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1、幼儿园大班教学计划幼儿园大班教学计划 我的标记牌我的标记牌 带带反思反思大班我的标记牌课程对大班以艺术为主题的教学活动进行了反思，使孩子们可以体验到独特创新带来的喜悦和成就感。他们可以用自己喜欢的艺术表现形式装饰自己的招牌，并培养孩子的技能和艺术气质，并通过反思性的教学计划来看看幼儿园大班我的标记牌。活动目标:1.您可以使用自己喜欢的艺术表达来装饰自己的招牌。2.体验独特创新带来的喜悦和成就感。3.培养幼儿的技能和艺术气质。4，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：纸，剪刀，固体胶，废报纸，广告纸，彩色装饰纸，粘纸等，都有自己的名字。活动程序：一，欲望我们都有不同的名字，我们每个人看
2、起来都不同，我们绘制的图片也不同。那么，如何让别人知道这是你的工作呢？让我们设计自己的独特标志。展览示例（说明装饰性不同商标的不同表现形式）。二，设计标志选择您喜欢的彩色纸。想象一下底板要使用什么形状和图案。引导孩子用自己的名字设计标记。将旧图片中喜欢的图案剪裁到招牌上，或者用笔触绘制喜欢的图案，或者直接剪切图案或用粘纸装饰标志。将带有您自己名字的纸贴到标志上最显眼的位置。三，招牌展示在黑板上显示幼儿制作的招牌。让孩子们谈论他们如何做以及如何做。活动反思：整个部分具有以下优点：（1）孩子们的参与度很高，兴趣很浓，设计的作品种类也很丰富。（2）老师掌握了指导要点，方向明确，给孩子很好的示范和领导作用。（3）材料非常丰富，不仅可以激发孩子的兴趣，还可以激发孩子的想象力。（4）教师及时发现孩子们独特设计的作品，进行指导和评论，增强孩子们的体验。需要调整的区域是：该活动有很多关键点，孩子们无法完全实现。您可以专注于名称的设计，并大胆地想象线条和笔触的变形。其他重点通常是在一些常见的艺术活动中完成的，可能没有重点关注。小百科全书：标牌是一种标牌，方便客户获得一定的视觉效果。