《幼儿园美术教案《好吃的火锅》（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园美术教案《好吃的火锅》（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班美术教学计划好吃的火锅小班美术教学计划好吃的火锅合适小班美术主题教学活动，让对方形，圆形，线条等涂鸦感兴趣的小孩尝试大胆添加绘画，能够大胆表达办法，感受自制火锅的乐趣，口味和朋友让我们一起品味火锅的暖和。快来看看幼儿园的小班美术好吃的火锅。活动目的：1.感受自制火锅的乐趣，和朋友一起品味吃火锅的暖和。2.对涂鸦感兴趣，例如正方形，圆形，线条等，并尝试大胆添加绘画，能够大胆表达本人的办法。3.鼓舞幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。5.能够理解背风光，要留意背风光和图案之间的比照。活动预备：1.环境规划：火锅店的简单背景，图片等。2.材料预
2、备：纸火锅，纸巾。3.幼儿用品：水彩笔。4.粘贴材料：虾，萝卜，豆腐等的图片活动程序：首先，将对话引入到活动中。1.小孩们曾经吃过火锅吗？2.吃火锅时您最喜爱什么？二，情境游戏：吃火锅。1.教师在黑板上展示“火锅”，添加食物，并要求小孩们吃火锅。指导语言：小朋友，今天教师咨询小朋友吃火锅，你快乐吗？教师的火锅里有什么，看着它们，它们的形状是什么？ （教师将虾，萝卜，豆腐等的图片粘贴到“火锅锅”中）。2.专注于豆腐的表达：顶部是平坦的，侧面是笔直的，底部是平坦的。3.个别儿童示范。指导性用语：除了教师放的东西外，您还想吃什么，还能放什么东西？4.小孩分组“吃火锅”，教师观察评估。指导语言：今天，
3、教师想带小孩们去火锅店吃火锅，好吗？我邀请小孩们参加两个人的聚会，那儿有一个预备好的火锅和一个“筷子”（水彩笔），小孩们把他们喜爱吃的东西放进了火锅里，教师看到了谁放了更多一会儿火锅。新鲜的，教师会去那儿吃饭。观察指导：（1）。吃火锅的食物应该是新鲜的，不能被小昆虫咬伤。 （表演的图形应密封。）（2）。您不能使用“筷子”。假如火锅太热，您将弯曲“筷子”并更换“筷子”。 （用各种颜色的水彩笔绘画。）（3）。发觉幼儿的创新涂鸦，合作方式等，并随时对其进展改良以与幼儿分享。第三，分享“火锅”。1.小孩们在“火锅”中观察彼此的食物，并告诉对方他们美味的“火锅”是什么。2.品味火锅：尝试豆腐，鹌鹑蛋，长面条等。3.提示小孩在吃完火锅后用纸巾擦拭嘴，养成文明的就餐适应。设计思路：“吃火锅”是小孩们经常进展的生活活动。小孩们有一些经历，能够讲一些吃火锅的常见食物。同时，小孩们还具有点对点的涂鸦技巧，这也能够被幼儿所认可。进展大胆绘画的经历和涂鸦活动；在活动中，选择生活中吃火锅的场景，激发小孩们的活动兴趣，参加涂鸦活动，并鼓舞小孩在情景游戏中体验涂鸦的乐趣。小百科全书：典型的火锅配料包括各种肉类，海鲜，蔬菜，大豆制品，蘑菇，蛋制品，电风扇等，将其放入开水或特别的锅底汤中食用后即可。一些食用方法也会与调味料一起食用。