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1、小班语言活动课程计划：雪花课程计划（反思教学）小班语言活动雪花教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，理解故事内容，学习故事中的简单对话，理解雪的相关特征通过故事，激发自然现象。兴趣，合适幼儿园教师参加小班语言活动课程，来看雪花课程计划。活动目的：1.理解故事的内容，学习故事中的简单对话。2.通过故事理解雪的相关特征，激发对探究自然现象的兴趣。3.通过语言表达和行动的结合，感受故事的小孩般的品味。4.借助图片和文字，绘画方式是培养儿童阅读适应，激发阅读兴趣的主要方式。5.愿意清晰明确地沟通和表达本人的办法。活动预备：1.儿童书15-182.挂图雪花活动程序：
2、首先，品味滋味，区分盐，糖和雪的特征。教师（显示一小勺糖）：小勺子里的东西是什么颜色的？这是什么？教师（显示一小勺盐）：这是什么白色的东西？滋味是什么？教师：糖是白色的，盐是白色的，雪是白色的。 （这篇文章剪掉了小雪花。）有一个关于小动物的故事，它们不明白哪个是盐，哪个是糖，确实是雪花，同时产生特别多噪音。玩笑。我们来看看节目吧！其次，欣赏故事表演，学习故事中的对话（1）儿童表演故事的第一部分雪花.（从一开场到小猫说这是盐。）教师：什么在天空漂浮？教师：这只小灰狗说的是什么？ （请重复个别儿童或团体的小灰狗的话。）教师：你觉得这只小猫如何想？它说什么？师：为什么小灰狗说糖，小猫说盐？（2）下半
3、年小孩的表演故事雪花。教师：是盐依然糖？小灰狗和小猫吵架。这时，谁来了？教师：老母鸡是如何做到的？你说什么？让个别小孩玩老母鸡并模拟老母鸡的动作和语言。第三，完成故事并讲述故事。教师：这个故事有趣吗？它的主题是什么？教师：你喜爱这个故事吗？我们一起玩一只小灰狗。小猫，老母鸡。就像刚出生的兄弟姐妹一样，水流出去学习他们的谈话方式，好吗？活动反映：今天的语言活动雪花是一个特别有趣的故事。我在活动开场时开场制造动画。小孩们能够认真地听。整个故事内容根本上能够理解小孩们。在角色扮演中，小孩们参与的热情。它们也特别高，而且在不知情的情况下活动仍然特别顺利。只是关于雪的一些特征，小孩们仍然不是特别清晰。有些小孩认为雪是臭的。不幸的是，这里没有下雪。小孩们不可能吃本人的食物。通过我的描绘我明白雪，但是幼儿并不真正理解。