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1、两种幼儿园小班防洪教学案例与考虑小班防水的两堂课和反思适用于反水主题的教学活动，使学生学会珍惜生命，学会自救。来看看小班防砸水教育计划。第1条教学目的：1.提高平安认识，理解溺水平安的相关知识，加强与学生在学习中的合作与交流认识。2.初步理解溺水平安的相关内容，并要求每个小孩提高平安认识。3.您能够改变生活中不恪守溺水平安的不良适应。4.提高分辨生活中违背平安原则的行为的才能。5.自觉恪守溺水平安原则的良好适应。教学重点：学习溺水平安的根本知识，培养相关的预防才能。教学过程:首先，将小孩引入对话中，如今是什么季节？是的，那是夏天，天气越来越热，酷热时您会如何做？但是今年，由于高温，几个小孩静静
2、地去了河边，在池塘里洗澡。您想明白他们洗澡后发生了什么吗？告诉你，今年Fu陵有几个小孩在河里淹死了，他们再也见不到父母了。他们是如此的贫穷，教师非常伤心，他们的父母非常伤心。第二，预防溺水儿童的教育，如何使本人不溺水事故？我认为应该做以下事情：（1）教师首先告诉小孩预防溺水的要点。 （1）严格禁止在周末，节假日以及冬季和暑假去河流，池塘，裸露的水井和其他地点游玩和游泳。您不能单独或在池塘旁钓鱼，游泳或玩水。（2）教育幼儿在公园游泳或离开公园时不应去水。（3）我们是幼儿园的小孩。许多学生不会游泳。假如我们发觉一些小孩不小心掉入了河流，水库，池塘，水井等之中，我们就赶不着去抢救他们。我们应该请大人
3、协助或打。 110。（2）教师讲这个案例，小孩在打散文。这个第二十学期的周末学校里，几个小孩去河里玩钓鱼，两个小孩不小心溺死了。这个凄惨的事实告诉我们什么？这些同学违背了哪些平安规定？我们应如何恪守平安规则？（1）讨论：这些小孩违背了哪些平安规则？我们应如何恪守平安规则？（2）纠正小孩的错误。（3）从这个事实谈谈我们的经历。（3）让我们谈谈如何预防日常生活中的溺水事故。三，总结：（1）您通过这堂课明白什么？（2）教师总结：人的生命只有一次，幸福就在你手中。我希望通过本堂课，您将学会珍惜生命，养成自觉恪守溺水平安原则的良好适应。第二条教学目的：1.让学生理解人生来之不易，宝贵和人生的价值。2.让
4、学生学会珍惜生命，学习如何挽救本人。3.初步培养小孩的平安认识，提高小孩的自我保护才能。4.培养小孩考虑和处理咨询题的才能。教学困难：让学生学会珍惜生命，学习如何挽救本人理解人生来之不易和宝贵，并欣赏人生的价值。教学过程：一，激情导入1.展示一张在水中死亡的小孩的照片，然后教师讲故事。2.听完这个故事，我认为房间里的每个学生都不会感到轻松。您是否叹息，您是否对生活在如此的世界中消失感到遗憾？此刻，您在想什么？请与同学讨论您的观点。3.小结：人们应该珍惜生命。今天，这堂课，我们将学习去珍惜本人的生活DD防洪平安教育其次，我们严格按照“四否”的规定去游泳和沐浴：（1）未经家长教师同意不得参加；（2
5、）不游泳的成年人不能陪伴他们；（3）深水处不走；（4）生疏的河溪池塘不去。三，探究缘故1.溺水的主要缘故是什么？小组讨论。2.小组代表答复并总结：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）突发水病，尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡中。四，抢救措施1.如何确保游泳的健康和平安并防止溺水事件的发生？2.被提名的学生在归纳后答复：（1）关于手脚抽筋，假如手指抽筋，您能够握紧拳头，然后用力打开，然后快速重复几次，直到抽筋消除。（2）假如小腿或脚趾抽筋，请先屏住呼吸并漂浮在水上，用抽筋的另一侧握住抽筋的脚趾，并牢牢地拉向身体，同时使用将同一侧按在狭窄肢体的膝盖上，协助狭窄的腿伸直。（3）假如大腿抽筋，也能够通过拉伸抽筋的肌肉来处理。五，总结同学们，珍惜我们的生活。珍惜生活确实是每天珍惜。绝对不能去玩水。教学反思：在活动开场之前，我预备了相关图片以使小孩们形象化，以理解在水边游玩有多危险以及如何防止溺水。在导入活动时，我首先使用对话的方式进展指导：谁会在溺水事件发生前保护本人；谁明白该如何保护本人？然后，通过显示在不同情况下可能发生的溺水风险，一张一张地展示图片，让小孩在讨论后答复，咨询小孩图片中的小孩做得对，应该留意什么，留意什么去做。简单的图片和简单的语言能够使小孩们更容易理解和理解。