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1、幼儿园大班教学计划我的标记牌带反思大班我的标记牌课程对大班以艺术为主题的教学活动进展了反思，使小孩们能够体验到独特创新带来的喜悦和成就感。他们能够用本人喜爱的艺术表现方式装饰本人的招牌，并培养小孩的技能和艺术气质，并通过反思性的教学计划来看看幼儿园大班我的标记牌。活动目的:1.您能够使用本人喜爱的艺术表达来装饰本人的招牌。2.体验独特创新带来的喜悦和成就感。3.培养幼儿的技能和艺术气质。4，能展示本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动预备：纸，剪刀，固体胶，废报纸，广告纸，彩色装饰纸，粘纸等，都有本人的名字。活动程序：一，欲望我们都有不同的名字，我们每个人看起来都不同，我们绘制的图片也不同。那么
2、，如何让别人明白这是你的工作呢？让我们设计本人的独特标志。展览例如（说明装饰性不同商标的不同表现方式）。二，设计标志选择您喜爱的彩色纸。想象一下底板要使用什么形状和图案。引导小孩用本人的名字设计标记。将旧图片中喜爱的图案剪裁到招牌上，或者用笔触绘制喜爱的图案，或者直截了当剪切图案或用粘纸装饰标志。将带有您本人名字的纸贴到标志上最显眼的位置。三，招牌展示在黑板上显示幼儿制造的招牌。让小孩们议论他们如何做以及如何做。活动反思：整个部分具有以下优点：（1）小孩们的参与度特别高，兴趣特别浓，设计的作品品种也特别丰富。（2）老师掌握了指导要点，方向明确，给小孩特别好的示范和领导作用。（3）材料特别丰富，不仅能够激发小孩的兴趣，还能够激发小孩的想象力。（4）老师及时发觉小孩们独特设计的作品，进展指导和评论，加强小孩们的体验。需要调整的区域是：该活动有特别多关键点，小孩们无法完全实现。您能够专注于名称的设计，并大胆地想象线条和笔触的变形。其他重点通常是在一些常见的艺术活动中完成的，可能没有重点关注。小百科全书：标牌是一种标牌，方便客户获得一定的视觉效果。