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1、2022年吉林省小学教师教师资格证考试试题一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将 其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每 小题2分，共30分。）.中国古代就有“不愤不启，不俳不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）o A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子.班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队1 .”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性 C启发性D因材施教.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道 路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明
2、了（）。A、人的发 展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程 C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴 隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定2 .教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法 D问答法.师生关系在本质上是（）的关系。A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友.下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。A、“课程”一词含有学习的范围 和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的 政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程3 .德育的基础是（）A道德认识B道德情感C
3、道德意志D道德行为.体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得？麦克费尔4 .班级组织建构的首要原则是（）。A.有利于教育的原则B.目标一致 的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则5 .小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了 儿童身心发展（）的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段 性.下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式6 .李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。A.行使教师权利B .履行教师义务C.影响学校的秩序D .给学校出难题7 . 1989年11月20日联合国大会通过的儿童权利公约的核心
4、精神就是维 护青少年儿童的（）主体地位。A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、 健康权利.以下属于一级课程的是（）。A、基础型课程B、学校课程C、地方课 程D、国家课程二、填空题（本大题共20个空，每空1分，共20分。）.终身教育”概念以“、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会， 带来教育观念的变革。1 . 1960年12月，美国经济学家 在美国经济第73介年会所作的“人力资本投资” 的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。2 .是班集体的组织者、指导者和教育者。3 .学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是的相互作用。4 .全面发展是我国教育目的中关于人的 的规定。5 .活
5、动课程又称为或。6 .依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了 从到，再到教育的演变。7 . 17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称 为。8 .智力属于能力，包括、。9 .关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、等不同的解 释。10 .教育学作为一门独立的学科萌芽于 的。法国启蒙思想家 宣扬自然主 义教育思想的作品是。11 .、。12 .前苏联心理学家提出了最近发展区的概念。13 .教学过程是一种过程。14 .是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结 构。三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分。.简述掌握知识与发展智力相统一的规律。1 .有效的操作技能的模仿和学习应当遵循哪些条件？2 .缺点。3 .简述标准化成就测验的优越性。4 .简述班集体的基本特征。5 .简述创造性的思维策略训练。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。.联系实际，谈谈如何保持学生心理健康.1 .运用教学原则（特别是直观性、启发性和理论联系实际原则）分析相关现象、问题或案例。