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1、小班艺术印刷课程计划：美妙的海底世界活动目的：1.尝试使用各种材料以套印的方式大胆地表达美妙的海底世界。2，学习纸质印刷与天然材料的结合，采纳涂装，切割，拼写，粘贴，压花，压花等方式进展牵伸，制版，揉搓。3.愿意与同行分享运营材料。假如遇到困难，能够积极寻找处理方案并坚持到底。活动目的：1.尝试使用各种材料以套印的方式大胆地表达美妙的海底世界。2，学习纸质印刷与天然材料的结合，采纳涂装，切割，拼写，粘贴，压花，压花等方式进展牵伸，制版，揉搓。3.愿意与同行分享运营材料。假如遇到困难，能够积极寻找处理方案并坚持到底。活动预备：1,海底总发动 DVD，海底世界的图片。2，纸板，吹制纸，复写纸，羊毛
2、，冬瓜壳，剪刀，雕刻刀，乳胶，抹布，彩色纸板，盐，彩色油墨，玻璃板，橡胶辊，夹子，小茶杯用于擦。活动程序：第一步：制版1.欣赏海底总发动的DVD或图片，观察和欣赏海底世界的风景。（1）老师：这是哪里？有什么？什么是海水？什么动物？（2）老师：你喜爱哪种动物？它是什么样的？2，儿童绘画创作，复制两个底板，轻松套印。提示：1.由于作品的制造内容较多，老师应提示小孩检查图片的每个细节是否在转移过程中转移，以免遗失。2.鼓舞幼儿依照不同物体的特点制造性地粘贴不同的动物。3.小孩制造性地使用各种材料制造第一部杰作（主屏幕的内容）。引导幼儿使用各种材料和绘画内容之间的关联。例如，使用羊毛来表达章鱼，使用纸
3、板来代表具有复杂图案的鱼，并使用种子来表达鱼鳞。4.引导小孩用刀子雕刻吹制的纸张并制造第二个底板（背景部分的内容）。（1）要点：首先在吹制纸上画出所有主要图片，然后用刀子将它们挖空，构成背景。（2）难点：留意吹纸的纸纹途径，尽量使线条平滑。第二步：揉搓1.引导小孩尝试使用彩色墨水打印主面的第一个主人。（l）焦点：在不同的动物上滚动不同的颜色。（2）难点：物体的摩擦应小心轻柔，纸张不应破裂。2，引导小孩用水套印第二版背景部分，并尝试将盐涂抹在水粉上，以到达自然的海水效果。老师：看看我们如何用盐来制造魔法！提示：1.当水粉中含有更多水时，在屏幕上撒盐，并欣赏水粉的自然美。2，墨水的色彩饱和度特别高
4、，画面看起来特别真实。水粉的色彩饱和度低，色彩偏淡，特别容易表现出虚幻的场景。在提供背景的水粉颜料中，老师应留意区分主体与背景之间的关系，并提供纯度较低的复杂颜色，与主画面具有比照效果。3，幼儿尽量擦和盐。4.欣赏和评估。老师的评价使用真实的图片来创作图片，所以坚持制造，克服困难的工作，并锚定小孩。活动建议：每日活动观看有关海底世界的表演，感受海底世界的漂亮。角落活动为幼儿提供各种材料探究，免费尝试打印和打印。家庭中的共同教育符合条件的家庭能够带小孩去海底世界，理解海洋生物。评价这项活动已到达最复杂的综合印刷水平。操作程序包括绘图，转移，刮擦，着色，摩擦等。技术包括绘画，拼贴，切割，哑剧印刷，
5、粉末印刷，盐渍等。儿童需要积累丰富的版画经历，并掌握各种印刷品技术成功完成。2.小孩制造性地使用各种材料制造第一部杰作（主屏幕的内容）。3.引导幼儿使用各种材料和绘画内容之间的关联。例如，使用羊毛来表达章鱼，使用纸板来代表具有复杂图案的鱼，并使用种子来表达鱼鳞。4.引导小孩用刀子雕刻吹制的纸张并制造第二个底板（背景部分的内容）。（1）要点：首先在吹制纸上画出所有主要图片，然后用刀子将它们挖空，构成背景。（2）难点：留意吹纸的纸纹途径，尽量使线条平滑。第二步：揉搓1.引导小孩尝试使用彩色墨水打印主面的第一个主人。（l）焦点：在不同的动物上滚动不同的颜色。（2）难点：物体的摩擦应小心轻柔，纸张不应
6、破裂。2，引导小孩用水套印第二版背景部分，并尝试将盐涂抹在水粉上，以到达自然的海水效果。老师：看看我们如何用盐来制造魔法！提示：1.当水粉中含有更多水时，在屏幕上撒盐，并欣赏水粉的自然美。2，墨水的色彩饱和度特别高，画面看起来特别真实。水粉的色彩饱和度低，色彩偏淡，特别容易表现出虚幻的场景。在提供背景的水粉颜料中，老师应留意区分主体与背景之间的关系，并提供纯度较低的复杂颜色，与主画面具有比照效果。3，幼儿尽量擦和盐。4.欣赏和评估。老师的评价使用真实的图片来创作图片，所以坚持制造，克服困难的工作，并锚定小孩。活动建议：每日活动观看有关海底世界的表演，感受海底世界的漂亮。角落活动为幼儿提供各种材料探究，免费尝试打印和打印。家庭中的共同教育符合条件的家庭能够带小孩去海底世界，理解海洋生物。评价这项活动已到达最复杂的综合印刷水平，其操作程序包括绘图，转移，刮涂，着色，摩擦等。技术包括绘画，拼贴，切割，哑剧印刷，粉末印刷，盐渍等。累计丰富的版画经历，掌握各种版画技术能够顺利完成。