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1、小类健康小青蛙腾跃和腾跃小班健康青蛙跳跳教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程等。在学习青蛙腾跃活动中，让小孩体验参加体育活动的乐趣，引导小孩们练习从高处跳伞。培养小孩腿部肌肉的力量，改善小孩身体的平衡。合适幼儿园老师参加小班健康活动课程。来看看小青蛙腾跃和腾跃课程计划。设计方案：春天是恢复的季节，一个充满活力的季节，以及一群小狒狒渐渐变成青蛙的时候。小班教学是培养小孩腾跃才能的绝佳时机，其中大部分都是基于双脚腾跃的动作。关于幼儿来说，青蛙的形状特征和生活适应是他们能够理解和喜爱的。他们给小孩们一个“小青蛙”的角色来练习腾跃运动，这与双脚运动的特征是一致的。青蛙腾跃活动还能够满
2、足儿童的体育，娱乐，交流，创新等需求，激发儿童对体育活动的兴趣，促进儿童身心健康的和谐开展。活动目的：1.在学习蛙跳的活动中，让小孩体验参加体育活动的乐趣。2.引导小孩练习从高处腾跃，开展小孩腿部肌肉的力量，改善小孩身体的平衡。3.培养小孩的自信和勇气，关怀别人的质量。4，通过活动锻炼小孩腾跃的才能，让本人的身体得到锻炼。5.培养小孩对体育的兴趣。活动预备：1，几个月的摇摆，一些轮胎装饰在一个池塘（不同的高度），少数小。2，（热身运动，捕捉害虫，我喜爱洗澡）音乐，笔记本电脑，音响。活动程序：首先，热身运动 - 小青蛙，青蛙和婴儿学会与母亲一起在池塘里游泳。（反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈采取小
3、蹲预备动作，显示小狒狒渐渐变成小青蛙的过程，让小孩的身体关节渐渐前进，为以下活动做预备。）第二，欢乐的游戏 - 小青蛙腾跃和腾跃小小孩试图从“海岸”的某个高度跳进“池塘”。提示小孩站在“岸边”然后跳下去。2，请展示幼儿的才能，让小孩细心观察，老师讲解和展示。（反思：有必要解释小班儿童的要点，必须屡次强调。这是小孩们根本动作的关键。练习“从高处跳”的根本动作时，让“小青蛙”自由了。尝试一下，然后让小孩做出“正确行动”来表达，让小孩细心观察，然后老师也学会学习。老师会解释动作要领在做行动的同时，最后要求小青蛙一起学习。整个过程没有直截了当的示范，但是小孩们在前面，老师在岗位，小孩的主体地位得到充分
4、尊重。集体练习是主要的，个人指导不多，练习次数能够增加。）3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”潜水。 （重点：双脚并拢，膝盖）不管谁打得更轻，跳得越远，小孩再试一次。（反思：小孩们掌握了“从高处跳下去”的要点后，他们需要通过游戏或难度保持兴趣，让小孩在愉快的气氛中稳固腾跃动作，防止无聊的纯粹动作练习。因而，老师分别要求高，远，轻跳，如此每个练习都有本人的重点。）三，情景游戏 - 练习，稳固腾跃技巧1，消灭害虫，提高小孩练习的兴趣，稳固腾跃的技巧。（重新考虑：将“消灭害虫”链接设计成一个虚构的情境游戏，没有物理教学辅助工具，老师发出蠕虫的嗡嗡的声音，用声音和举止来提示小孩到达目的声音生成）2.
5、腾跃荷叶探究不同的腾跃动作。（反思：幼儿能够依照本人的身体情况进展“腾跃荷叶”竞赛并调整运动量。）3，集体休息：喝水，睡觉，接听。 （带着小孩坐在轮胎上休息）（反思：腾跃荷叶的环节是大量的运动，老师安排了集体休息活动，通过青蛙喝水，睡觉，接听等情节，因而小孩们能够放松，自然过度的“救援小樽”游戏。）“挽救小蟑螂”，挑战从更高的高度腾跃。（1）刚刚，小燕打来，我们一起请小青蛙一起去救援，好吗？（2）幼儿可自由选择不同的高度和不同的“海岸”跳入池塘以挽救小枷锁。每个人都挽救了一只小驴，并向小燕说了一句好话。（重新考虑：“挽救小蝌蚪”跳下上岸，反映出幼儿活动内容应该具有挑战性的教育理念。由于首先没有示范小青蛙，幼儿不明白游戏的规则，他们并没有真正到达游戏的目的，但萧炎的一句好话反映了爱的教育，有些小青蛙对小肖说：我是在这里协助你！和其别人说：别害怕，我来了！，我感遭到了小孩们的爱。）第四，放松运动 - 我喜爱洗澡今天，小青蛙确实能干，出汗，因而和妈妈一起洗澡吧！青蛙妈妈带着小青蛙跳舞，做放松练习。（重新考虑：让年幼的小孩在欢乐熟悉的“我爱洗澡”音乐中自然完毕）