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1、小班数学活动课程计划：明白2号课程计划（反思教学）小班数学活动理解2号教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，指导儿童的初步认知2实际意义，将是一致的点数2将从多个工程中取出2个工程，开展视觉力量和推断力，并合适幼儿园老师参加小班数学活动课程。来看看2号课程计划。事件设计背景让小孩数几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等，让小孩在家中找到2号物品。活动目的1.引导小孩初步认知的实际意义2，将与分数2一致，将从多个工程中取出2个工程。2.培养视觉和推断才能。3.培养小孩的思想精神，培养小孩思维的敏捷性和逻辑性4.引导幼儿积极与材料互
2、动，体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿进展比拟和推断的才能。教学重点，难点培养儿童初始感知的实际意义2活动预备毛绒教具：两个苹果，两个花，数量为1,2个实体卡，学习工具：小塑料球，每组一个篮子活动程序1.老师一个接一个地展示苹果，带着小孩们反复练习，手的点是一致的，并说出总数。2.依照实体卡，老师提供数量为1或2的实体卡，同时小孩从篮子中取出相应数量的塑料球，并取出边数。 （重点实践需要2）3.解释2的含义，4.依照老师的语言说明移除1或2个塑料球5.激发小孩们在本人或活动室中找到物品的数量。 2.让小孩大声答复。 （至少1种）教学反思我觉得我应该重复这些例子，让小孩们从浅到深理解。2.对活动课
3、程的反思：（1）关于幼儿开展的考虑。在学习过程中，小孩们能够通过适度的自由空间找到相应数量的物理对象。小孩能够理解和接受，由于使用体育教学能够充分激发小孩的积极性，让小孩在游玩的同时学习，觉得学习是欢乐的，不是一种压力。（2）重新考虑老师的专业开展。通过在正常教学中掌握小孩，我们能够明白每个小孩有多快能掌握知识并依照他们的才能教育他们，从而在最小的支持下实现小孩的最大开展。（3）重新考虑老师与儿童之间的互动。在教学中，课堂气氛依照幼儿的需要进展调整。例如，有些小孩喜爱睡觉，议论一些小故事以吸引他们的留意力。3.评估活动的效果。通过活动过程，小孩们愉快地学习了所学的知识，但是一些学生对新知识的掌握非常少。今后，讲座需要反复训练，以便每个小孩都能掌握新知识。假如我重新上课，我应该反复做一些关于这个咨询题的游戏，以加深小孩对知识的掌握。