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1、小班音乐活动课程计划：拉一圈走教学计划（带教学反思）小班音乐活动拉一圈走教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动过程，活动反思等内容，学习与同伴一起圈，一个方向唱歌，最后一节歌曲停顿动人，大胆地想出新的不可阻挠的动作，玩得快乐，合适幼儿园老师参加小班的音乐活动，来看看一个圆圈走教学计划。活动目的：1.学习与伴侣一起唱歌并向一个方向唱歌，然后立即停在歌曲的最后一部分。大胆地想出了新动作，不停地挪动和欢乐地游玩。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动程序：首先，开场部分音乐节拍：彩色圆圈。老
2、师：小孩们，让我们一起播放音乐。其次，学会拉动圆圈并向同一方向前进。老师引导小孩们讨论：小孩们，我们怎么样才能成为一个大圈子？让我们共同努力，开场大脑，留意你的圈子不能被打破！老师：既然我们已经成为一个大圈子，我们如何能把它变成一个？老师总结：我们如今牵着手，身体向右转，右脚向前走，城市有一个大圈。第三，享受歌曲，学习玩游戏。老师：今天老师带了一首好听的歌。我们一起听。老师：宝贝，你在这首歌里听到了什么？老师指导所有小孩玩音乐游戏。老师引导小孩在老师的歌曲下拉圆圈，并迅速蹲在歌曲的最后一部分。第四，和老师一起唱歌，游戏，想出一个新的停顿动作并接着游戏。1.老师引导小孩讨论：除了“蹲下”，你能采
3、取什么行动？2.老师依照小孩提出的行动进展锻炼。如：两手叉腰，站立，举手，拥抱等。3.老师选择一个新动作来引导小孩完全玩游戏。五，完毕部分老师：宝贝，这个游戏特别有趣吗？这个游戏有一个特别好的名字叫做拉个圆圈走走.我们下次再玩吗？活动反映：拉个圆圈走走是一个团体游戏，幼儿的热情特别好。首先，通过讨论，引导小孩们进入一个圈子并学会向一个方向前进。这部分有一个难点，有些小孩无法分辨方向，因此在游戏中，有些小孩和其别人都在相反的方向，总是被击中。老师需要使用手势来指导。尽管如此，仍然难以使所有方向保持一致。假如你在事件发生之前在他们的右手上留下了印记，那么更有利于识别幼儿。整首歌更容易唱歌，小孩们学得特别快，同时能够依照歌曲内容行事。然而，幼儿在创作过程中的考虑有点受限。他们想出的是模拟动物。详细表现不明显。