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1、幼儿园小班课程计划：动物猜歌【设计理念】我的班级小孩喜爱唱歌和跳舞，同时在通常的音乐活动中也表现出极大的音乐热情。小班儿童对动物的形状特征更感兴趣。猜想这种活动的方式是他们通常接触较少。猜想的方式一方面能够培养小孩良好的听力才能，另一方面能够激发小孩的思维并激发他们的思维。有动物的现有经历。基于我班级小孩的兴趣和年龄特征，我设计了这个活动。该活动分为四个部分。在动物音乐会的渲染下，活动融入了场景，目的是在观看，说话，猜想，挪动和唱歌的过程中实现的。活动1.在猜想过程中感知动物的明显特征，并理解歌词的创作内容。2，像小动物一样，有接近动物的感受。事件预备猜想音乐，PPt【活动程序】I.森林音乐会
2、 - 通过展示动物音乐会的照片唤起幼儿的兴趣在森林里有一场音乐会，呵呵！美妙的音乐已经响起，许多小动物都想来。猜猜哪种小动物会先出现？第二，看，猜，唱一只兔子 - 学习唱歌的第一部分。1，玩PPT，教师一边看谜语一边看动物的部位。猜猜是谁？放上课件并说出歌词。你对谜语中的小兔子说了什么？4，学会唱歌教师示范我听说我刚刚唱歌了吗？ （教师的歌词摘要）教师再次唱这首歌（增加了小孩的印象）带着小孩们学唱歌。第三，制造歌词 - 理解动物制造的明显特征1.谁在玩PPT（完全动物）？2.看看小猫与兔子的不同之处。3.搜索它们的位置一样？谁会为这只小猫制造一个谜语？总结：圆头亮堂的眼睛，尖尖的耳朵长尾，请猜，请猜，请猜，原来是小猫。第四，完好的表达 - 进一步感知旋律，熟悉完好表格的歌词使用各种方式完好地唱出歌曲。教师唱着小孩猜。2，小孩唱教师猜。3，请个别小孩唱歌，教师猜。1/2