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1、做一个不再瞎忙的班主任读书笔记1、“改变一个孩子没那么容易”平时我们看过很多的报道，总是说经过班主任的一次 爱的教育学生有了很大的改变，从此就改掉了坏习惯什么的。其实作为一名实际工作的教师 而言，这种事其实很少发生，学生不可能说经过你的一次教育就发生质的改变，学生的行为 具有反复性和多变性，我们不能夸大一次教育的结果，应该徐徐渐进地进行对学生的教育。 2、让学生“动起来”本书中说学生惹事都是因为无事可做，也就是不能动起来。仔细一想, 确实如此。如果学生时时有事做，那学生就不会做一些违反学校纪律的事情，但是怎么让学 生动起来，是我们所有教育者应该思考、研究的，也就是我们教育行业的一个研究方向，需
2、 要我们每一位教师的智慧支持。3、加强与家长的沟通 这个要讲究方法，其中本书中说的 两个方面我非常赞同。一方面是要学会转换立场，在平时的电话、短信沟通过程中我们要学 会将心比心，如果总是夸奖一些好学生而批评一些学困生的话，家长肯定会产生抵触心理, 也就不会很好地配合我们的工作。另一方面是在私交时淡化身份意识，现代化社会沟通方便, 我们有时候会和家长在微信、等上面沟通，这个时候我们就应该放下老师的架子，进行朋友 式的聊天，说不定在这个过程中你能发现家长、学生的另一面，也能和他们建立良好的朋友 关系，这样更有利于你的工作。4、与学生的沟通 我也一直在进行与学生的沟通，但更多 的是通过日记批改与回复、给老师的一封信（费时间，不太实行的下去）进行。看了本书给我 很大的启发，他们沟通用的是一个“小本”，既简单又方便，学生与老师之间可能就是一两 句话的事情，但是这个“小本”的运用也要做到以下几个方面才能发挥更大的功效，“引”、 “缓”、“放”、“回”是其中的关键，我们在日常的实施中应该注意这几个方面，相信可 以收到良好的效果。