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1、20202021学年湖北省武汉市东湖高新区八年级（上）期末语文试卷1.下列各项中加线字的注音和字形的一项（）A.狼 Z_Jtui W主V zai坦荡如B.屑SUOqiu 枝秀.一qi重峦叠C.洗di6制_bln 临自出心D.推chong丘he喧xiao旁斜出2 .依次填入下面横线处的词语的一组是（）中华诗词文化源远流长，那些优美的诗句寓意深长，对于陶冶情操、净化心灵、智慧具有 深远的意义。中国诗词大会了一个全新的文化现象，人们无论在抗击疫情还是面 对更加危难的自然灾害等情况时，众志成城，自强不息！A.启迪创造激励B.启发制造激励C.启迪制造鼓励D.启发创造鼓励3 .下列各项中的一项是（）A.由
2、大到强，由数量到质量，从规模到效益，坚定不移地走高质量发展之路，着力建设中国 光谷乃至世界光谷。B.重启之后的武汉多了几分久违的烟火气，可这烟火气的背后，却也隐藏着许多家庭生活的 不容易。C.文化名人蒋勋说过，在生命的低谷期，一本庄子可以带来一个崭新的春天，让几近枯 萎的生命重新发芽。D.为了实现这个理想，我竭力保持内心的宁静，以免受俗务的干扰和虚名的拖累。4 .下列各句标点符号使用的一项是（）A.正是每一个平凡人的力量汇聚在一起，涓滴成海、聚沙成塔，让中国在艰难中创造出令人 惊叹的发展奇迹。B.12月17日，嫦娥五号成功携带1731克月球“土特产”返回地球，探月工程“绕、落、回” 三步走规划
3、如期完成，中国航天又向前迈出一大步。C.静，听水珠滴落，琉璃击冰；静看流岗雾霭，世态炎凉。静，给时间以生命；赋岁月以文 明。D.父亲的江湖很大，大到他总是为人挺身而出；父亲的江湖很小，小到只是灯火可亲的一间 斗室。5 .阅读下面的文章，完成问题。丁真现象2 .摘录原文关键的词语回答；.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。6 .【答案】C【解析】ABD.正确。C.有误，从第四句的“疑”字可以看出那只是作者的猜想，并非事实，“一点都没有受到影响” 不准确。故选：Co本题考查诗歌的理解。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把
4、握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7 .【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】C【小题4】【解析】（1）本题考查词语理解。ACD.正确。8 .有误，“或教准增年“意为：有人教寇准增报年龄。或，有人。故选：Bo（2）本题考查句子停顿。文中句子“尝奏事殿中语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退意为：寇准曾经在宫殿之中 向皇帝启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准于是就拽住皇帝的衣 服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下.根据此判断句子停顿。还可根据语法关系进行，“尝奏
5、事殿中“和后面“语不合”是承接关系，中间可以断开，后面出现的帝”和”准代表两个人所做 的事，可以断开，“令帝复坐” “事决乃退”又是两个承接关系的短句，可以断开。据此可以断 句为：尝奏事殿中/语不合/帝怒起准辄引帝衣/令帝复坐事决乃退。故选：Co（3）本题考查内容理解。ABD .正确C.有误，根据“尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退”可知：寇准 为人耿直，敢于向皇帝进谏。故选：Co（4）本题考查句子翻译。翻译时必须遵循“字字有着落，直译，意译相结合，以直译为主”的原 则。翻译文言文时要抓住句子中的关键词。本题的关键词有：方，刚刚；“进取”，参加进 士考试；“可邪”，怎么
6、能呢？答案：（1） B （或：有的人）（2） C（3） C（4）（我）我刚刚参加进士考试，怎么可以欺骗皇上呢？译文：寇准年少的时候英武豪迈，通晓左氏传公羊传谷梁传。十九岁时，考取了进士。（当时）宋太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台去探望询问，年纪小的（即不成熟的）人常常会 （被）免职离开。有人劝寇准虚增年龄，（寇准）回答说：“我刚刚参加进士考试，怎么可以欺 骗皇上呢？ ”后来考取了（进士），被授官大理评事，管理归州巴东、大名府成安县。每次到征 收赋税徭役的时候，（寇准）从来没有下发征收的文件，只是将乡里百姓的姓名写出来贴在县衙 的门口，百姓没有人敢超出规定期限的。经过多次提升官至殿中丞，担任郭州
7、通判。（后来）被 征召到学士院考核，被授予右正言，直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上（皇 上）下诏召集百官议事，寇准竭力诉说（事情的或政策的）利益与损害，皇帝更加重视他。提拔 他担任尚书虞部郎中、枢密院直学士，兼任吏部东佐。（寇准）曾经在宫殿里当面向皇帝反映情 况，话语不符合（皇帝的意思），皇帝生气（地）站起身来，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重 新坐下，事情解决了才退下。皇上因此嘉奖他，说：“我得到寇准，（就）如同唐太宗得到了魏 徵啊。”文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；2直。即将文言中的单音节
8、词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；4 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。8 .【答案】【小题1】采菊东篱下【小题2】铜雀春深锁二乔【解析】答案：（1）采菊东篱下（注意“篱”字写法）（2）铜雀春深锁二乔（注意“雀”
9、“乔”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。应对古诗文的默写要做到：1.反复默写。2.整体背诵。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然 后落实每一个字。9 .【答案】【小题1】（1）本题考查选文有效信息的提取与概括。根据选文第段“用它突出的嘴 个精巧的吸管，尖利如锥子，一一刺穿饮之不竭的圆 桶”可知，蝉的“嘴”锋利无比，可以刺破坚硬的树皮。由第段“只要钻通柔滑的树皮，里面 有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了”可知，中空如吸管，便于饮到汁液。（2）本题考查名著情节识记。由昆虫记第
10、五章蝉第一部分蝉和蚁中的内容“故事上说：整个夏天，蝉不做一点事情， 只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一 些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。骄傲的蚂蚁问道：你夏天为什么不收集一点儿食物呢？ 蝉回答道：夏天我歌唱太忙了。你唱歌吗？蚂蚁不客气地回答：好啊，那么你现在可以跳 舞了，然后它就转身不理它了。”知，本章以“蝉和蚂蚁”的寓言开篇，讲述了蝉很懒惰，想 依靠蚂蚁索取食物。答案：（1）尖利如锥子，便于钻破树皮；中空如吸管，便于饮到（喝到、吸取）汁液。（整体陈述，意 思正确，亦可）（2）蝉很懒惰，它依赖蚁获取食物。或蝉抢夺蚁的食物。或：蝉像强盗一样抢夺蚂
11、蚁的食物。【小题2】【解析】昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和 婚习的昆虫生物学著作。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆 虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。10.【答案】【小题1】（1）本题考查表现手法的作用。对比，把两种相反的事物或一种事物相 对立的两个方面作比较，它的作用：突出事物特点，使形象鲜明。第段“那时讲的什么现在我
12、全忘了”“讲的什么，我也全忘了”“他讲了许多，我也都记不得了”和第段“忽然想起了那 个人的那一句话：你要做什么呢？ ，第段“没想起别的话，只是想起了这一句”形成对 比；突出“你要做什么呢？ ”这句话留给我的印象深，影响深远。（2）本题考查对文章内容的理解。第段第一处“我不响”，结合第段首句“每天要练足四 个小时才好。他给我这条建议”，我是在思考，因为我并不喜欢拉琴，所以感觉自己并不能做 到每天练习四小时，在想该怎么回答老师。第段第二处“他回过头来看了我一眼，微笑着说，你要做什么呢？ ，我很茫然，不知道自己真正喜欢什么，该做什么，没有目标。所以无言 以对，不知怎么回答。（3）本题考查理解语句。结
13、合第段“那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找 不到出口，也是难受的事。于是，便写一些莫名其妙的诗歌感觉一切可状之物可抒之情都写 尽写完了，实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：你要做什么呢！和第 段“只是想起了这个人，没想起别的话，只是想起了这一句。于是又写了一首诗，题目就叫做你 要做什么呢？大意是，一个人总要做点什么，才能走出迷茫，不致于枉度光阴，写“我”在 年轻迷茫时记起这句话，提醒自己不要虚度美好的青春年华；第段“终于考上了文工团，有了 一份能够养活自己的工作，我知道自己不是拉琴的料，但不知自己究竟是做什么的料。无聊的时 候，东想西想，感觉自己就像一直无桨的小船，
14、偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：你要做 什么呢？”和段“看来，一个人确实必须做点什么，才能填补空虚，熨帖心灵”写自己在空 虚无聊时记起这句话，明确自己的人生目标，填补空虚；第须“看到自己忙来忙去为了一张白 纸，真觉得空洞得很，不着天又不着地。忽又动摇起来，怀疑起自己的价值，想要洗手不干。胡 思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：你要做什么呢？ 写自己在自我动摇、怀疑时记起这句话，坚定自己的人生目标。（4）本题考查谈阅读启示。文本第段“我不响，怔了一会儿，才说：我并不喜欢拉琴那 么，你喜欢做什么呢？他回过头来看了我一眼，微笑着说，你要做什么呢？第段“实 在没什么可
15、写的了，忽然想起了那个人的那一句话：你要做什么呢！”可以感悟到一个人要 根据自己的兴趣爱好，要有自己的职业、目标、理想；第段“无聊的时候，东想西想，偶尔会 想起这个人，他微笑着对我说：你要做什么呢？ ，第段“忽又茫然起来，想洗手不干。 胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：你要做什么 呢？”可以感悟到一个人在空虚无聊时、应明确自己的人生目标，做自己喜欢做的事；第切 “是啊。我究竟要做什么，又究竟要怎样做呢？每每想起他说的话，我总能获得生命的启迪可 以感悟到人应该有所作为，为社会做出应有的贡献。再根据题干提示“那位拉琴的朋友的经历和 我的经历”分析，拉琴的朋友身处
16、逆境坚持做自己喜欢的事情，乐此不疲；“我”几经折腾，找 到了写小说这个自己真正喜欢的事情作为自己的事业，乐此不疲。可根据以上分析，谈论感悟。言之有理即可。答案：（1）用“全忘了” “记不得了”和后文的“只记得”形成（鲜明）对比，突出“你要做什么呢” 这句话在我心中的分量（或对我的影响）。（2）第一处是在思考，我感觉自己并不能做到每天练习四小时，在想该怎么回答老师。第二处是 无言（无言以对，不知怎么回答），因为自己并不知道真正喜欢什么，也不知道自己的目标是什 么。（3）在年轻迷茫时记起这句话，提醒自己不要虚度光阴；空虚（无聊）时记起这句话，明确自己 的人生目标（方向）；在自我动摇（怀疑）时记起这
17、句话，坚定自己的人生目标（方向）。（4）要根据自己的兴趣爱好，选择合适的事业（或职业），或者不管处在顺境还是逆境，我们都 要有自己喜欢做的事情。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文记述了 “我”学琴的时候，曾被朋友带去找一个拉琴的朋友指点，并记住了他说的 “你要做什么呢”；后来考上了文工团，在“你要做什么呢”这句话的鼓励下，放弃了拉琴，找 到了适合自己的工作一一写作。告诉我们人应该有所作为，为社会做出应有的贡献，不能无所事 事；要根据个人的兴趣和爱好，选择合适的职业；人生应该有清晰的目标，并为目标而努力；不 管处在顺境和逆境中，都要乐观面对生活，做出一番事情来。“规范作答”不能忘记的三个
18、原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。1L【答案】【小题1】答案：（1）示例：网络词语的分类网络词语在表达上的特点使用网络词语的利与弊人们对网络词语持不同态度的原因（2）示例：我更喜欢传统的纸质书阅读，首先，纸质书，有质感，阅读时有阵阵墨香，增添了 阅读的趣味；其次，纸质书，有厚度，读多少，易于评估，很有成就感；第三，纸质书，便于圈 点勾画，有所感悟，可及时记录；最后，纸质书，材料环保，不易给身体带来不良影响。我更喜欢电子阅读。首先，电子阅读快捷、方便，当我们有零散时间的时候，随时可以拿出手
19、 机进行阅读；其次，电子书籍存储方便，不占用空间；第三，电子书籍成本较低，比纸质书籍价 格要低很多。【小题2】【解析】(1)本题考查分析问题和表达能力。题目列举多个网络用语，要求提出两个可以针对性 进行研究的选题，每题字数不超15个，因此就要仔细分析关于网络语言我们能从哪些方面去进行 研究，然后用简洁的语言表述即可。首先，网络词语有好的，也有不好的，那我们就可以研究一 下网络词语可以分为哪些类别；其次，网络语言是一种近期流行的文化现象，不同人群可能会有 不同的态度，那我们就可以研究一下不同群体对网络语言所持的态度；第三，网络语言被很多年 轻人使用，不仅用于网络聊天、日常生活等，甚者有的同学还把
20、网络语言写进作文里，所以我们 可以研究一下网络语言的使用场合和注意事项；第四，网络语言大受年轻人欢迎，有些词语表达 风趣幽默，有些极为生动，我们可以研究一下网络语言在表达上的特点等等。(2)本题考查问题分析和语言表达。根据题目要求，首先明确表达自己的观点：我更喜欢电子阅 读或我更喜欢传统的纸质书阅读。其次从不同角度分条阐述理由，同时关注字数要符合要求。 综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力， 看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累， 多练习。12.【答案】值得人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人
21、，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵， 还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趣少年。 光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一 个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既 可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在 铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心
22、研究铸剑。可 以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，这一生，我值得，我无怨无 悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋， 君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了， 怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！ “奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奇 斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不 如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对 自己说，“我的青
23、春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结 果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。 中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享 受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“这一生，我奋斗过，我值得，我 无悔。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！【解析】这是一篇命题作文，题目是“值得”，“值得”的意思这样去做某事有价值，有意义。 审题可知，题目提示给学生写作的对象与范围可以是：珍藏的记忆，珍贵的情感，
24、人生的感悟， 梦想的追求，因此可选的题材内容特别宽泛，无论是人物，可以是事物，可以是山水自然，也可 以是某种情怀一一之所以能够“值得”，重要的是使自己得到思想的启迪，得到人生的感悟。作 文时不妨思考：什么是“值得”的？为什么“值得”？ “值得”的意义是什么？这样追问，就可 选择出符合题意的素材，运用这些符合题意的素材，抒写自己的情感体验域人生感悟，表达积极 健康的思想作文。体裁上，可叙可议，选择自己最能驾取的体裁作文。本文开篇提出问题“怎样才能充实地走完这段人生历程”，引出“奋斗”的话题。文中运用道理 论证、举例论证、正反对比论证的方法，充分有力地证明了 “只有奋斗，只有拼搏，才能无悔人 生”
25、的论点。文末归纳论点，总结全文。2020年11月，四川甘孜理塘县的小伙子丁真，在网上发布了一段不到10秒的自拍短视频， 意外爆红网络。人们被丁真清澈的眼神、纯真的笑容、帅气的样貌打动，对于丁真身后蔚蓝 的天空、优美的风景赞叹不已，也仿佛从丁真的生活世界中看到了久久期盼的诗和远方。丁 真很快成为理塘的旅游形象大使，理塘的社会关注度迅速提升，全国多个地方的文旅部门也 纷纷在微博上丁真，向丁真发来热情的邀请，网络上掀起了一场最为和谐的“人才争夺战”。 丁真火了，被媒体称为2020年最火的“新晋顶流”；由丁真引起的这一系列网络现象，被网 民称为“丁真现象”。网红现象并不新鲜，今日之时代，矫揉造作、惊艳
26、耀眼而又昙花一现、人设崩塌的网红真 可谓风起云涌，但丁真现象与很多网红现象有所不同。从丁真到丁真，从“甜野男孩”到 理塘风光，从家乡热度到全国文旅，丁真给更多人带来了新的发展机遇，给理塘文旅产业带 来了新的发展空间，也给很多偏远地区带来了新的发展希望。丁真现象背后，实质上是数字 时代人们发展理念的转变，那就是从个体单一的发展走向地方共同的发展，从注重竞争的发 展走向开放共享的发展，从短期快餐式的发展走向长期可持续的发展。无论是理塘文旅部门 对丁真的快速聘用、有力保护和冷静培育，还是各地文旅部门乘势宣传的借力智慧和幽默话 语，甚至亿万网民的实时关注和热心留言，都真真切切地体现了发展理念的转变。丁
27、真现象折射出数字时代新的发展特征。数字时代的任何一个个体，都可能因为自身与众 不同的特质成为社会关注的焦点，从而改变人生的轨迹；任何一个为社会所珍视的特征，都 可能因为网络呈现出放大效应，进而演变成一个地方的文化符号，转化为数字经济的新发展 要素；任何一个为人们所忽视的地区，都可能因为经济社会中的某个因素或者偶然事件，而 迅速吸引全国乃至全世界的注意力，实现发展中的弯道超车。因此，数字经济时代真正重要 的，是那些宝贵的个人特质、美丽的自然环境、坚实的产业基础、动人的文化符号、质朴的 价值理念等。这些因素，无论是不期而遇还是用心组合，都有可能在数字世界大放异彩。丁真现象反映了数字时代新的社会基础
28、，即各种新型数字技术对于社会连通性的极大促进。 连通性是社会网络分析的术语，意指任何一个网络节点通过某种路径与其他节点产生联系的 可能性。正是由于数字时代个体、组织、区域之间的广泛连通、即时连通和持续连通超过了 历史上的任何时期，也正是由于数字时代信息的发布、传播和反馈机制出现了跨越性的变化， 丁真的一个笑容才能顷刻牵动亿万网民的心，鲜为人知的理塘才能迅速成为很多人心中的向 往，不同区域的文旅部门才能接力借势传播。在高度连通的数字时代中，个体生活、组织行 为、社会互动、区域发展、国家战略都将迎来更多新的变化。从丁真到丁真，新的理念、新的特征和新的社会基础，让我们看到了数字中国的新发展 动态。其
29、实，在中国广袤的土地上，可能还有很多像丁真一样纯真的青年，还有不少像理塘 一样美丽的地方，每个人都有自己的梦想，每个地方也都有不一样的禀赋。数字中国的建设， 需要不断弥合城乡之间、区域之间、人群之间的数字鸿沟，因地制宜推进新型基础设施建设， 大力推进数字乡村建设，赋予更多地区、更多人新的发展机遇、发展空间和发展希望。如此， 每个人对梦想的追求、每个地区对禀赋优势的发挥，会共同推动数字中国建设，有助于实现 经济社会更高质量的发展。当然，发展的最终目的是实现人的全面发展。在构建数字中国的过程中，既要发挥数字技 术对经济社会的积极效应，又要构建数字时代的社会自我保护机制，特别是充分尊重人的主 体性。
30、如何在数字时代，既赋予个体更多的发展机会，又呵护个体最为宝贵的特质；既创新 更丰富的连通机制，又避免对个体的过度消费；既开发更多彩的技术产品，又坚守全社会珍 视的价值理念，是国家、市场、社会共同面对的重大课题。丁真的出现，应该将我们引向这 些讨论。(1)什么是“丁真现象”？下面表述最为准确的一项是A.丁真是四川甘孜理塘县的小伙子，他在网上发布了一段不到10秒的自拍短视频，意外爆红 网络，成为“新晋顶流”，这就是“丁真现象”。B.丁真清澈的眼神、纯真的笑容打动人，理塘蔚蓝的天空、优美的风景令人赞叹，一个淳朴 青年的生活图景勾起人们对美好的诗与远方的向往。C.丁真成为理塘的旅游形象大使，全国多个地
31、方的文旅部门也纷纷热情邀请他，网络上掀起 了一场热闹的“人才争夺战”，这就是“丁真现象”。D.丁真发布短视频爆红网络，丁真担任理塘旅游形象大使，极大地提高了家乡知名度，丁真 被全国多地争相邀请，这一连串的网络现象即为“丁真现象”。(2)对“丁真现象”产生的原因和意义的理解，与原文不符的一项是 A.丁真现象表明，数字时代人们的发展理念发生了转变，从个体单一的发展、注重竞争的发 展和短期快餐式的发展走向了地方共同发展、开放共享发展和长期可持续发展。B.丁真现象表明，数字经济时代，真正重要的并不是一时的人设高端、惊艳夺目，而是宝贵 的个人特质、美丽的自然环境、坚实的产业基础、动人的文化符号等关键因素
32、。C.丁真现象表明，在构建数字中国的过程中，我们既要促进整体的社会经济发展，又要充分 尊重个体的人的主体性，而不能像现在这样全网关注，各地争抢，过度地消费丁真。D.丁真现象表明，在高度连通的数字时代，我们要因地制宜推进新型基础设施建设，尤其要 推进数字乡村建设，弥合城乡之间、区域之间、人群之间的数字鸿沟，适应新的发展动态。6 .阅读下面的古诗，完成问题。雨晴王驾唐雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。下列对本诗内容和情感的理解 的一项是()A.第一、二句写到雨前初见花蕊和雨后花朵全无，可见这一场雨下得又大又久，好端端的春 色，被这场雨给闹杀了。B.第一、二句扣住象征春
33、色的“花”字来写春景，通过对比、映衬，表现了作者面对满园落 红残春油然而生的叹惜之情。C.第三、四句从侧面写出邻家院内春色一点都没有受到这场春雨的影响，引得蜂蝶都飞过墙 到他们家院里采蜜去了。D.第四句表达了诗人在特别情境下的独特感受，他由“蜂蝶过墙”产生联想，怀疑“春色在 邻家”，惜春之情尤甚。7 .阅读下面的文言语段，完成问题。准少英迈，通春秋三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。*或教准增年，答曰：“ ？ ”后中第，授大理评事。每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里 姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郛州。召试学士院，授右正言、直史馆，为 三司度支推官，转盐铁判
34、官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、 枢密院直学士，判吏部东锭。尝奏事殿中语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退。上由 是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”【注释】三传：指左氏传公羊传谷梁传。符移：官府文书。(1)下列句子中加点词的理解不正确的一项是A.举进士举：考取8 .或教准增年或：有时C.百姓莫敢后期后：延后D.帝益器重之益：更加(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是 尝奏事殿中语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退。A.尝奏事殿中/语不合帝/怒起/准辄引帝衣令帝复坐/事决乃退。B.尝奏事/殿中语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退。C.尝
35、奏事殿中/语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退。D.尝奏事殿中/语不合帝/怒起准辄引帝衣/令帝复坐事决/乃退。(3)下列对文意的理解，与原文不相符的一项是 A.寇准年少就通晓春秋三传，十九岁就考上了进士。B.面对虚增年龄的建议，寇准拒绝采纳。C寇准在被贬官之时对皇帝极力陈述利弊，皇帝又开始重视他。D.皇上感叹说自己得到寇准，就如同唐太宗得到了魏徵一样。 请将上面文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。准方进取，可欺君邪？8 .在下面划横线处填写相关的古诗词语句。(1),悠然见南山。(陶渊明饮酒(其五)东风不与周郎便， 0 (杜牧赤壁)9 .阅读昆虫记中的片段，完成问题。蝉和蚁七月时节，
36、当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮 料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的“嘴”一一一个精巧的吸管，尖利如锥子， 刺穿饮之不竭的圆桶。它稳稳地趴在树枝上，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面 有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫， 立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最 多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬 起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头
37、 来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂 蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的 强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于 是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再 找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与相反吗？(1)蝉的“嘴”有哪些特点和作用？(2)请概括写出第段划线部分“那个寓言”的主要意思，不超过20字。10 .阅读下面的文章，完成问题。你要做什么呢青春年少，
38、在我学琴的时候，个好友带我去见位拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋 友琴拉得很漂亮，因为家庭原因受人打压，屡次上调不成，投考文工团也同样未能如愿。但 他仍然爱琴如命，乐此不疲。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。幸运的是，我家的情况决定我不至于受人故意打压， 问题要看我专业技艺能否及格了。记不清楚是哪一条马路了。总之，我懵里懵懂地跟着朋友 拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯。还没上完楼梯，就听前边招呼起来。他引我们走进一间亭子间，然后让座，然后倒水，然后让我拉琴给他听。他很认真地看着 我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。那时讲的什么现在我全忘了。后来，他拉给 我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我
39、讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。最后，他 帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我也都记不得了。“每天要练足四个小时才好。”他给我这条建议的时候，我记得，他正伏在桌上帮我修改 谱子。，怔了一会儿，才说：“其实我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢？ 他回 过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？ ”。过后，我们告别了，离开亭子间，走下木楼梯，走过弄堂，走出那条马路。那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是， 便写一些莫名其妙的诗歌,写一棵树,写一片云，写一只布娃娃,写隔壁那个帅气的小男生 感觉一切可状之物可抒之情都写尽写完了，实在没什么可写
40、的了，忽然想起了那个人的那一 句话：“你要做什么呢！”也不知为什么，没有想起别人，只是想起了这个人，没想起别的话，只是想起了这一句。 于是又写了一首诗，题目就叫做“你要做什么呢？ ”大意是，一个人总要做点什么，才能走 出迷茫，不致于枉度光阴。很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，有了一份能够养活自己的工作， 我知道自己不是拉琴的料，但不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，感觉自 己就像一直无桨的小船，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：“你要做什么呢？ ”那人的模样，我还隐隐地能记起一点。他的微笑，我记得尤为清晰，忠厚的、宽容的、亲 切的看来，一个人确实必须做点什么，才能
41、填补空虚，熨帖心灵。后来，不知不觉地写起了小说，渐渐渐渐地，我开始尊享起“作家”的头衔。我深感自己 终于找到了与之契合的事情，终于找到了乐此不疲的感觉：每天早起晚睡，饶有兴趣地写来 写去，写完许多的白纸和墨水，写出别样的故事和人生，忙得很欢，倒是充实。鳗而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技术革命， 运动员赢得程亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗冉冉升起看到自己忙来忙去为了一 张白纸，真觉得空洞得很，不着天又不着地。忽又动摇起来，怀疑起自己的价值，想要洗手 不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：“你 要做什么呢？ ”是啊。我
42、究竟要做什么，又究竟要怎样做呢？每每想起他说的话，我总能获得生命的启迪。 (文/王安忆，根据命题需要有改动)(1)第段一再写到拉琴的朋友教给我的一些技巧，我“全忘了”“记不得了”，这样写有什 么表达效果？(2)第段中有两处“我不响”，都是“没回答”的意思，但原因不相同。请联系上下文说说 各自的原因。-段中，作者多次提到“你要做什么呢”这句话，请分别概括这句话在什么情况下给 了作者怎样的启迪。(4)读完全文，针对文中那位拉琴的朋友的经历和“我”的经历，你获得了什么感悟呢？11 .根据要求完成问题。为引导同学们审视互联网对我们的影响，学校组织开展以“互联网时代的语文学习”为主题 的综合性学习活动。
43、(1) “逆行者” “不香吗”？ “后浪”们好“飒”哦！如今，网络词语层出不穷，其中既有好 的，也有不好的，成为一种值得研究的文化现象。你们班准备研究这个问题，请你提供两个 选题，以便有针对性地开展研究，每个选题不超过15字。(2)语文学习离不开阅读。在选择电子阅读还是传统的纸质书阅读的问题上，同学们各有所好。 想一想，你更喜欢哪一种阅读方式呢？说说你的观点和理由。(100-120字)12 .阅读下面的材料，按要求作文。一年四季，早出晚归，接受学习生活的磨炼，我们收获了成长，值得。弹琴绘画，打球健身，倾情投入辛苦地训练，我们陶冶了性情，值得。主动上前，费尽心力，帮助别人解决了困难，我们体验到快
44、乐，值得。请以“值得”为题，写一篇文章，不少于600字，文中如需出现可能泄露作者信息的真实姓 名或校名，请以化名代替。答案和解析1 .【答案】B【解析】ACD.正确。B.有误，“锁屑”的“锁”应为“琐”，“重峦叠障”的“障”应为“嶂”。故选：Bo本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础, 另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2 .【答案】A【解析】启迪：开导，启发；启发：开导其心，使之领悟；“智慧”多用“启迪”；创造：首先想出或做出（前所未有的事物）；制造：把原材料加工成适用
45、的产品；“全新的文化 现象”应用“创造”；点燃：点着；点亮：用特定方法使某物亮；激励：激发鼓励：鼓励：鼓动激励，勉人向上；在程 度上，“激励”更强一些，用“激励”。故选：Ao此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再 次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩 下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3 .【答案】A【解析】A.有误，缺少主语，应在句首添加地名；BCD.正确。故选：Ao本题考查辨析病句的能力。
46、常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意 不明、语言赘余等。解答此题要先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩 句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出
47、现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，第一、二个“静”字后边要保持一致，“静看流岗雾霭”的“静”后要用逗号；最后一 个分号要改为逗号。故选：Co本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用 法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以 积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、 顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。6 .【答案】【小题1 D【小题2】C【解析】（1）本题考查内容理解和分析。根据“在网上发布了一段不到10秒的自拍短视频，意 外爆红网络”“丁真很快成为理塘的旅游形象大使，理塘的社会关注度迅速提升，全国多个地方 的文旅部门也纷纷在微博上丁真，向丁真发来热情的邀请”“由丁真引起的这一系列网络现 象”等语句的提示可知，“丁真发布短视频爆红网络，丁真担任理塘旅游形象大使，极大地 提高了家乡知名度，丁真被全国多地争相邀请，这一连串的网络现象即为丁真现象”概括最 全面。故选：Do（2）本题考查内容理解和分析。A