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1、小班语文活动课程计划：聚宝盆教学计划（带教学反思）小班语言活动聚宝盆教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，并大声说想要成为“聚宝盆”的东西，如（I想要 - 玩具熊，小车.），试行相应变化，合适幼儿园教师参加小班语文活动课，来看聚宝盆教学计划。活动目的：1.大声说话，想要“宝碗”之类的东西，比方（我想要 - 玩具熊，汽车.）。2.试行相应的变化。3.愿意与合作伙伴愉快地合作，参与游戏活动。4.引导小孩细心观察图片，积累小孩的想象力。5.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。活动预备：一个有圆圈的场地。活动程序：首先是报价教师：我今天早上告诉你聚宝盆
2、的故事。聚宝盆的技能是什么？请小孩们举手告诉我，谁告诉我如何阻止聚宝盆？你看，我们之间有一个特别大的圈子。像聚宝盆一样，我们今天要打造聚宝盆游戏。二，游戏链接1.教师领导示范游戏规则教师：金教师会大声说出我想要的东西，然后你会变成如此的东西来到聚宝盆里。一旦你听到足够的拉力，聚宝盆就会停顿，小孩们会特别快找到它。你本人的小点。例如，我想要特别多兔子玩具（教师让兔子跳进圈子，一个变成两个，两个变成三个，哇！我们都进入聚宝盆，变成了特别多小兔子玩具）。够了，太多了！教师示范，立即回归原点。 （你能够加强游戏规则，只听说金教师喊道：够了，太多了，嘿，聚宝盆已经停顿了，我们就在我们刚刚找到本人的点坐下
3、来的时候。小孩改变了教师想要的东西。教师：好的，你听，金教师又想要点什么，你来帮我吧！我想要特别多车，同上。 （机器人）这个聚宝盆有特别大的技巧。然后我想要一些难以改变的东西。兔子想过河。我想要特别多小桥。小孩们告诉我桥的模样。看，两只手都不像是一座小桥，你快点找小伙伴，改变我想要的桥梁）。够了，够了，太多了，小孩回到了原点。3.小孩会改变小孩想要的东西。（小孩们有点放松。）只是你确实像魔术师一样，协助Kim改变我想要的东西，如今它正在改变你想要的东西，你想要什么？而已。让我们听听这个等式想要什么，协助她在一起，等式，大声告诉大家，我想.集体说我想.教师：我发觉你们所有人都是好朋友，能够协助其他小孩得到他们想要的东西。假如聚宝盆能够变成许多好朋友，那么它会更有趣。一世让我们一起大声说，我想，许多特别多好朋友（教师，小孩，拥抱，手柄）都足够了。第三，完毕教师：这个聚宝盆太小了。我们的操场下面有一个更大的聚宝盆。你想改变吗？ （活动室一个一个）。课后反思：聚宝盆本图书的内容和图片特别合适小班儿童，易于理解。内容特别简单特别多。图片是一个简单的两个字符，图片效劳内容，简单明了。小班教生特别容易理解。尽管活动在图画书的活动中被修正，但效果仍然一样。小孩特别参与计算，小孩在阅读时也理解1,2,3和许多概念。内容特别合适小班授课。