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1、某某中学体育学科前半学期教学督导报告一、基本情况体育学科教学督导，主要是从体育课模块教学和体育特长生训练 两个部分开展工作。前半学期督导听课共23节,其中模块教学10节、 特长生训练8节、其他学科5节，三个年级两个部分听课督导覆盖率 100%o每次听课结束，都与任课教师进行了深入的交流、探讨和评 价。具体流程和内容如下：（一）对本次课教学目标确立、方法措施应用、练习节奏把握、课 堂组织管理、讲解表述、动作示范、运动量和强度调控等方面进行交 流。（二）对本次课学生接受能力体现、认知程度高低、练习表现、运 动负荷承受、技术技能掌握、身体反应、与老师之间配合等方面进行 探讨。（三）对本次课教师引领学
2、生，实现锻炼学生身体，增强学生体质， 提高运动成绩，使学生掌握一定的运动技术、技能，培养体育优良品 质等总体目标，进行全方位，客观公正，求真务实的评价。二、优点特色（一）课堂组织明显好转，消除以往“老师闲转，学生乱练”的局 面。（二）教师讲解层次分明，逻辑性强，动作规范正确、协调、自然、 优美。（三）课堂环节严谨，学生学习积极性高，课堂气氛活跃。（四）真正实现了体育课“教与学”有机统一 三、优秀课例推介（一）某某某老师乒乓球模块教学。特别是准备活动，方法新颖、 措施得力、练习内容与教材内容相统一。组织有序、学生练习动作到 位、正确、部位准确、学习积极性高，兴趣浓厚。为保证完成教学目 标，良好的
3、开端、就是成功的一半。（二）某某某老师特长生快速跑训练。目标明确、运动量适中、 练习强度、密度把握准确。从学生练习到间隔积极休息，从动作衔接 到动作细节纠正辅导，认真耐心，有条不紊，一环套一环，环环相扣， 是一节有效提高学生快速跑能力和成绩的高质量训练课。（三）某某某老师篮球模块教学O课堂组织严密,节奏把握有序， 用深动、通俗易懂、逻辑性强的讲解表述，吸引学生注意力；用正确、 协调、自然、大方、优美的动作示范激发学生兴趣。从而形成了积极、 进取、拼搏、活跃的课堂氛围，保证了教学质量的提高。四、发现的问题根据高中体育与健康教材规定和要求，高中体育教学内容应 以运动项目基础战术和整体战术为主进行教
4、学，但现在我们还停留在 学习技术、技能阶段。据了解由于学生初中阶段，以应付中考体育项 目为主，没有系统学习和掌握其他项目技术、技能。所以造成高中体 育课无法有效对接，给高中体育课按规定要求进行教学带来了很大困 难，这一问题值得我们深思和探讨。五、指导建议（一）讲解。简明扼要、通俗易懂、层次清楚、逻辑性强、利用专业术语表达。（二）示范。动作正确、部位准确、自然协调、优美大方。注意 正面、背面、侧面，甚至学生容易出现的错误动作示范。（三）准备活动。根据教材内容，天气变化等因素，应及时调控 练习时间和运动量。（四）组织管理。严格要求，加强管理，要保证教学任务的顺利 完成和教学安全。（五）运动负荷。根据教材内容的不同，有针对性的制定或调控 运动量和强度，适宜增加身体练习的内容。六、思考与感悟（一）课堂教学督导，我认为对提高教学效果和质量意义很大, 是不断全面提高我校教育教学质量行之有效的举措。（二）课堂教学督导，提高了教师敬业、爱岗、奋进的精神；提 高了教师授课的重视程度；提高了教师专业水平的厚度；提高了教师 教学经验的积累。特别是年轻教师收效颇丰，对“不忘初心当好老师， 牢记使命教好学生”打下了坚实的基础。