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1、高二年级组工作计划14篇高二班级组工作计划1一、现状分析经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高 中的学习生活，通过高一一年学校、班级、班级开展的大量集 体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较 剧烈的上进心和集体荣誉感，他们把高新中学当作舞台，乐观 地熬炼自己、展示自己，成长了一批班级带头人和学生干部。 但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进 心不强、精神不振，缺乏斗志和抱负，高中阶段的学习方法和 理念需要进一步提升，尖子生不明显，有些同学心理问题比较 明显、男女交往需要指导等。另外学生干部的主动性，创新性, 责任意识也有待连续培养。师资方面本学年教导
2、处对部分科任老师和班主任作了调整, 这对于加强我们班级的力气，优化我们的组合，使我们每个人 最大限度的发挥个人潜能有很大帮忙。高二班级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师; 一部分同学住宿，一部分同学走读;高三的紧迫感还不具备。 依据以上几方面的缘由，学生难免产生松懈思想，所以高二班 级是关键、是转折，出问题在高二，抓实效性也在高二。连续树立典型对考试有进步的同学给予肯定的嘉奖，树 立典型，形成学习核心，起到先锋模范作用。本学期将评选一 批学习乐观分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造 良好氛围。5、加强学校与家长的联系，做好巩生工作。常常跟家长联系，就会准时交换学生的有关情况，家
3、长对 孩子会有更多的了解，同时老师简单让学生家长乐观参与对学 生的教育和管理。支持班级管理工作。建立家校联系本，常常与家长商谈。定期召开家长会，把家长请进学校来，专心听取家长的 有意义的建议，专心的做好学生的思想工作，立足本校，服务 本校。高二班级组工作计划3依据高中新课改及新的高考方式的要求以及学生的详细情 况，学校对高二班级的班级进行了调整，对任课老师重新进行 了组合，对班级的教育教学工作提出了新的目标和要求，而这 些要求的落实，需要全体老师的努力。思路决定出路，凡事预 则立，不预则废，为了落实学校以及学校各职能部门对本班级提出的德育、常规管理、 课程教学、学生能力培养等各项目标，特制定以
4、下计划。一、高二基本情况及工作思路依据学生的选科愿望，新的高二班级将原有的学生分成 10个班，其中理科班6个（内设重点班1个）、文科班4个 （内设重点班1个）。本届高二是在我校没有自己初中毕业生 的条件下招的生，没优生、中等生、择校生较多，生源整体质 量一般。全班级共有文化课老师32人，其中有6人兼教高一 或高三。全班级共分11个备课组，由1名中层领导和两位组 长详细负责高二班级日常工作。本学年连续连续上学期的管理的思路：专心落实学校、教 务处、政教处各部门对高二班级组工作提出的各项详细要求， 结合班级实际，制定出切实可行的工作计划，在管理、师资、 学生三方面加强指导和监控，协调好班主任工作的
5、合作与交流, 做到优秀资源共享，使高二班级的教育教学质量稳步发展。今 年高考学校取得了近几年来最好的成果，这一背景，决定了社 会各界、学校对这一届学生的成长将给予更多的关注，在教学 的质与量上将提出更高的要求。因此，高二班级的工作重点是, 面对每个学生，推行优质教育，争取每一个学生都能获得进一 步深造的机会；加强特长生和全优学生的培养，为优秀学生的 成长供应良好环境，争取有更多的学生录用到全国名校学习二、主线一班主任工作班主任是班集体的核心，是班级活动的指导者和组织者，是学生成长的引路人，是学校各项工作的执行者和推动者。带 好班级的前提是班主任具有较高的教育教学水平和实践能力。高一班级 新班主
6、任较多，其中有4位老师从事班主任工作只有1、2年, 有5位老师到我校工作不足三年，经过一时期的适应，水平显 著提高。在此基础上，我们在本学期连续抓好以下几项工作。1、针对当前学生存在的新情况和新特点，连续加强班主 任的培训。每周六上午4、5节课组织班主任学习理论性和实 践性较强的德育文章，提高班主任的理论水平。利用班主任会 议交流班级消失的新情况，解决学生存在的新问题，学习贴近 实际的新理论，探究班级管理的新思路，使班主任工作更完善。2、强化思想教育，保稳定良好的班风学风，学生的日常 行为规范、文明礼仪等常规工作常抓不懈。各班要在开学初利 用新学期、新班级、新起点这一良好的契机，专心学习中学
7、生行为规范，制定切实可行的班级规章制度，统一思想，统 一认识，营造良好的班风学风，使学生的养成教育落到实处。3、充分利用好班会课的主阵地，通过形式多样的主题班 会让学生自我设计，自我教育，给学生以展示自我，发展自我 的平台，真正体现出班会的实效性。每次班会有主题，有内容, 重点突出。公开性主题班会要有设计方案、并供应相关内容的 书面材料，作为班级资料。4、落实学校统一安排的诚信教育、爱国主义教育等活动 计划，结合老师节、十月一日国庆节，九九重阳节等节日开展 有意义的活动，培养学生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬 老师的意识，激发学生爱班集体、爱校、爱家乡、爱祖国的热 忱；开展法制及环保教育。5
8、、加强对住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保 护意识，帮忙引导学生科学安排时间，提高早晚自习效率，提 高生活学习质量。6、乐观制造条件开设心理咨询系统，面对学生和家长有 针对性地答疑解惑。在有条件的情况下争取开设情感教育讲座, 青春期心理、生理学问讲座，考试心理焦虑、疏导等专题讲座, 为学生供应必要的心理帮忙。7、提高各班学生的整体推动率，加强对特别学生的关注 和教育。建立特别生档案，帮助班主任发动全部任课老师研究 转化策略，注重对学生学习方法的指导和良好学习习惯养成教 育。抓好优秀学生的心理辅导工作，建立优秀学生档案，在学 习生活上给优秀学生切实有效的帮忙。8、加强团队工作开展的力度，做
9、到科学、规范、有序、高效。充分发挥团组织在各项管理中的战斗堡垒作用。9、争取家长的协作，研究开发我校学生课余时间以及双 休日学习活动时间管理体系，提高课余时间的利用率。10、做好与家长的沟通工作，加强与家长的合作教育关系, 让班级班级的事成为家长们关心的事，让家长的心声成为我们 老师的心声。11、鼓励全体班主任乐观参与德育处组织的各级各类德育 论文评选活动，实现班级管理由阅历型到科研型的转变。期末 之前，请学校优秀的班主任做阅历介绍，调动青年班主任的工 作乐观性，提高全体班主任的工作水平。12、每月评选出文明班级、广播体操先进班、卫生先进班, 通过评选活动，对学生进行尊老爱幼、团结友爱、勤俭节
10、省、 勤奋刻苦、自强不息、文明守纪、礼貌诚信教育。三、主线之二教学工作教学工作是学校工作中的中心工作，是老师的中心任务， 教学质量此文来自优秀是学校的生命，教学质量此文来自优秀 的提高也决定着老师的声誉，今年也是我校教学高速发展的关 键之年，新课程改革正在逐步完善，在课程设置、教学目标、 教学方式、教学评价等方面将发生很大变化。备课环节是常规 教学的最关键环节，课堂教学的失败与胜利在很大程度上取决 于备课工夫的大与小。这就要求我们的教学工作要适应新课改, 树立全新的教育观念。重点抓好以下几项工作：1、特长生工作：高度重视并切实加强对特长生的发觉和 培养。制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专
11、业老师对 各类特长生（体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特 长生）的培养要落实到人，要从严管理，准时处理。高二以抓 文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效。加强对文化生 的培优补差工作。2、信息采集工作：由于高考制度改革，我们要开拓各种 渠道，广泛搜集全省、全国的教改信息，并派各备课组长参与 全省举办的各类新课程教学研讨会。在广泛采集信息的同时注 重对信息的准时高效处理。11月份进行学生评教活动，督促 老师准时改进教育教学工作。加强信息反馈工作，与优质中学 合作，优质资源共享！3、尖子生培养工作。在文科和理科重点班特殊留意尖子学生的创新意识，借鉴前面的宝贵阅历，从实际出发, 适当提高竞
12、赛辅导教学内容的深度和广度，努力培养一批高质 量的竞赛选手和冲击名牌大学的选手，从高二开始就培养学生 的名牌意识。每月进行一次反馈会，征询他们对教育教学的建 议，供应场所，让尖子生互相交流，取长补短，共同提高。4、老带新工作。搞好老带新结对子活动，做好此项工作 将为我级可持续发展奠定良好的基础。要求年轻老师先听老老 师的课，然后再讲课，并做好课后反思，对教学中消失的问题 准时向老老师请教。5、备课组工作。极力推动“讲学稿”的方法教学，加大备 课组的工作力度。每个学科确定好集体备课的时间、地点、主 讲人，为便于检查，落级行政和班级级长深化备课组进行督促、 检查和指导，使教研活动落到实处，真正提高
13、青年老师的业务 水平。定期召开备课组长会议，准时了解各学科的教学情况， 了解消失的问题和教学效果，把问题解决在萌芽状态。6、听课制度。落级行政和班级级长，每个月听一轮青年 老师的课，特殊是新班主任的课，每学期最少20节，发觉问 题准时解决，使教学工作不消失偏差。7、信息反馈。常常组织学生问卷调查，特殊要求备课组 召开学生座谈会，了解师生互动、作业量、师生关系、老师的 师德等情况，准时解决老师在教学和管理中消失的问题，努力 制造和谐的师生关系和同事关系。内容来于8、关注老师子女及家委会委员子女工作。本学期有8位老师及37位家委会委员子女在我级就读，他们的学业成果在班 级处于前列，要求每一位老师对
14、老师子女更加偏爱。这些学生 能在我校求学实不简单，除了在心理上关心，更重要的是在学 习上多帮忙。这些学生有什么问题，要求老师态度和气，动之 以情，晓之以理，并与家长多沟通，使之进入成长的快车道。9、关注“潜能生”工作。潜能生”会给教学成果的提高带 来不利因素，因此，我们力争在低班级避开或削减“潜能生”的 形成，使学生的成果整体稳定的提升。四、其他几项工作：1、加强班级学生分会工作。对班级学生分会工作给与必 要的关注和指导，完善班级学生分会检查制度，对班级学生分 会干部定期培训。2、期中考试后召开全班级学生家长大会，做好家长与老 师、家庭与学校之间的沟通工作，有的放矢地进行教育和管理, 使班级工
15、作再上新台阶。3、加强班级文化建设，使教室亮起来，使地面净起来， 加强人文环境对学生人格的影响。在陶冶学生情操的同时提高 他们20102011年度高二班级组上学期工作计划一文来 自！各方面的能力，并使其成为高一班级的特点所在。4、结合体育组，搞好一班级会操、排球、拔河、篮球等 群体性运动。5、搞好老师节、国庆节等活动，结合美术、音乐老师组 织好校园各类活动。总之，办法总比困难多，让我们发扬奥运精神，千方百计 管好、教好高二，力求更高、更快、更强，力求全面发展，为 迈进高三打下坚实基础。高二班级组工作计划4一、现状分析经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高 中的学习生活，通过高一一年
16、学校、班级、班级开展的大量集 体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较 剧烈的上进心和集体荣誉感，他们把犹中当作舞台，乐观地熬 炼自己、展示自己，成长了一批学生干部。但还有一部分学生 没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、动力不够、 精神不振、斗志不旺盛等。高中阶段的学习方法和理念需要进 一步提升，尖子生不突出、不稳定，有些同学心理问题比较明 显，有待我们去做一些更细的工作。师资方面，本学年对部分科任老师和班主任作了调整，这 对于加强我们班级的力气，优化我们的组合，使我们最大限度 的发挥集体力气和个人潜能都有很大帮忙。高二班级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师;
17、一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。 依据以上几方面的缘由，学生难免产生松懈思想，所以高二班 级是关键、是转折。二、指导思想依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规， 狠抓落实，务求实效的原则。全体师生都要发扬五种精神：专 心体现敬业，实干体现态度；责任重于泰山，压力制造动力； 境界决定高度，细节决定成败；团结就是力气，和谐才能幸福; 成果体现价值，质量高于一切。以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；加强 教育教学过程管理，充分调动老师和学生的乐观性，提高教育 教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源， 形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育
18、教育为核心,二、指导思想依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规， 狠抓落实，务求实效”的原则，全体师生都要发扬学校计划里 所倡导的五种精神：专心体现水平，实干体现能力;责任重于泰山，压 力制造动力;境界决定高度，细节决定成败;团结就是力气，和 谐才能幸福;成果体现价值，质量高于一切。突出“四自”（自信、 自强、自主、独立）教育的主线，确立“诚信、关爱、责任”和 “四会”（会做人、会健身、会办事、会求知）的育人目标，充分 认识教书育人的神圣使命，培养具有传统中华美德和现代文明 的高素质高新人。三、工作目标1 .全面贯彻落实学校及教导处工作计划中所涉及的班级工 作内容。2 .在学生日常行
19、为规范管理上形成特色。3 .形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的高考夯实基 础。4.抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力 保障。四、主要工作以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义公德、公民 素质和日常行为规范教育，从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道 德素质，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确 引导和帮忙青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美 全面发展。三、工作目标1、全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的班级工作内容。2、狠抓班主任队伍建设，使之成为提高教育质量的有力 保障。3、规范备课组管理，发挥集体备课的科学性和效率。4、形成
20、良好的学习习惯和学习气氛，为高考夯实基础。5、在学生日常行为规范管理上形成特色。四、主要工作1、德育工作结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老 爱幼、遵纪守法”的教育，帮忙学生规范品德，端正为他人服务 的思想。利用办板报、写文章、开班会等形式，加强行为规范养 成教育，增加学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习 惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的、教育。细化班级管理每一件事，认专心真抓落实，一点一滴养 成习惯。强化教学过程管理，转变学生学习方法，提高课堂效率, 促进良好级风、学风的形成。2、教学工作为调动学生学习乐观性，反馈教学情况，连续实行周训、 月考制度。每次考试
21、后各备课组准时召开分析会，利用各种数 据全面分析，确定成果，找出差距，寻出根源。各班也要开好 各种分析会，不断总结、改进、提高。老师之间，互相协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。 班主任要乐观协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学 保障，搭起师生桥梁。任课老师专心组织教学，努力提高教育 教学水平，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或乐观与班主任沟通。加强教学研究，提高集体备课的质量，实现全组老师教 育教学水平的共同提高，做到资源共享。发挥骨干老师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的 良好氛围。3、班主任工作加强班主任队伍建设，帮助班主任抓好班上各项常规工作, 搞好班级管理。充分发挥
22、班主任在班级管理、德育教育过程中 的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行 动有方向，考核有依据。开学初，班主任老师要专心具体做好本班的学生状况分 析，并制定出切实可行的班级计划。特殊是对经济困难家庭、 单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心、爱心、急躁、 细心”。并建立相关的跟踪教育制度，准时对家长做好反馈工 作。面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与 要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体 现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都布满期望。班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟 到学生各班要查明缘由，作好记载。建立班主任与任课老师交流机
23、制，准时把握本班课堂情 况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量 保证与监控体系。完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到 老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。4、帮差扶优工作高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学 生的弱科辅导要包干到人，采取多种科学有效的教育教学方式, 手把手帮忙他们切实提高。文理A层班还要尽力扩大优生面, 要在本学期末打造出我们班级的招牌学生。重视学困生教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓 反复“，力口大学困生教育力度，分别召开不同层次学生会，不断鼓励、 激励、督促学生，使其增加兴趣和危机感、紧迫感，产生应有 的动力和压力，并
24、逐步培养肯定的学习方法和学习习惯。5、心理指导工作高二的学生正处在一个特别时期，高一的新奇劲已经过去, 高三的紧急备考还没有到来，学生很简单消失身心疲软状态， 心理上会形成一片“空白地带再加上所学功课日渐加深，许 多学生底子差，听不懂课，这个情况对英语和数理化老师的挑 战是最大的。有的学生特别刻苦，但因成效不明显而背负了沉 重的压力。因而，做好学生的思想工作，鼓励学生，培养学生 的意志、战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。这 不光是班主任的事，也不光是某位任课老师的事，这是我们全 部老师义不容辞的责任。总之，本学期工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的 时期，它起着承上启下的重要作用。
25、本学期工作好坏将直接影 响到20xx年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、 抓实。我们坚信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想, 劲往一处使，我们的各项目标肯定会实现。高二班级组工作计划5一、指导思想围绕学校的工作目标，团结全组同仁，兴奋精神，迎难而 上，乐观推动老师队伍、班主任队伍的建设;扎实开展学生的 常规管理等工作，力争实现高二班级各项工作在原有基础上有 较大突破。二、工作目标建设遵规守纪、勤于学习、擅长创新、乐于奉献、绩效显 著的具有良好师德形象和教风的老师和班主任队伍。强化对学 生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学 生的个性发展，营造乐观健康、紧急有序的优
26、良学风。强抓教 学工作，力争学业水平测试C等以上合格率达到95%以上， 期末联考班级平均总分与同类学校相比有肯定优势。三、工作要点(1)集思广益，举全班级之力，迎接省学业水平测试。1、通过班主任会、老师会、学生大会等形式营造迎考气 氛。2、广泛听取老师意见，百计千方做好复习工作。3、通过两次模拟考试，结合以往考试情况，梳理各班可 能不达C等的同学名单，针对性地抓差补缺。(2)加强思想教育，强化人的管理。1、组织老师专心学习江苏省教学常规管理规范，杜 绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家 教等不良行为的发生。2、严厉劳动纪律，稳固教学秩序。每位老师要坚决执行 学校和班级的规章制
27、度，听从安排，顾全大局，每位老师要做 到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养，备课、上课、作业 批改专心，辅导准时到位。注重教学流程管理，加大考核力度。1、进一步推动主体参与课堂改革探究，抓实“四大工程工 本学期，班级组要求人人都用主体参与模式上课，堂堂课都用 主体参与模式，力争使该模式进入常态化。2、加强对练习资料、周练试卷的管理。练习、试卷要全 部校本化，要有系统性、系列性和规范性，实行备课组长负责 制。高二班级不再另行征订资料，作业纸统一格式。练习的批 阅要准时且要注明批阅日期，对重点学生要进行面批。3、着力抓好课堂效益的管理。要求老师要严格根据学校 规定上好每一堂课，班级组将通过
28、随堂听课、问卷调查等形式, 准时了解情况，并作为高三老师调整的重要依据。4、重视培优补差工作，完善素质教育活动。科学确定补 差对象及重点学生的范围，坚决不移地做好重点学生的培优补 差工作，切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思 想多交流等多种形式的补差工作。同时，我们将不断完善和推 动素质课活动方案，将补缺补差与培优提高、将文化课与体艺 课有机结合起来，充分挖掘学生的潜在能力，全面寻求教学的 最大效益。5、协作教务处，加大对考试的管理力度。班级组将不遗 余力地加强对监考的要求，排查和消退监考中薄弱环节，纯净 考风，纯净学风。(4)加强班主任队伍建设，提高班主任德育实效。组织班主任学习班
29、主任考核制度，不断增加德育责任;协 作政教处组织班主任培训，大力倡导理论学习，不断提高德育 能力;引导班主任实施全方位、全天候管理，不断明晰班主任 的德育义务;鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不 断形成德育创新;班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件 为零，肯定保证违法犯罪率为零。(5)乐观开展学生教育活动，努力实现班风学风优化。1、加强十个方面的教育：抱负教育;诚信教育;集 体荣誉感教育;心理健康教育;勤俭节省教育;环境卫生教 育;文明礼貌教育;勤奋学习教育;法制教育;劳动观念 教育。2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、 班级广播会议、班级学生表彰会议、家长会、家长联
30、系周、个 别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时，要借 助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的留意力最大 程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，深厚、 规范学习氛围和学习风气。四、学期工作行事历二月份1 .召开高二班级组全体老师和班主任会议，讨论学业水平 测试迎考举措；2 .做好开学前各项预备工作（书本、教学用具发放等）；3 .召开学业水平测试学生动员会。4 .出台高二学业水平测试考核目标和指标。5 .组织学期开学后学业水平科目的模拟考试。（一）三月份1 .做好学业水平测试冲刺复习，3月19日举行学业水平综 合模拟（二）；2 .开展“文明礼貌月”活动，召开“讲文明树
31、新风”主题班会, 举办主题黑板报活动；3 .3月16日学业水平综合模拟（三）；4 .组织好省学业水平测试参考工作；5 .做好课务调整工作。四月份1 .分析、总结开学以来各班级常规执行情况，并对相关班 级提出整改要求；2 .评选3月份文明班级和学生；3 .组织好期中考试4 .召开备课组长会议，分析班级学情。五月份1 .评选4月份文明班级和学生；2 .开展高二班级学生读书征文比赛；3 .协作教务处组织各班级进行期中考试总结、分析学情4 .召开班级家长会；5 .组织学生对班主任、任课老师工作进行综合评价六月份1 .做好进入毕业班级的心理预备工作；2 .组织组内老师相互听、评课活动；3 .召开班主任例
32、会，布置学期结束工作；4 .做好期末考试的诚信教育，组织好期末大市联考工作。本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作质量的好 坏会直接对高三的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工 作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。在学校领导的帮忙与指导下, 经过全组老师的共同努力，高二班级的各项工作必将迈上一个 新的台阶。高二班级组工作计划6高二班级是整个高中阶段特别关键的一年，马上将要进行 全省水平测试，而我校学生文化成果低下，要使这次测试达到 市县满意的合格率，面临的困难和问题特别多。本期学生的学1 .德育工作结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老 爱幼、遵纪守法”的教育，帮忙学生规范品德，端正
33、为他人服 务的思想。利用办板报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养 成教育，增加学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习 惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训 练。细化班级管理每一件事，认专心真抓落实，一点一滴养 成习惯。强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效 率，确保班级教学水平的不断提高。乐观开展各种文体活动，请体育老师帮助开感。2 .教学工作为调动学生学习乐观性，反馈教学情况连续实行班级月 考制度，协作教导处搞好期中、期末两次大规模检测。每次考 试后各备课组准时召开分析会，利用各种数据全面分析，确定 成果，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，例如
34、 学习小组分析会，各承包小组分析会。习态度和效率班级的管理和教学也就显得至关重要和责任重大。在总结上期工作的得失后，制定本学期的工作计划如下一、指导思想：全面贯彻落实学校方针，坚持以教学为中心，德育首位； 树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展 的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力, 为学生的全面发展和终身发展奠定基础;以强化纪律意识、优 化班风、深厚学风为突破口，搞好班级教学管理;以培优活动 为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的 教育和管理;以提高本班级教学质量为切入点，实行月考试制 度，保证良好的教育教学质量;切实做好本班级全体老师的管理
35、工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管 理，规范老师的教学行为，狠抓教学专心落实与检查，努力提 高老师的教学基本功。二、工作目标：全员参与、全程管理、全面服务1、老师：倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团 队精神，深化开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨 笃学、与时俱进”为核心的师德教育。2、学生：乐观开展道德品质和抱负情操教育，培养学生 热忱向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、 学风浓、考风正、成果优。3、教学：加强分层教学，分类推动的研究，全面提高学 习成果。切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作。同时做 好后进生的转化工作及特别生的管理工作。4、管理：创新管理，
36、人文管理，制度管理，精心打造文 化班级。三、详细措施：1、加强老师队伍建设倡导优良的团队精神责任心：从某种意义上说，责任心比能力更重要。本期 本班级面临全省水平测试，成果合格率要求特别高，每位老师都 应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度 负责态度，专心踏实地搞好教学，努力提高教学质量。责任心 就是一种负责态度，有了这种态度完成任务、干好工作就有了 保证。一个老师责任心的强弱就是衡量其师德素养的重要标尺，同时一个老师要想完善和 发展自我，必需先培养起自己的责任心。荣誉感：一个没有荣誉感的团队是没有期望的团队，一 个没有荣誉感的老师不会成为一名优秀的老师。可以说，荣誉 感是团队的
37、灵魂。假如一个老师没有荣誉感，即使有千万种规 章制度或要求，他可能也不会把自己的工作做到完善，他可能 会对某些要求不理解，或认为是多余而觉得厌倦、麻烦。协作精神：从育人角度说，每个学生的成长都离不开教 育者的协调合作。教育事业是老师的集体事业，学校教育教学 的成败取决于老师集体的工作，老师和集体之间的团结协作应 包括：（1）相同学科老师之间的相互信任，相互尊重，以达到 相互探讨，共同进步的目的。（2）不同学科老师之间的相互协 作，相互容纳，这既是促使学生全面发展的必需，也是教学向 综合发展趋势的必需。（3）班主任与科任老师之间的默契协作, 协调一致，这是强化班级管理和学生教育工作的必需。（4）
38、新 老老师之间的团结合作，发挥各自的优势，以老带新，以新促 老共同进步。2、德育工作抓好两支队伍建设班主任队伍建设：定期召开班主任例会，班主任阅历交流会，提升班主任的 理论水平和工作水平及协作能力。有阅历的老师担当班主任是 种财富，要充分挖掘带头作用，同时重视对青年班主任的培养。另外我们将按学校工作计划制定班级每周工作安排，每周一份, 总结上周工作安排下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导 作用，调动班主任工作乐观性，按学校德育工作总体目标要求, 对班主任进行思想品德教育。学生干部队伍建设：学生干部是广阔学生的带头人，是 班级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部
39、分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队 伍的培养就显得尤为重要。我们将通过学生干部每两周举行一 次座谈例会等多形式加强对学生的干部的培训，使他们发挥学 生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为 学生的楷模和带头人，乐观发掘以先进典型带动班级学生整体 素质。3、教学工作发扬全面细致，一丝不苟的扎实作风教书育人、双管齐下：在连续加强常规教学每月检查教 案、作业，落实好备课、教学、辅导等环节的前提下，倡导全 体任课老师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推, 实现全员参与，全程管理的格局。分层教学、整体推动：鉴于生源差、层次相差甚大，统 一化的要求显然不符合教学实
40、际，为此班级组在学校的指导下 将采取三个“分层”要求，实施整体推动工作。一是课堂教学上 的分层要求。这是一项很难做到位的要求，但老师必需在这方 面做出努力。课堂上在完成必需的基本教学内容后，在补充学 问方面尽量考虑到各学习层面的学生。要依据学生的学力，明确 提出哪些他们必需把握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保 课堂上每个学生都有所收获。二是作业布上的分层要求。这一点相对比 较好操作，但需要老师在吃透学生的前提下，专心筛选习题和 补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做 题目每个学生都必需按时、高质量完成;选做、参考题学生有 余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，
41、 从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分 层要求。在这些学生各个方面、特殊是学习的评价上应有不同 的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予确定和 鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成果标准来衡量他们，这 样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信念。(3)、端正考风，优化教风，深厚学风：严厉考试纪律， 做好学生考试纪律教育;月考考场统一布，留意试卷的保密工 作，考后准时批阅(2人以上要流水批阅)，登分后成果不予更 改。严厉老师上课纪律，老师精心备课，专心上课，足量布作 业，准时批改，加大作业辅导、反馈的力度;每月检查教案和 作业，不再抽查，而是收全班的全部作业再抽查
42、、并登记结果, 准时把发觉的情况反馈给老师;上课预备铃响老师要准时到班 级预备上课，不迟至IJ;上课时手机要关机或调成无声;不得私自 调课或找人替代(包括晚自习);上课(包括晚自习)期间不得随便 离开教室;上课时间不得随便将学生叫出教室。4、班级管理加强学生管理，打造良好的班级学风。(1)坚持不懈抓好班级常规管理，以争创文明班级为契机, 以活动为载体，做好抱负教育，目标教育，形成良好的班风、 学风。(2)协作学校教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊 自爱，增加学生的文明意识。(3)加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首 饰、穿拖鞋等现像坚决治理。(4)加强课间纪律的管理，对窜班窜级，
43、打架斗殴等违纪等行为进行严厉管理。(5)大力整顿早晚自习纪律，班级组每天巡查，针对各班 情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿，班主任坚持每天 集中教育每一位迟到或自习违纪的学生。工作安排如下：第1、2周开学，纪律整顿第3、4周班级组会，英语等级考试、水平测试班级动员 会第5、6周单元水平测试第7、8周水平测试仿真测试第9、10周文化专业中考，试卷讲评第11、12周第二次仿真水平测试第13、14周第三次仿真水平测试第15、16周全省水平测试第17、18周期末考前复习第19、20周期末考试、期末各项常规检查高二班级组工作计划720xx20xx年度第一学期工作已经开始，在新的一学期 内，我们高二数
44、学组全体老师将紧密团结在学校领导的四周， 齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己 的教育教学的水平的同时，乐观参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的 研究性课题，争取在期末考试中取得抱负的成果。现将这学期 的计划如下：一、教学方面：这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算 能力在这学期将得到深化和强化，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对 症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；平凡班不 追求偏和难，特殊对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题, 必需具体讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝 大部分学生真正落实到
45、位。每位老师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如 何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备 课笔记上做好记录，为以后的教育教学供应参考。二、师资建设：依据学校的详细部署专心落实：乐观听有阅历的老师的课，并且乐观听取指导老师的意 见，专心改进课堂教学上的薄弱环节。乐观参与备课组的教学资源的建设，乐观参与讲义和练 习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于 我们老师的用途和影响。对于有肯定阅历的老师，在专心落实教务处的工作要点 的情况之外，需常常组织其余的老师听取你所带的新老师的课, 并请其他老师帮忙提高老师的教学教育水平。同时期望组内各 位老师都常常相互听课，并
46、准时评课。鼓励每位老师就自己在 教学中的阅历、体会或教训，专心总结，在参与数学教育理论 学问的基础上，结成自己的观念，并期望能够写成论文，最终 能够与本组其他的老师共享。三、集体备课：为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间， 统一地点，确定主要内容。(1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论 轮番发言，指出备课中的思路，重点和难点。(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任 务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型 例题，精选练习题等，并请有教学阅历的老师做必要的解释、 说明和补充，备课组长专心做好记录，对于一些认识分歧比较 大的地方，专心讨论，达成共识
47、。（3）讨论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。（4）最终就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相 互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以 后的教学计划或集体备课的适当调整供应第一手宝贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表 我们全体高二数学老师的工作准备，我们肯定能够落实好学校 和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细情况 专心做好自己的教育教学工作。期望在我们全体老师的努力下, 在期末联考中能取得辉煌的成果！高二班级组工作计划8思路决定出路，凡事预则立，不预则废，为了切实搞好高 二班级教育教学
48、工作，专心搞好新课程改革，再创博迪高考辉 煌，特制定高二班级工作计划。一、主导思想：坚持以教学为中心，德育置首位；树立打好基础、培养能 力、全面发展的教学思想；以强化纪律意识、优化班风、深厚 学风为突破口，搞好班级教学管理；以各科竞赛辅导为突破口 抓好尖子生的培养，规范特长生的教学管理，抓好后进学生的老师之间，互相协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。 班主任要乐观协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学 保障。任课老师专心组织教学，努力提高教育教学水平，以适 应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理, 有问题尽量独力解决或准时与班主任联系，杜绝消失乱班、乱 课的现象。加强教学研究，每周每人至少听同头课一节，提高集体 备课的质量，实现全组老师教育教学水平的共同提高，做到资 源共享。