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1、我是一张纸观评报告我是一张纸是人教版二年级上册第三单元的一节课， 这一单元是以环保和节约为主题的，本课的目的是引导学生认 识到一张纸的来历、作用，从而唤起学生节约用纸、保护环境 的意识。纸在我们的生活中无处不在，学生也每天用到它，但很少 有人将用纸和环保结合在一起，课堂从“你找到我了吗”“我 从哪里来”“我的苦与乐”等几个板块来引导学生发现生活中 无处不在的纸来源是多么的不容易，多么的珍贵，教师通过讲 故事的方式给学生展示纸张的制作过程以及浪费纸张对环保造 成多大的影响，教材以图文结合的方式呈现了节约纸张的典型 做法：以旧换新、废旧回收、纸张再利用等。这既锻炼了学生 的思维能力、创新能力、又锻
2、炼了学生的归纳能力以及环保能 力。借以抒写热爱纸张、热爱大自然的情怀。教玉杰老师情感 处理的也很到位，能够很好地引发学生的共鸣，并倡导学生向家长和社会发出呼吁：每个人都要节约用纸，爱护大自然，节 约用纸其实就是保护我们自己。但是，学生虽然通过这节课能够深刻认识到节约用纸、保 护环境的重要性，但养成良好的行为习惯还需要加强，教师在 这一点上没有强化，这样就没有完成教材所要达到的要求。那 么，就要要求学生制定节约计划，形成督促和约束机制，以帮 助其养成良好的节约用纸行为习惯。还要与家长沟通，让家长 也耍意识到节约用纸的重要性，尤其是对孩子们的影响非常大。本课教学教学目标明确、重难点突出，符合学生的认知、 探索、实践要求的规律，课本与高科技多媒体结合在一起，课 堂气氛活跃，大大激发了学生学习的兴趣，寓教于乐，教师态 度温和，灵活驾驭课堂，教学环节环环相扣，既体现了教师的 主导型，又体现了学生的主体性，实践与理论结合在一起，教 育与情感结合在一起，知识与能力结合在一起，引导与探索结 合在一起，学生有了深度思考，有了更高的道德认识。确实是 一堂生动多彩的教学，值得我们每一位道德与法治教师研究和 学习。