费。 自觉维护人民教师的良好
3、形象，不利用节日、招生、或职务之便等索要、收受学生家长钱物, 或要求学生家长为其谋取利益。六、确保安全，促进健康。为学生生命美奠基，切实维护学生合法权益，尽职尽责保 障学生安全和健康，不因失职、渎职造成学生安全事故。七、严谨笃学，与时俱进。树立终身学习理念，志存高远，追求卓越，不断吸收现代 文明成果，丰富文化底蕴，奠定发展基础。八、崇尚文明，追求进步。不参与封建迷信、淫秽、赌博活动。我是光荣的人民教师，为了努力实践三个代表重要思想，认真履行教书育人职责，严 格遵守武汉市中小学教师职业道德规范和武汉市江夏区教育局关于加强教师职业道德 修养的暂行规定，我向崇高的教师职业和学校、家长、社会郑重承诺：
4、1、忠诚党的教育事业，宣传先进文化，传授科学知识，认真实践养成教育和成功教育, 为学生全面、终身发展服务，不传播不健康的思想和歪理邪说。2、爱岗敬业，勤奋务实，热爱学校，遵守学校纪律，认真备课上课，不抄袭教案，不 擅自调课，不让学生和家长代替批改作业，考试不弄虚作假。3、关心爱护全体学生，保护学生的合法权益，尊重学生人格，平等、公正对待学生， 关怀和帮助学习、生活上有困难的学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生, 不用作惩罚学生，不将学生赶出教室或赶回家，不单纯以学习成绩评价学生。4、严谨治学，不断改革教学方法。以复合型教师为自身进取目标，勤奋刻苦，积极探 索，善于实践，树立终身学
5、习观念，掌握现代教育技术，努力提高知识水平和整体素质。5、谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心 集体，维护学校荣誉;与同事和睦相处，不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。6、经常主动与家长沟通并向家长反馈学生的表现，认真听取家长的意见和建议。妥善 先是传道，其次才是授业、解惑。如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进 行传道呢?教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究 都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活中接触最多的 人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在
6、学生的视网膜里、 心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的教师应当具有高尚 的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生 内心深处产生一股排山倒海的内化力。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育 孩子，教师的爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。看着他们还 有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机, 给我留下明天的希望之光。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了 我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师
7、所有的幸福和快乐。身为一名工作在高 校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不 能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校 紧密联系的桥梁，奉行育人者先自律的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福;在真实 的道德冲突中实现自身道德的不断提升;坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面 建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进 学校各项事业的顺利开展。岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学 院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都
8、是做为一名校办信息工作者所要 采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样 重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动 力与勇气。经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负 的责任。先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，而我们作为培养未来社会建设人才的 高校教师，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的一 切，为了一切的学生不懈努力。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧, 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。桃李不成、下自成蹊，教
9、师的幸福中永远都有清香的花 朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长;用真诚开启心灵; 用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！2022最新教师师德演讲稿篇12泰戈尔在诗中写道：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧， 因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育 事业的憧憬与热爱，十二年前,我义无反顾地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天, 我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个 学生能成人，让每一个家长都放心一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切
10、孩子我把它当作我从教的最高准则，在平凡的 工作岗位上做着平凡的事情因为我选择了教师这一职业我从不因个人私事和家庭困难而耽 误学生的学习我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩 耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人-瘫痪在床 的祖母和患精神病的母亲但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节 课只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我两岁多的儿子又被开水烫伤 为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间我曾苦 恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量他们说：老师，你去给孩子看病吧
11、!我们自己 学习，能行!我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱就是这份爱，让我在 最困难的时期坚强地挺过来了如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风， 囊中羞涩虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举 手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的 心弦，就能带给他们无限欢乐？！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业捧着一颗心 来，不带半棵草去为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学 生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无
12、怨无悔因为我从事着天底下最光辉的事 业我爱学生，学生也爱我因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳而 心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一 簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！ 7、教师师德演讲稿 年轻的翅膀想飞翔很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想今 天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园, 我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想年轻的翅膀 好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。我要飞向先进的行列在这里，我
13、可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过, 但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰 者俗话说：不想做将军的士兵不是好士兵既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获永 远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师可以说这句成了我工 作的动力，成了我事业前进的灯塔今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着, 就有希望我要飞向课改的前沿勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又 是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁捷克教育家夸美纽斯比喻 不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯我时常
14、担心将来某一天，我会成为一个无 源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20xx-20xx年我参加远程教育 以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水其实，我不渴求自 己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室, 站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明 天的思维，所以在我的语文教学中，我是宁为玉碎，不为瓦全，宁可学生分数考低点，也不 能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐我要飞进学生的心灵不热爱学生的教师不是好教师，这是我想的无数优秀教师的实践 证明：教师对学生的爱能
15、使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁自 从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到, 上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一 个在校内四处叮人的蜂子，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽 管274份问卷，对我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意 料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟 出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每 一片绿叶上都有跳跃的音符走进学生，走进学生
16、的心灵吧！飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与 博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔 的天空让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽!2022最新教师师德演讲稿篇13尊敬的各位领导、各位老师：大家好！记得法国作家卢梭说过：榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何 东西，法国作家罗曼罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想, 作为教师，我们的师德就应当是这里所说的榜样和阳
17、光吧。作为一名教师，如果你自己 都不具有那样的，榜样和邛口光，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢？俗话说，亲 其师，则信其道；信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学 生心目中树立旗帜，树立路标的。中国古代大教育家孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。教师的职责 首先是传道，其次才是授业、解惑。如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生 进行传道呢？教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些 终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！教师是学生在学校生活中接触最 多的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，
18、都清晰而准确地印在学生的视网 膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的教师应当具 有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行 在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子，教师的爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。看着他们还 有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机, 给我留下明天的希望之光。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了 我对教育事业深深的爱，我真正
19、地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高 校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不 能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校 紧密联系的桥梁，奉行育人者先自律的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福；在真 实的道德冲突中实现自身道德的不断提升；坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全 面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促 进学校各项事业的顺利开展。岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了 3年。青年大学生的思想状态、各学 院的教学管理工作、各单位部门的科
20、研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工作者所要 采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样 重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动 力与勇气。经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负 的责任。先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，而我们作为培养未来社会建设人才 的高校教师，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的 一切，为了一切的学生不懈努力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧, 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
21、桃李不成、下自成蹊，教师的幸福中永远都有清香 的花朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长；用真诚开启 心灵；用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！2022最新教师师德演讲稿篇14不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。" 带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里 直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩， 他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的
22、希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经, 我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育,孩子的心 理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发 生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：" 您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的 学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的 东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示
23、歉意;午饭休息 时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。 "真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创 造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格耍素-忍耐、宽容、团 结。说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母 的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神 圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教 诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但 我要
24、有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土 中播种希望。我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途 中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对 事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。2022最新教师师德演讲稿篇15作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为 学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个 让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就 应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同
25、学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿 意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要 把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德 的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为 有道德的人。学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接 近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只 能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将 影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就
26、对学生一生的影响来讲，学识、权力、 外表等加在一起，也远不如道德重要。对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评 价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响 的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互 尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是 在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中， 教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平
27、等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发 展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生 的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实 践活动的良好效果。好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学 生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教 师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了*的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的 必耍性。大学教师虽不像中小学教师那么*，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教 师是天经地义，却忽视了
28、教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、 胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为 学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武 断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。 显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时 会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体 如果风气不好
29、，特别是与社会上的不良风气沆濯一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业 的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱 收费、吃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下， 必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿 世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动 行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的
30、。总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新， 是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则， 为人师表、教书育人，做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和 人民的人类灵魂的工程师。2022最新教师师德演讲稿篇16为人师表这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。 我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子， 不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。因此一个合格 的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种
31、深厚的知识内涵和文 化品位的体现!在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我 良好的修养。在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。常言说：要想给学生一滴水, 你必须要有一桶水。它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。 因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深 刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不 懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身 不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代
32、人的成长。二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。教师往往是小学生心中的偶像, 他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道 理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从 来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你 说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们 怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看 到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净;如果班
33、级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退, 这样学生也不好意思迟到。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以 身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。2022最新教师师德演讲稿篇17各位领导、老师们：大家好。今天我演讲的题目是扛起肩上的责任 做一名好教师。长路奉献给远方，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的祖国?十四年前，我还是 一名在校大学生，曾以”把爱心奉献给祖国为题做过演讲，那时的我有热情，有对祖 国和父母的感恩，唯有好好学习才能回报他们;而今天我已经是一名教师，有着实实在在的 工作岗位
34、，同样的问题，我拿什么奉献呢?当代教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的 社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。那么，做为一名教师，面 对的是即将走进社会的学生，我想我能为祖国所做到的就是爱岗敬业，做一名好教师。我一直有着自己的职业理想，曾想成为一名建筑师，或一名雕塑家或者一名考古工作者, 在审视历史，享受自然、享受美的同时，能给我生存的国度留下一件有价值的艺术品，所以 我从没有想过自己会成为一名教师，在高考志愿上也没有填报过一所师范院校。而如今我却 选择了教师的职业，我曾想这跟我的理想矛盾吗?细细想来，我感到自己非常幸运，我曾经 理想中的作品不再是一幢建筑、一座雕塑，而是
35、活生生的人，真正含苞欲放的花朵，祖国未 来的希望，他将灵动地分布在社会的角角落落，为祖国的建设添砖加瓦，这件作品对于社会、 对于国家将更有价值!我想做教师是一项伟大的事业，值得我们去热爱。可是想做一名好教 师，那不是一件容易的事！首先，我们必须有正确的价值观。没有正确的价值观，就无法做到身正，没有身正，就 无法做到对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨 和进取，对自己的要求和自律。在当今这个时代，教育体制、社会风气或多或少的都存在着 一些问题，当今教师的价值观也多少受到一定的冲击，我也时常感到困惑。我们不是修路盖 房，坏了可以重修重建，我们是在育人，自己的行为
36、时时刻刻地影响着学生的学风和学校的 校风，影响着学生人生观和价值观的形成，如果我们的价值取向变质了，丧失了爱心与责任, 那么我们影响的将是一代人，而教师这一最高尚和伟大的职业也将变为最自私的职业。谷歌 总裁李开复先生曾这样说你的价值不是你拥有多少，而是你留下多少。当一个人赚够了钱而 发现失去人生目标时，才意识到人生的价值在于贡献和对他人的影响。我想做为教师，为了 学生的未来，为了祖国的未来，我们必须奉献自己，对教育的奉献才是我们的价值所在。而奉献不是空谈，爱心和责任心不是空谈，它需要我们付诸于实际行动!我们必须审视 我们的生存环境、审视我们的学生和我们自己，在教与学之间架起坚固的桥梁，将爱心和
37、知 识传达出去，培养出国家真正需要的人才。我们生活在一个机遇稍纵即逝，环境瞬息万变的时代，这个时代需要的人才不仅仅需要 高智商，还需要具备高情商、高灵商、高体商，所以我们培养的学生不仅仅要有孔实的知识, 还必须有好的人品，强大的敬业精神和团队精神。这无疑给我们教师提出了更高的要求，做 为一名青年教师，我感到了责任的沉重。在看看我们的学生，他们视野开阔，思维活跃，自 主意识强大，有着鲜明的时代特征，我看到校园张贴的校园之星，我有青出于蓝而胜于蓝的 感慨;在车展会上看到学生落落大方地介绍产品，我深深感到了他们的出色;虽然有时候我们 抱怨现在的学生还不如从前，不好好学习等等，但是他们还是有着值得我们
38、教师学习的地方, 我们要与时俱进，以发展的观念去指导自己的教育思想和教育方式，给师生之间架起最和谐 的纽带。有了纽带，我们就能将爱心和知识有效地传达给学生。我是一名青年教师，也是一名专 业课教师，我缺乏教学和育人的经验，但我又年轻的优势，有着时尚的思维和观念，易于学 生沟通。来校四年来，我一直在不断努力地完善自己：学高为师，我不断完善自己的知识, 参与科研，并不断与学生沟通，完善教学方法，因材施教，教学相长，努力使自己成为合格 的专业教师;身正为范，将责任扛在肩上，爱心装在心里，更好的自律，更好付出，让学生 成长。当走在校园里，学生叫我一声老师;当我收到学生一条问候的信息;我得到的是灵魂的 满
39、足，我觉得我所做的一切都是值得的，学生的成长，及对我的尊重是对我工作的最高奖励。在建国六十周年来临之际，我能勉励自己的是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索， 前进的路就在脚下，我将心怀热爱与敬业，坚定地走下去，相信我们的学生、我们的学校、 我们的国家明天会更好！处理家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾。积极向家长宣传先进但 是教育思想和科学的育人方法，不训斥、指责家长。7、坚守高尚情操，廉洁从教。不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不自立名目乱收 费、乱罚款，不违规组织或参与社会有偿补课。不接受家长财物，不强迫、暗示学生赠送物 品08、衣着整洁得体，举止文明礼貌。不带手机进课堂，
40、不在教学区和学生面前吸烟，不 酒后进课堂。不做和教师身份不相符的任何活动。2022最新教师师德演讲稿篇2不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。" 带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里 直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩， 他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经, 我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识
41、技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心 理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发 生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：" 您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的 学者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的 东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息 时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。 "真的很感谢这位学者，
42、他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创 造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素-忍耐、宽容、团 结。说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母 的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神 圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教 诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但 我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土 中播种希望。我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿
43、着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途 中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对 事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。2022最新教师师德演讲稿篇3教育的目的是什么呢?作为许多学生人生导向的老师，都会这样在教育之初想过这样 的问题吧?社会不断的发展，对人的要求也在不断的变化，应该教育孩子成为怎样的人呢？ 一、人格完善是教育的理想和追求在寻找答案过程中，一种回答让我心有所动。1972年，国际教育发展委员会提交给联 合国教科文组织的学会生存一一教育世界的今天和明天的报告中指出：‚把一个 人在体力、智力、情绪、*各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的
44、人，这就是对教育 基本目的的一个广义的界说。‛无独有偶，哈佛的校长在谈到大学教育的目的时也说 到：‚大学要提供无法用金钱衡量的教育。这种教育不仅赋予学生较强的专业技能， 而且使他们善于观察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特别是通过不同学科领 域知识的渗透，使从事科学研究的人懂得鉴赏艺术，从事艺术创造的人了解科学，使每个人 的生活更加丰富多彩。‛因此我认为：人格完善是教育的理想与追求。二、教师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。要培养学生的完善人格，教师必先完善自己。因为只有人格才能培养人格，正如法国文 学家罗曼•罗兰说过，‚
45、要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光‛。 汉代韩婴在韩诗外传中说得好：‚智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。‛ 也就是说，教师须德才兼备，智慧如泉水喷涌，道德、言行可以作别人的榜样。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种榜样 在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。因为教 育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如 何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。确实如此，凡是成功的教师无不以人格之 光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。鲁迅先生是
46、伟人，他在教学生方面也是 我们杰出的榜样。鲁迅在北平师范大学讲课，来听讲的人越来越多，礼堂容纳不下，只好临 时挪到大操场上去。他站在一张方桌上，处于人群当中。他滔滔不绝地说，鼓励青年认识北洋军阀统治的黑 暗，走自己的路。在秋风萧瑟中，没有扩音器，也没有扬声喇叭，但听者专心致志，激动感 奋;听得一清二楚。何以有如此震撼人心的力量?是鲁迅先生人格的力量。这种人格魅力来自 于品德崇高、学识渊博。这样的教师给我们以高山仰止的感觉，是我们学习的典范。那些把 关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把 耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师不正闪烁着人格的巨大魅力
47、吗？事实上，不管教师自觉不自觉，情愿不情愿，对学生的影响都不可能是‚零‛。 做几年班主任，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是‚随风潜入夜， 润物细无声‛的结果。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才。论语•子 路中说，‚其身正，不令而行;其身不正，虽令不从‛。故而，教师作为身负重任的社会一员，更应该积 极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。那我们作为教师的教师，岂不是更该如 此吗？！用爱与责任铸师魂师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。 回到对孩子的教育上来，我想正
48、是出于对孩子的爱与责任，我开始了对教育的深入思考，爱 与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。小学特级教师陶 淑范就曾这样说：‚我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育 的田野耕耘收获，给了我一生的充实。‛优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。 也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生. 正所谓‚大道无声‛。冰心说：青在左，爱在右，走在生命的两旁，随 时撒种，随时开花。‛陶行知说：‚捧着一颗心来，不带半根草去。‛教
49、育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生 自习课、罚抄作业等现象的泛滥。如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊 重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：‚如果有人问我，你怎样能够以简单的公 式概括你教育经验的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重 一个人。‛我们说爱与贡任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：‚责任就是对自 己要求去做的事情有一种爱‛这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为带着爱启 程的文章中写到：‚当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧 紧握着家长的手，听家长一遍遍地说，拜托、拜托刃寸，我的心灵一次次受到震撼，我