《《村居》示范教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《村居》示范教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、村居教学目标：1 .会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁，掌握两个多音字“散”、“长”。2 .能有感情地朗读背诵古诗。3 .在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。教学重点：会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁；能有感情地朗读背诵古诗。教学难点:掌握两个多音字“散”、“长”。教学准备:课文挂图，生字、词卡片或相应课件。教学过程：第一课时 一、出示图画，谈话引入。（出示图画）乡村二月，天气暖和起来。春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞。春风的吹动下，垂 柳的枝条正拂着堤岸。白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝。清朝有一个叫高 鼎的
2、诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫村居（板书课题），请大家来读一读。 二、熟读背诵古诗。L “村” “居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2 .跟老师来一起读读这首古诗吧。3 .自己练习读一读，注意读准字音和停顿。“长”在本课读zhang,它还有一个读音是什么？（chang）咱 们来给这两个读音分别组组词吧。在这首小诗里，有很多个“长”，和同桌一起读读，读准“长”的发音。4 .指读、齐读。5 .质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？6 .你能不能用自己的话说说这首古诗的意思。练习：给意思相同的词语连线回来风筝放学散学归来纸莺7 .在初步理解的基础上指导有感情地朗读。背诵古
3、诗。三、定位联想，识记生字1 .读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。2 .按顺序读黑板上的字，打乱顺序读黑板上的生字。3 .现在我们打开书，再读读这首古诗。第二课时 一、复习巩固1 .有感情地背诵古诗。2 .开火车读生字组词。3 .读一读黑板上的词，看谁读得又快又准。二、识字、写字.认识“火”字旁，指导书写。（出示“烟”）在烟字中，有一个我们这节课要认识的新偏旁，它就是火字旁。认真观察，火字做旁有什么变化呢？1 .指导书写“因”：（出示“因。）看拼音，读读这个字。组词。注意先里面后封口的笔顺规则；大字 的捺变点。2 .本课中左窄右宽的字还有哪些？（村、堤）自己观察好字。同桌之间说一说怎么记住“散、放”，在书 写的时候应该注意写什么？3 .（出示“散”）请大家读读这个字。拿出字典，看看它的另一个字音是什么。你发现这个多音字的发音规律了吗？ 5.写其它的字。教学反思：